賀君培 房坤

[摘 要] 隨著國家的發(fā)展，科技的進步，我們已經步入了一個信息化的時代。網絡在我們生活中的應用越來越廣。在高職院校的傳統(tǒng)招生方法下，高職院校的招生工作進入了瓶頸期，無法滿足招生的需求。在信息化的今天，越來越多的高職院校開始利用網絡，在各種信息媒體的幫助下拓寬宣傳渠道，采用更多新型的招生方法，提高宣傳效率，為招生工作帶來方便。就信息化在高職院校招生工作中的應用進行探究。

[關 鍵 詞] 信息化；高職院校；招生工作

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）31-0139-01

信息化是隨著社會的發(fā)展運勢而生的，受到廣大群眾的喜愛，給我們帶來了方便的同時也帶來了更多的知識。在高職院校的招生工作中，傳統(tǒng)的招生方法已不能適應時勢的發(fā)展，給招生工作的進行帶來了一些麻煩。因此，改進傳統(tǒng)的招生方法，運用當下新生的信息媒體，運用網絡進行宣傳已經是時勢所需。各大高職院校已經在傳統(tǒng)的招生方法中融入了媒體。本文就信息化在高職院校招生工作中的必要性和運用展開探究。

一、信息化在高職院校招生工作中的必要性

（一）傳統(tǒng)招生方法的局限性

傳統(tǒng)的招生方法主要分三種：第一，紙介質宣傳，學校通過印刷做一些宣傳手冊或者傳單進行宣傳；第二，廣播媒體宣傳，如廣播電臺、電視等；第三，專業(yè)人員宣傳，即有專門的宣傳人員通過講座、參加各地招生會、接待電視來訪等方式來進行宣傳等。傳統(tǒng)的招生方法不僅浪費人力、物力、財力，而且在長期的進行中并沒有得到什么實質性的發(fā)展，這種司空見慣的方式不能夠引起大眾的關注和興趣，對招生的進程也就沒有多大的用處。

（二）信息化的發(fā)展

信息化是充分利用信息技術，開發(fā)利用信息資源，促進信息交流和知識共享，提高經濟增長質量，推動經濟社會發(fā)展轉型的歷史進程。21世紀以來，我國就邁進了信息化社會。高度滲透的信息技術正孕育著重大突破，互聯(lián)網加劇了各種思想文化的激蕩，成為知識傳播和信息傳播的主要載體。在高職院校的招生工作中，順應時代的發(fā)展，改進招生策略，在傳統(tǒng)招生的方法上進行改變，運用信息化的網絡和各種軟件進行招生才能突破當前招生所遇到的瓶頸，步入一個新的階段，為招生的工作帶來方便的同時收到事半功倍的效果。

（三）群眾的關注度不夠

在過去的幾年里，各種院校的招生方法都如出一轍，群眾對此也早已失去了興趣，包括高職院校在內的廣大學校的招生也就效率低下，達不到預期的要求。同時，運用傳統(tǒng)的招生方法不能保證一些偏遠地區(qū)的群眾收到消息，致使招生的簡介達不到全國各地，也就對招生造成了一些影響。因此，采用當今范圍最廣、運用最多而且影響深遠的互聯(lián)網是一種行之有效的招生方法。

二、信息化在高職院校招生工作中的運用

（一）擴大宣傳路徑

在信息化的影響下，高職院校也開始采用信息化技術進行招生。比如，通過微信平臺進行宣傳。高校通過建立微信平臺與大眾交流，發(fā)送各類活動通知，并且還可以發(fā)送各種小表情和圖片，給大眾帶來信息的同時也帶來樂趣。通過微信平臺進行宣傳，首先，可以拓寬學生的知識面，增加學生的知識；其次，成本較低，節(jié)約了紙質宣傳的成本；最后，宣傳模式多元化，在各種宣傳模式下拓寬宣傳路徑。

（二）運用新形式，激發(fā)學生的興趣

在傳統(tǒng)高職院校的招生中，招生形式過于單一，學生對此已無興趣可言，招生的效率也因此而低下。因此，運用新的形式招生，可以激發(fā)學生的興趣。在信息化的日益發(fā)展下，采用網絡所提供的各種平臺，進行創(chuàng)新性的宣傳，可以提高大眾對招生的了解度和關注度。例如，在網絡的發(fā)展下，我國近年來利用網絡查詢院校的比例逐年上升，各種招生工作也在網絡上進行。各學校為了激發(fā)學生的興趣，經常在網絡平臺上發(fā)送一些問候語、搞笑段子和心靈雞湯等。在網絡平臺的幫助下，高職院校的招生工作有上升趨勢。

（三）節(jié)約成本，效益高

運用信息化進行招生不僅能夠節(jié)約成本，而且效益高。傳統(tǒng)招生方法是張貼海報、發(fā)傳單等，這些形式會消耗大量的財力，而且招生的效果還不明顯。在網絡上進行招生，對學生來說更加方便快捷，學生想要了解一個院校只要在網絡上查看該學校的網絡平臺，還可以適時地進行咨詢。比如，某高職院校把自己的招生工作做成了一個個精致的小視頻，學生可以隨時隨地了解該院校的動向，這樣不僅增強了介紹的趣味性，而且又能把招生信息生動形象地表達出來。

總而言之，在高度信息化的今天，高職院校采用網絡平臺招生已成為一種形勢。信息化招生在本文中提到了三點益處：第一，可以擴大宣傳路徑；第二，運用新形式，激發(fā)學生的興趣；第三，節(jié)約成本。這種方式還可以加強與學生之間的互動，覆蓋面也廣，加強學生對該院校的了解。高職院校采用這種方式能夠打破瓶頸期，進入一個新的階段。

參考文獻：

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