新浪網(wǎng)消息，9月20日，清華大學(xué)大禮堂，余華攜《活著》溫情而來(lái)。

作為一本具有時(shí)代意義的小說(shuō)，直至今天，《活著》仍是讀者了解余華的必讀書(shū)目，“人為何而活”的主題依舊被探討。但鮮為人知的是，最早創(chuàng)作《活著》時(shí)，余華選擇了旁觀者（第三人稱）的視覺(jué)，然而描寫(xiě)的“苦難”卻脫離真實(shí)?！叭绻屢粋€(gè)人來(lái)講述他（福貴）自己的故事的時(shí)候，其實(shí)他苦難的人生中，‘苦難是別人的看法，他其實(shí)是充滿了幸福感的?！睂?duì)于寫(xiě)作思路的改變，余華做了這樣的解釋。

“我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽(tīng)不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。”余華稱，書(shū)中的這段描寫(xiě)語(yǔ)言很直白，用的詞很少，但“鹽”這個(gè)意向“在寫(xiě)福貴的時(shí)候一定要有”。第一人稱寫(xiě)作，使得余華筆下的悲傷農(nóng)民，得以有了“活著”的意義。

當(dāng)夜，清華大學(xué)的禮堂座無(wú)虛席。余華24年后的回首，回歸了文學(xué)的本質(zhì)，他以寫(xiě)作者之態(tài)，娓娓道出自己的創(chuàng)作之路，貼合著講座的主題：活著，在現(xiàn)實(shí)之中。