徐可祥

摘 要：學(xué)校德育工作一改過(guò)去“遠(yuǎn)”“大”“空”“舊”弊端，充分挖掘地域傳統(tǒng)歷史文化資源，緊密結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，不斷創(chuàng)新豐富德育方式，寓德育于鮮活生動(dòng)的課堂教學(xué)與豐富多彩的興趣活動(dòng)之中，增強(qiáng)了針對(duì)性和實(shí)效性，探索出了新時(shí)期學(xué)校德育工作的新思路、新途徑。

關(guān)鍵詞：豐富內(nèi)容；創(chuàng)新手段；提高實(shí)效

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）32-0087-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.32.055

我縣地處河西走廊東北部，在石羊河流域下游，是著名的“沙井文化”發(fā)祥地。歷史上曾是多民族、多文化融合匯聚之地，文化事業(yè)歷來(lái)繁榮活躍，被譽(yù)為“人在長(zhǎng)城之外，文居諸夏之先”，崇文尚武，蔚然成風(fēng)。我校在德育工作中充分挖掘本地地域傳統(tǒng)歷史文化等育人資源，把本地傳統(tǒng)歷史文化及民勤精神滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，一改過(guò)去德育內(nèi)容“遠(yuǎn)”“大”“空”“舊”，德育方式傳統(tǒng)單一的弊端，緊密結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，不斷創(chuàng)新豐富德育方式，寓德育于鮮活生動(dòng)的課堂教學(xué)與豐富多彩的興趣活動(dòng)之中，提高了德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

一、以書法打造特色，用墨香浸潤(rùn)童心

我國(guó)書法藝術(shù)歷史悠久，博大精深。幾千年來(lái)留下了數(shù)不勝數(shù)的書法遺產(chǎn)，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。我縣是文化教育名縣，歷來(lái)重視教育，崇尚文化。我縣書法名家眾多，文化積淀深厚，具有優(yōu)良的崇尚書畫的傳統(tǒng)。學(xué)校結(jié)合學(xué)生實(shí)際和需要，深入挖掘地域傳統(tǒng)文化資源，在各年級(jí)開設(shè)了書法藝術(shù)校本課程，基本內(nèi)容為：了解書法風(fēng)格流派，介紹書法歷史名人，欣賞名人大家作品，參觀書法繪畫展覽，講解書法藝術(shù)教程，進(jìn)行軟硬筆書法臨帖訓(xùn)練，并定期舉辦作品展評(píng)，組織學(xué)生堅(jiān)持參加書法考級(jí)競(jìng)賽。書法藝術(shù)課程激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)漢字、學(xué)習(xí)書法的熱情，使學(xué)生保持正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，提高了初步欣賞書法的能力及審美情趣，增強(qiáng)了文化自信與愛(ài)國(guó)情感，促進(jìn)了學(xué)生多方面的發(fā)展，也弘揚(yáng)了書法藝術(shù)，豐富了校園文化生活。多年來(lái)，書法藝術(shù)教育已成為北街小學(xué)一道靚麗的風(fēng)景！

二、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，打造書香校園

國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精髓，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，而又升華于現(xiàn)代社會(huì)；既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來(lái)的階梯。開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，可傳承中華文化，陶冶性情，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)掘發(fā)展?jié)撃?，推進(jìn)素質(zhì)教育。

我校在開展誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、傳承優(yōu)秀文化的活動(dòng)過(guò)程中，牢牢把握學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)、個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)、誦讀與展示、評(píng)比與激勵(lì)、總結(jié)與提高相結(jié)合的原則，使誦讀活動(dòng)如潤(rùn)物無(wú)聲的“春雨”，悄然熏陶著學(xué)生的心靈。我們的基本做法是：一是認(rèn)真精選國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容創(chuàng)編低中高各年段誦讀教材；二是積極營(yíng)造誦讀經(jīng)典的文化氛圍；三是努力創(chuàng)設(shè)國(guó)樂(lè)飄香的人文環(huán)境；四是大膽開設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課程；五是豐富各類活動(dòng)，激發(fā)誦讀興趣；六是實(shí)施家校合作提高誦讀質(zhì)量；七是實(shí)踐經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文及其它學(xué)科的有機(jī)整合。豐富多彩的國(guó)學(xué)經(jīng)典文化教育教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的儒學(xué)文化氛圍，打造了濃郁的書香校園，成為我校特色文化建設(shè)中的又一個(gè)亮點(diǎn)。

三、整合地域傳統(tǒng)文化，豐富德育資源

蘇武牧羊的故事流傳久遠(yuǎn)，深入人心。西北邊陲民勤留下了蘇武山、蘇武廟、羊路、蘇子巖等蘇武牧羊相關(guān)的遺跡與傳說(shuō)，形成的文學(xué)、戲劇、音樂(lè)、建筑、繪畫及民俗風(fēng)情等，成為獨(dú)特的“蘇武文化”，也是“勤樸、堅(jiān)韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神的歷史淵源，激勵(lì)著勤勞質(zhì)樸的民勤人民，世世代代治理風(fēng)沙危害，建設(shè)家園。

學(xué)校充分結(jié)合民勤蘇武山牧羊遺跡傳說(shuō)，圍繞民勤獨(dú)特的“蘇武文化”，以及民勤精神的歷史淵源，結(jié)合師生實(shí)際，論證確立了“傳承蘇武文化，弘揚(yáng)民勤精神”的德育主題，在師生中大力倡導(dǎo)開展“七個(gè)一”活動(dòng)：一是組織師生探尋蘇武牧羊歷史足跡；二是全面了解蘇武牧羊考證進(jìn)展與結(jié)果；三是人人都能講述蘇武牧羊民間故事；四是堅(jiān)持誦讀蘇武牧羊經(jīng)典詩(shī)文；五是積極教授蘇武牧羊傳統(tǒng)歌曲；六是學(xué)會(huì)欣賞蘇武牧羊古今名畫；七是自覺(jué)觀賞蘇武牧羊影視戲劇。學(xué)校把學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的本地傳統(tǒng)歷史文化知識(shí)與民勤精神滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，寓德育于豐富多彩的課堂活動(dòng)之中，提高了德育工作的吸引力和感染力，取得了顯著的成效。

四、了解生態(tài)縣情，共建綠色家園

民勤綠洲，因嚴(yán)重缺水，正漸漸失去生命的顏色。全縣2385萬(wàn)畝土地面積中，各類荒漠和荒漠化面積達(dá)到2228萬(wàn)畝，境內(nèi)年均降水量只有110毫米，而蒸發(fā)量高達(dá)2644毫米。以耐旱著稱的沙棗林因此而枯萎衰敗，數(shù)萬(wàn)畝白茨、紅柳等天然植物呈死亡或半死亡狀態(tài)，歷來(lái)被視為農(nóng)田保護(hù)屏障的柴灣植被日漸萎縮……

面對(duì)當(dāng)今所處環(huán)境的不斷惡化，對(duì)學(xué)生開展生態(tài)縣情教育是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容， 是每個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任，也是新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)民勤綠洲永續(xù)生存和可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。小學(xué)生是明天的希望，是未來(lái)的主人。學(xué)校立足于“從孩子抓起”，讓環(huán)保意識(shí)注入每個(gè)學(xué)生的心靈，設(shè)立“生態(tài)縣情教育勢(shì)在必行刻不容緩”的生態(tài)縣情文化長(zhǎng)廊，內(nèi)容包括家鄉(xiāng)民勤的地理位置、歷史沿革、行政區(qū)劃、自然條件、農(nóng)業(yè)特色、礦產(chǎn)資源、經(jīng)濟(jì)概況、特色文物、教育名片、旅游優(yōu)勢(shì)、清潔能源、民俗文化、生態(tài)現(xiàn)情、建設(shè)前景等15個(gè)板塊，文化長(zhǎng)廊圖文并茂，形象生動(dòng)。學(xué)校定期組織班級(jí)學(xué)生閱覽觀賞，課余課間學(xué)生徜徉在生動(dòng)形象的畫廊中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著熱愛(ài)家鄉(xiāng)保護(hù)家鄉(xiāng)的熏陶感染，孩子們幼小的心靈中就種下了“共建綠色家園，同創(chuàng)美好未來(lái)”的希望。

五、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，傳承中華文明

古詩(shī)文是我國(guó)民族文化史上一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫(kù)。為弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)一代新人，全面落實(shí)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提升，我校結(jié)合養(yǎng)成教育和書香校園活動(dòng)，深入開展小學(xué)生古詩(shī)文誦讀系列活動(dòng)，經(jīng)常組織收看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中華好詩(shī)詞》等電視節(jié)目，堅(jiān)持做到詩(shī)詞誦讀與日常教學(xué)結(jié)合，與傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念日相結(jié)合，與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合，意在把學(xué)生引入古詩(shī)文海洋，讓他們與高尚對(duì)話，與智慧碰撞，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)中國(guó)古代文化的熱情和興趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和民族自豪感，進(jìn)而達(dá)到陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，擴(kuò)大語(yǔ)文知識(shí)面的目標(biāo)，為進(jìn)一步鑒賞古代詩(shī)文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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