溫慧

摘要：做為幼兒教師，我們應(yīng)從保護(hù)每個幼兒的生命、從生活中點滴小事做起。幼兒園一日活動中滲透的安全教育有較多的環(huán)節(jié)，細(xì)而雜。具體體現(xiàn)在晨間活動、集體活動、盥洗活動、戶外活動、自主活動等環(huán)節(jié)，在組織孩子的同時不經(jīng)意間，常出現(xiàn)幼兒碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等，對幼兒身體造成的傷害事故，也是教師應(yīng)謹(jǐn)慎的。

關(guān)鍵詞：幼兒；安全防范意識；戶外活動

幼兒的安全意識并非與生俱來，一些安全意識的產(chǎn)生或是安全知識的獲得，往往是伴隨著孩子們的哭泣聲從“實踐”中而來，即所謂吃一塹長一智。這無疑會給我們的幼教工作帶來被動和消極影響。而如何在危險發(fā)生前教給孩子一些有效的預(yù)防知識，通過一定的方式化被動為主動，化消極為積極，使幼兒在游戲中累計此類經(jīng)驗，提高自我保護(hù)以及保護(hù)他人的能力，這是我們幼教工作中值得探索的一個問題。

雖有些事故的發(fā)生，是因為教師責(zé)任心不強，或考慮不周造成，但是事故是防不勝防的。無論教師怎樣小心，總有孩子因頑皮或其他原因造成事故。所以在教師組織幼兒活動時，真恨不得多長幾雙眼睛和幾只手來照顧孩子。

當(dāng)然，百密總有一疏，幼兒園確實存在著一些不安全因素，如：用具、材質(zhì)、物件放置不當(dāng)，部分玩具不符合安全規(guī)范等隱患。幼兒教師面對的是一群充滿了好奇心和求知欲旺盛的孩子，但他們?nèi)狈Π踩庾R，自我保護(hù)意識差，為防止孩子發(fā)生意外情況，教師除了盡早對每個孩子做到全面監(jiān)護(hù)外，還要開展認(rèn)識風(fēng)險和應(yīng)對風(fēng)險的活動，爭取家長在各方面的配合增強幼兒的安全意識。提高幼兒的自我保護(hù)能力，讓家長與教師與幼兒安全教育掛鉤，消除孩子受到意外傷害的隱患。

戶外活動是幼兒中一個非常重要的環(huán)節(jié)。一般日托幼兒園要保證有每天二小時的戶外活動時間。因為幼兒正處在生長發(fā)育的時期，他們的機體對外界環(huán)境的適應(yīng)能力差。身體各器官各系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟、完善。容易因各種自然因素的變化而影響健康。所以采用適合于幼兒生理特點的戶外體育活動，可以提高幼兒身體的適應(yīng)能力、抗病能力。從而增強體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展，同時也是幼兒喜歡的活動。幼兒參加戶外體育活動精神煥發(fā)，情緒愉快，也能培養(yǎng)勇敢堅強、反應(yīng)靈敏等多種意志品質(zhì)，是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的有效途徑。

戶外活動作為幼兒園重要的組織形式卻也是最容易出危險的一個環(huán)節(jié)。怎樣讓幼兒安全的進(jìn)行戶外體育活動呢？我覺得該從以下幾個方面考慮。

一、幼兒自我保護(hù)的知識

自我保護(hù)意識和方法是安全問題中的主體。在戶外體育活動中尤為重要。加強幼兒自我保護(hù)的意識需要教師通過各種途徑和方法長期的教育和熏陶幼兒。自我保護(hù)的方法則可在各項活動中針對性的授予。如：教會幼兒在不小心跌倒時用手撐地；走高蹺時重心適時移動；躲閃投擲物時，用雙手保護(hù)頭部等。同時，在戶外活動中，制訂合理的常規(guī)要求，并逐步養(yǎng)成幼兒按要求活動的習(xí)慣，杜絕不合理，不安全的行為。

二、活動場地、設(shè)備、器具的安全

戶外體育活動的場地最好是有日照的泥草地，讓幼兒能在活動時接觸到陽光。草地上的草不能過厚、過軟。這樣會對幼兒的動作發(fā)展幾技能掌握有負(fù)面的影響：如小班的幼兒在草地上四散跑，就跑不快，而且容易摔倒。一般，我們許多幼兒園仍以水泥地為主。那么，老師則要避免幼兒擦傷或跌傷。幼兒園戶外活動、的設(shè)備要定期檢查、定期維修。象滑梯的坡度要適當(dāng)，邊腳要光滑。著地點應(yīng)鋪墊子或安沙坑，以減小滑落時的下挫力；搖椅、蕩船等玩具制造或安裝時要注意：重心要低，吊環(huán)要牢固；翹翹板是幼兒喜歡的玩具。有的蹺蹺板的正面磨的很平，做得很美，但板的背面卻步在意。其實，蹺蹺板背面的兩側(cè)最重要。我就發(fā)現(xiàn)，有的幼兒在完蹺蹺板的時候，腳后跟被蹺蹺板壓下是刮傷。雖不會太嚴(yán)重，卻常常發(fā)生。如果把背面的兩側(cè)做成斜坡或圓角的，就不可能出現(xiàn)這種情況。在活動以前教師一定要不怕麻煩檢查一遍各種器具、設(shè)備的安全。在活動過程中，要避免幼兒因使用方法不當(dāng)引起的不安全情況。如：有的幼兒將高蹺當(dāng)成流星球甩出就極易出危險?？傊?，體育設(shè)備的每個環(huán)節(jié)都要注意，以確保安全。

三、從教人員的安全技能

雖然，人人都希望沒有危險事故，但有時，意外事故還是會降臨。怎樣適當(dāng)?shù)奶幚磉\動中的意外事故，而使其傷害性降到最底呢？從教人員的安全技能也是很重要的，所以，應(yīng)該定期的豐富和鞏固教師的安全技能。處理運動中事故一般要掌握跌傷、骨折、脫臼、扭傷等應(yīng)對措施。

四、幼兒的著裝以及活動內(nèi)容的合理、安全

戶外活動中，幼兒的著裝也不能太在意。幼兒的年齡小，運動機能尚不完善，協(xié)調(diào)性差。為保護(hù)幼兒的身體，戶外活動時，應(yīng)盡量讓幼兒穿上適腳的球鞋、運動鞋。并注意鞋帶是否松散。戶外活動時，幼兒會大量出汗。所以，在活動前可以先脫去外衣，活動結(jié)束休息時再穿上。確保不因出汗而著涼。貼身的衣物以棉制品為好，以及時吸掉汗水。緊身而不透氣的衣物會牽制幼兒肌肉的運動，容易引起拉傷及皮膚的不良反應(yīng)。在活動以前，教師還要注意檢查幼兒的口袋，及時收好幼兒口袋中的危險物品，并妥善保管。有的幼兒愛把一些玻璃、小刀藏在口袋中。如不注意，在進(jìn)行活動，特別是墊上運動時，便會釀成事故。另外，體育活動內(nèi)容的安排要注意強度合理，技能獨立。以免幼兒在掌握時發(fā)生混淆，而導(dǎo)致錯誤動作，甚至引起事故。

戶外體育活動是增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)健康的主要活動環(huán)節(jié)。同時，也是安全問題最嚴(yán)重的活動環(huán)節(jié)。只有我們從教人員嚴(yán)謹(jǐn)、踏實、不厭其繁、注意一切事故的隱患才是最重要的。防患于未然也！