2016年的夏天，燦爛如金的季節(jié)，張武幫中學綜合樓前那兩棵高近20米的鳳凰樹，樹冠優(yōu)美地向四周伸出，平展成傘形，枝葉濃綠茂盛，滿樹紅花如火，富麗堂皇，猶如群蝶飛舞其上，真有“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠”的韻味。又是一年畢業(yè)季，鴻鵠班的孩子們站在鳳凰樹下，與老師們親昵地緊緊靠在一起合影、告別。當攝影師的鏡頭對準時，孩子們把“極品男神”簇擁在中間，齊齊伸出“剪刀手”，調皮地一起高喊：“嘢！茄子！”鏡頭里留下了永恒的美好瞬間！

“極品男神”是何許人也？就是鄙人——鴻鵠班的班主任。寫一個自畫像：扶祥發(fā)，男，湖南人，年齡四十有余，教書23載，當班主任也23載。其實“極品男神”的外形跟帥一點兒也不沾邊，只有一米七的身高，既沒有歐巴李敏鎬的長腿，也沒有宋仲基的高顏值，且膚色黝黑，身形肥胖，但我這“男神”的美稱又是從何而來呢？且聽我一一道來。

首先得說說鴻鵠班，在我接手這個班之前，情形可就大不相同。班里的思想渙散、流行拉幫結派、互相猜忌、消極懶散、學習無用論等班風讓人不禁搖頭嘆氣。我想，既然已經(jīng)接手了，如何把他們帶成一個凝聚力強、積極進取的班集體呢？這真是一個嚴峻的考驗啊！我在教授了司馬遷的《陳涉世家》這篇課文之后，結合班里的不正之風，引導他們進行一次“目標與追求”的思想討論，人要有追求嗎？是要做文中的“燕雀”呢？還是要像陳涉一樣的“鴻鵠”呢？孩子們暢所欲言，熱烈討論，最后一致認為，要胸懷鴻鵠之志，全班51名同學要像51只白天鵝一樣緊緊團結在一起，勇敢地展翅翱翔于藍天，飛得更高，飛得更遠，飛得更優(yōu)雅。

說到鴻鵠班的孩子們，不得不說說“棄兒”的故事。

小娜、阿龍、阿源這三位“遲到大王”，從初二起就得此美名，天天早讀課都會以各種堂而皇之的理由遲到，什么“鬧鐘罷工”啦，“坐騎壞了”啦，“身體欠佳”啦，等等。初二時，任憑老師怎樣批評教育，甚至體罰，就是堅決不改，一副無所謂的樣子。我接手這個班后，分小組時，各個小組都把他們?nèi)齻€人當做皮球似的，踢來踢去，沒人要，真成了“棄兒”。

后來我走訪得知，小娜的父母外出惠州打工，她跟隨八十多歲的奶奶生活，失去了約束，晚上喜歡玩手機上網(wǎng)，睡眠不好，從而經(jīng)常遲到。阿龍，家中獨子，家人寵愛有加，養(yǎng)得肥肥胖胖，自由散漫慣了。小源，家住十一公里外的五云鎮(zhèn)，離學校較遠，父母是進城務工人員，每天早早進城去工地干活，小源無人過問。我把這三位“棄兒”找到辦公室，用心聆聽他們的傾訴，然后跟他們促膝談心，幫助他們樹立信心，激發(fā)班集體情感，并在班中立下規(guī)矩，三位“遲到大王”不到齊就不上課，全班等候；同時，雙管齊下，開展“搶紅包”游戲，每天15個紅包，用漂亮的卡紙剪成，寫上10鴻幣、8鴻幣不等，用鮮艷的紅包袋裝好。先到先搶，搶完為止。手氣最佳的同學就是下次的主持官，負責發(fā)放紅包。教室墻上貼上表格，每天結果公布。一個月后，以小組為單位，總分前三名的小組憑“鴻幣”積分到班長那里兌換獎品，有筆記本、筆等學習用品，還有糖果等獎品。學生玩得很嗨！三位“遲到大王”呢？搖身一變，每天早早來到班里，特別是離學校十一公里外的小源同學居然六點十幾分就趕到學校，成了全校聞名的“校紅”。這樣，原來各小組嫌棄的“棄兒”變成了 “紅包大王”“手氣之王”，成了各小組爭著搶著要的香餑餑。從此，早讀課，孩子們早早到齊，書聲瑯瑯，熱愛學習，蔚然成風。

開學伊始，九年（3）班經(jīng)常出現(xiàn)各種狀況：作業(yè)沒人收發(fā)，堆在講臺上，科任老師一臉怨氣；垃圾隨手扔，放學后，衛(wèi)生輪值的同學偷偷溜走；課堂無精打采，下課鈴響后，個個跟劉翔有得一拼……學校每天的評比欄里，我們班總是墊底。面對班級一團散沙的局面，我著實頭疼不已。這個班級欠缺的是“精、氣、神”，如何樹立主人翁意識，增強班級的凝聚力，提升班級的認同感，激發(fā)班級的進取心呢？于是，我為孩子們開了一個“藥方”——“文化大比拼”，為班級注入精、氣、神。

我召開了一次“美麗教室，我的家”主題班會，用多媒體展示了網(wǎng)絡選取來的“美麗教室”圖片，讓這班00后孩子們大開眼界，心生向往！于是每個小組都拿出自己的看家本領，如擅長美術的小銘同學，發(fā)揮水彩的特長，在教室后面的板報上畫得栩栩如生；書法見長的恩恩，以一手美麗的小楷贏得了大家的點贊；擅長版面設計的小佳同學開辟了班級“溫馨長廊”——開辟文化展臺專欄……從此，教室窗明幾凈，空氣清新，每天地板拖得干干凈凈，只要有一片紙屑，大家爭著去撿。營造出整潔清新、充滿美感、優(yōu)雅、濃厚的文化氛圍，學生們每天在溫馨的氛圍中學習、生活，使學生的情操得到陶冶，使班級呈現(xiàn)出勤學樂讀、尊重關愛、寬松和諧的氛圍。

我把全班分成九個小組，小組內(nèi)成員討論并確定組名，各小組負責養(yǎng)一盆花，即“組花”，提出小組宣言，小組目標，組歌，組徽，提煉小組文化精神。同時把各小組成員按照班委會進行角色分工，有負責小組所有事務的“總理”，還有分管學習的學習委員，文體委員等。孩子們忙得不亦樂乎，全部行動起來，如小組命名，有小莊總理的“JAY組”：像周杰倫一樣積極進?。话⒕偫淼摹榜S風翱翔組”：駕馭著風翱翔藍天；小婷總理的“若翾凌空組”，如同翾鳥一般凌空飛翔……孩子們爆發(fā)出了無窮的潛力和創(chuàng)造力！

另外，開展各種形式的“小組競賽”活動，進行評比。孩子們的熱情空前高漲，競爭意識，合作精神，自信心和成功心態(tài)一下子就培養(yǎng)起來了。

鴻鵠班變成了一個團結友愛，活躍開朗，積極進取的優(yōu)秀班集體。一年來，在學校的“藝術節(jié)”“體育節(jié)”等各項比賽活動中，孩子們?yōu)榱税嗉w的榮譽，踴躍參加，為班集體獲得了一個又一個讓人艷羨的獎項。如雙胞胎才女“范氏姐妹”范曉婷、范琦婷，各自在省級刊物《廣東第二課堂》，市級刊物《教育周刊》上發(fā)表了《與你為鄰》《寒露，花開》《田野漫步》等多篇文質兼美的文章；“體育節(jié)”引體向上全校第一名的阿彬，投籃比賽全校第一名的阿水同學，50米接力跑賽團體第一名；“藝術節(jié)”單曲獨唱全校第一名的小嘉同學，“校園十佳歌手”小君同學，舞蹈全校第一名的《Gee》小組，課本劇《鄒忌諷齊王納諫》的阿林等同學……孩子們在一個個舞臺上既展示了自己的才藝，又鍛煉了自信和膽量。

人們常說，陪伴是最長情的告白。盡管顏值不高，但生性豪爽大氣、愛心頗濃、豁達樂觀、與時俱進的我，深受孩子們歡迎和喜愛，陪伴他們度過了初中的最后一年，與這幫孩子們結下了深厚的感情，故得“極品男神”的美稱。這是一段快樂而幸福的時光，注定是不平凡的一年。中考全班51人中有30人考上市、縣重點高中，其余同學也順利升入普通高中。鴻鵠班也被學校評為“文明班”。

有人曾說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語。其實，對于在教育中和學生一起成長、享受教育幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教師與學生互相給予對方快樂，師生共同用生命演繹出來的精彩，無與倫比，無人可奪，這筆財富是永恒的！

（作者單位：廣東揭西縣張武幫中學）

責任編輯 黃佳銳