沈潔

[摘 要] 以增強團的基層組織活力為重點，初步分析高校團支部活力不足的現(xiàn)狀與原因，如支部慣于被領導，缺乏自發(fā)性、主動性，支部工作難以確切量化，支部成員參與度不高，支部活動內(nèi)容單一、創(chuàng)新不足等，創(chuàng)新解決方法，改良管理機制，為高校團支部注入活力。

[關 鍵 詞] 團支部；活力；因素

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）31-0146-01

團支部具有“單位最小、數(shù)量最多、對象最直接、工作最落實”等特點，只有團支部有了活力，團的基層組織建設和增強團員意識才能真正取得實效。新形勢下，與時俱進，找出影響團支部活力因素，根據(jù)學生特點，提高學生參與熱情，增強基層團支部活力，不僅可以更好地引導廣大團員青年提升素質(zhì)，對增強高校共青團組織的吸引力和推動校園和諧文化建設也有著積極的意義。

一、影響團支部活力的因素

（一）活動內(nèi)容

團員活動是團組織活躍度的有效體現(xiàn)，是團員管理的有效形式，也是團干部工作的重要組成部分。

但現(xiàn)實情況是，團組織相關活動形式較單一，形式陳舊，沒有創(chuàng)新，缺乏對團員青年的吸引力。團委相關活動多沿襲歷年傳統(tǒng)，缺乏形式創(chuàng)新，簽名承諾、集會宣誓、愛心幫扶、實踐體驗、演講征文等，這些都是基層團組織經(jīng)常使用的活動形式，但如果將這些傳統(tǒng)的活動形式固化為呆板的活動模具，走公式化活動套路，勢必會導致許多團活動要么沒有人參，要么是“被參加”。隨著特色活動不斷增加，工作范圍不斷拓展，相關活動形式如不進行創(chuàng)新及改進，會造成團支部及團員積極性及參與度降低、團干部工作開展難度大、任務重，最終導致團組織相關活動效果難以實現(xiàn)最大化等。

（二）團員參與

團員青年參與度的高低是團支部工作開展成功與否的關鍵，而團支部活力與支部成員活力相輔相成，缺少團組織的大學生活是單一乏味的，只有團支部結(jié)合學生興趣，開展豐富團員青年課余生活的團日活動，青年學生的活力才得以激活。

但是，當前情況是學生不喜歡參與團組織活動，甚至一部分團員態(tài)度消極，對團工作缺乏熱情，缺乏責任感，被動應付，認為參加團的活動受益小，對團組織開展的活動熱情不高。還有的團員理想信念淡化，人生觀、價值觀發(fā)生了變化，缺乏責任感，難以組織、管理。

（三）團干部帶動

團干部是團支部最基礎的管理者和活動的組織者，是團支部工作的重要組成部分。團干部如果擁有高度的責任感和榮譽感，那么在團支部工作過程中，他們一定會竭盡全力，把工作做到每一個細節(jié)，這對一個團支部的建設是至關重要的。

目前，有些團干部受社會不良風氣的影響，只講眼前實惠，不講個人奉獻，且部分團干部缺乏韌性和工作技巧，遇到困難就打退堂鼓，甚至消極怠工，只關注工作完成，不關心工作完美。

二、對策與建議

（一）豐富團組織活動形式

好活動的開展有益于增強班級凝聚力，改善學生之間的溝通，對學生改變思想作風、轉(zhuǎn)變學習作風、培養(yǎng)良好的生活作風有積極作用。

開展團日活動，應注重開展那些有助于激發(fā)學生潛質(zhì)，培養(yǎng)綜合能力的活動，應多聽取學生的建議，了解學生的內(nèi)心想法，以及他們對這些活動的喜愛程度及參與積極性，并結(jié)合實際情況，對現(xiàn)有的活動形式、內(nèi)容等方面進行合理化調(diào)整。

（二）提升團員參與積極性

1.加強團員的自我管理和主體認識

在團組織開展工作的同時要以參與者即團支部成員為主體，真正發(fā)揮他們在活動中的作用，讓他們意識到個人在團組織和團組織建設中的作用。在此方面，團委在工作的布置下達時，應靈活把握活動形式，提供多種選擇或允許團支部自主創(chuàng)新，以達到預期效果為目的，形式不限。同時，團干部組織各支部實際開展相關活動前，應充分了解各支部成員的意見及想法，確定支持度高的活動形式，使團員意識到其意見及想法的重要性。除此之外，也要加強對團員自身的約束，讓他們明確個人的職責和義務，明確個人的工作以及自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.團員激勵制度的建立

加強團支部成員的參與意識，也需要建立適合各支部的團員考核方案及制度。如支部開展相關活動的要求、支部的獎勵懲罰和對團員的考核制度，支部成員對團干部的監(jiān)督、發(fā)揮團員民主監(jiān)督的義務等，加強支部成員的參與性，使其積極配合支部的活動。

（三）加強團干部素質(zhì)及能力建設

團干部作為基層團支部的主干力量，在推動團支部建設和發(fā)展過程中具有十分重要的作用，因此團委應該著重加強對團干部的培養(yǎng)，提高團干部的思想政治素養(yǎng)和工作執(zhí)行力，對支部工作的認知以及相關技能的強化，為發(fā)揮其對支部建設的領導帶動作用提供堅實的制度基礎。

考核機制是提高和檢驗團干部自身能力的有效方式，應適時組織開展評優(yōu)、考核活動，在新的機制中更應注重團干部的綜合素質(zhì)水平和其工作方法、成果、反饋及團支部成員對其評價等方面。采取多樣化激勵方式，具有針對性、目的性地實現(xiàn)激勵的價值和作用。

良好的制度是實現(xiàn)管理目標的重要保證，制定好團干部培養(yǎng)和考核機制有助于團干部約束自己的行為，密切學生關系，養(yǎng)成自我管理的意識，從而起到良好的帶頭和榜樣作用。

總的來說，只有找出影響支部活力和學生參與的因素，逐一分析，各個擊破，并充分運用到實際工作中，使支部凝聚力顯著提升，學生參與熱情增高，活動內(nèi)容更加豐富，才能提高高?；鶎訄F支部活力。