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        在校醫(yī)學生消費狀況調(diào)查分析

        2016-05-30 11:48:58陸治名趙欣王震
        科技風 2016年10期
        關(guān)鍵詞:醫(yī)學生因素

        陸治名 趙欣 王震

        摘 要:目的:通過對河北大學醫(yī)學部校區(qū)大學生消費狀況的調(diào)查,得出在校醫(yī)學生的消費結(jié)構(gòu)、消費差異,及其影響因素。方法:對全校區(qū)的一二年級學生整群抽取進行匿名問卷調(diào)查。結(jié)果:學習資料,上網(wǎng)及人際交往等都在一定程度上影響了不同年級不同性別的醫(yī)學生消費狀況。結(jié)論:加強對醫(yī)學生健康消費心理教育,引導其形成正確的消費觀。

        關(guān)鍵詞:醫(yī)學生;消費狀況;因素

        隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展,醫(yī)學生的消費行為也發(fā)生了改變。關(guān)注醫(yī)學生的消費狀況,了解醫(yī)學生的消費特點。有利于培養(yǎng)醫(yī)學生艱苦樸素的精神,提高醫(yī)學生的理財意識[ 1 ]。

        1 對象和方法

        此次調(diào)查以河北大學醫(yī)學部校區(qū)在校一二年級大學生為對象,采取整群抽樣一年級、二年級學生。采用自制的消費狀況調(diào)查問卷[ 2 ],以班級為單位進行匿名問卷調(diào)查,問卷填完后,立即收回。此次調(diào)查共發(fā)放問卷200份,收回199份,回收率為99.5%。此次消費調(diào)查涉及生活消費、學習消費和人際消費三個方面。

        2 結(jié)果

        2.1 不同年級不同性別醫(yī)學生消費水平的比較

        由表1可以看出,對于每月生活費的消費,1200元以上明顯偏低,它和600元以下的消費相比出現(xiàn)了明顯的兩極分化。經(jīng)問卷調(diào)查,77.8%的同學來自于農(nóng)村,家庭經(jīng)濟收入有限,所以這很可能是出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象的原因;42.2%的同學在花錢時認為錢來之不易能省則?。涣硗鈱W校地區(qū)消費水平較低,基本維持在中等消費水平。

        2.2 不同年級不同性別醫(yī)學生用于學習的消費比較

        由表2可以看出,隨著就業(yè)壓力的不斷加大,同學們在學習上的金錢、時間投入逐漸上升,但是,學習資料大多以復(fù)印為主,所以消費還是較低,在20~30元之間,調(diào)查顯示,20.3%的同學都在考與專業(yè)相關(guān)的證件,這也可以看出,為彰顯在職場激烈競爭中的優(yōu)勢,同學們愿意付出高額代價。

        2.3 不同年級不同性別醫(yī)學生在人際交往中用餐地點的比較

        表3數(shù)據(jù)表明,大學校園里人際關(guān)系尤為重要?,F(xiàn)如今大學生在校園生活里,已經(jīng)被看作是“半個社會人”,基本上已經(jīng)全方位與社會接觸。

        與同學朋友的來往中,請吃喝是難免的,在飯店就餐比在食堂的頻率與日俱增,但是相比較而言,在校就餐情況還是比較樂觀的。

        2.4 在校醫(yī)學生手機消費調(diào)查

        校園中,20歲的花樣年華構(gòu)成了校園的主力軍??偸亲咴跁r代的前沿,最突出的消費就是手機。

        本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),199人中智能手機擁有率達到100%,其中有50.8%認為手機的品牌最重要,而只有33.7%認為手機性價比最重要,明顯可以看出,醫(yī)學生更看重外表,虛榮心擺在前位,也體現(xiàn)了更注重高質(zhì)量的生活。

        不少的同學存在生活費超支現(xiàn)象經(jīng)調(diào)查,54.8%的人愿意打工賺取零用錢,其中,一年級女生和二年級女生意愿最為強烈。這表明醫(yī)學生自強自立意識不斷提高,不想再依賴父母。

        3 討論

        1)現(xiàn)在的大學生是未來的建設(shè)者,培養(yǎng)一名醫(yī)學生對大多數(shù)家庭來說, 是一個較大的難題, 而且醫(yī)學生消費呈逐漸上升的趨勢[ 3 ],所以要正確引導其養(yǎng)成健康良好的消費心理和行為,老師和父母要注重對學生孩子消費狀況的關(guān)注,從而發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,形成正確的消費觀。

        2)培養(yǎng)醫(yī)學生的理財能力即財商[ 4 ]。盲目性消費、攀比性消費、從眾性消費、超前性消費等導致醫(yī)學生的高消費,加重家庭經(jīng)濟負擔,影響醫(yī)學生的健康成長[ 5 ],因此,為了其更好的在經(jīng)濟社會生存,應(yīng)當引導其加強理財能力。

        3)學生的消費心理和消費行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要方面。所以學校要積極倡導營造一個良好的消費氛圍,引導學生合理適度消費以促進學生學業(yè)成功。

        參考文獻:

        [1] 武惠庭.大學生消費狀況的調(diào)查與思考[J].思想教育研究,2003(2):33-35.

        [2] 陳桂生.新時期大學生消費特點及對策[J].長沙航空職業(yè)技術(shù)學院報,2007,7(1):1-4.

        [3] 馮小智,車曉寧,韓繼明.醫(yī)學生消費狀況調(diào)查與分析[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2009,27(10):95.

        [4] 羅伯特·T·清崎."富爸爸"叢書系列.

        [5] 孔穎,王慶如.陜西民辦高校大學生消費狀況調(diào)研與分析[J].教育發(fā)展研究,2007(4):84.

        作者簡介:陸治名(1995-),男,漢族,河北省唐山人,本科。

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