專業(yè)任務(wù)：整理古籍

哇！很高興你能關(guān)注到我們這個(gè)小眾的專業(yè)?？醋置嬉馑季椭?，古典文獻(xiàn)學(xué)是圍繞古書做文章的專業(yè)，確實(shí)離不開(kāi)故紙堆。

古書里有什么文章可做？舉個(gè)例子，書攤上經(jīng)常有不知名出版社出版的《老子》《論語(yǔ)》，和中華書局、上海古籍出版社出版的相比，往往別字連篇，甚至內(nèi)容錯(cuò)漏百出，這些書無(wú)論是作為文獻(xiàn)資料用來(lái)查證，還是閑時(shí)閱讀以拓展知識(shí)面，都是不可取的。這種情況在古時(shí)候也是存在的，古書在歷代傳抄、刻印過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)良莠不齊的不同版本。并且，古代文人有“擬古”“仿作”的風(fēng)氣，仿作者的初衷可能只是學(xué)習(xí)揣摩前人作品或與之一較高下，但因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，傳到后世往往分不清誰(shuí)是真正的作者。

所以，古代典籍、文獻(xiàn)不僅需要收集保存，還需要整理，具體包括：

對(duì)單部古籍進(jìn)行整理，為人們閱讀古籍提供可靠且可讀的文本

這需要搜集該書現(xiàn)存的歷代版本，辨別不同版本的真與偽、雅與俗，勘正它們?cè)诰庉嬓?duì)、流傳抄寫中發(fā)生的錯(cuò)誤，還要對(duì)內(nèi)容、字句作出注解、注釋，方便人們閱讀。

對(duì)某一類別的眾多古籍進(jìn)行整體整理

在單部古籍整理的基礎(chǔ)上，還要為它們分類目、編制目錄索引等工具書，方便研究者使用。有時(shí)候還需要輯佚——有些古籍雖然失傳，但是它的篇章、詞句可能在其他古籍、文獻(xiàn)中被引用，因此要盡量把這些被引用的篇章詞句搜集起來(lái)，經(jīng)過(guò)整理讓這些佚失的書籍重見(jiàn)天日。

可以說(shuō)，古典文獻(xiàn)學(xué)是一門帶有工具性質(zhì)的學(xué)科，它使雜亂的古典文獻(xiàn)資料條理化、系統(tǒng)化，并且進(jìn)一步去偽存真、去粗取精。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古代典籍浩如煙海，如果沒(méi)有歷代文獻(xiàn)學(xué)學(xué)者作出的貢獻(xiàn)，我們現(xiàn)在可能就面臨沒(méi)有可信之典籍、沒(méi)有可據(jù)之資料的窘境了。

正因如此，中華人民共和國(guó)成立后，國(guó)家在古籍整理事業(yè)上投入不少力量，從20世紀(jì)50年代末至今，80多所高校設(shè)立了古籍研究所。為培養(yǎng)相關(guān)的專業(yè)人才，古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)也就應(yīng)運(yùn)而生了。