王夢黎

2006年，時年16歲的羅紅第一次踏上中國的土地。她是海外出生的第三代華人，來到北京參加由中國國務(wù)院僑辦組織的“中國尋根之旅”夏令營。夏令營營期并不長，只有兩周的時間。兩周之后，羅紅留下了這樣一段文字：“經(jīng)常聽到身邊人對我們海外華僑說‘回家，回家。我們海外華僑到中國去就像游子歸家似的。起初聽到這個詞匯，總是很不理解，我的出生地、我的家人朋友都不在中國呀！從小我對中國的印象并不好，因?yàn)榈缆犕菊f覺得中國是個非常落后的國家。這次我甚至不想?yún)⒓舆@個夏令營，不愿意踏上這塊土地。但是現(xiàn)在我慶幸我來了！本來對中國有偏見的我，一旦踏入中國這片土地就自然而然地喜歡上了這里的一切，也漸漸領(lǐng)悟到了我與中國有著剪不斷的情緣，更在潛意識里擁有著對中國這片土地深沉的情感。這種情感或許從來不曾消失過，而是悄悄被掩蓋了起來，如今它再現(xiàn)了出來是因?yàn)槲襾淼搅诉@片土地上！”

羅紅是千千萬萬個海外華裔青少年中的一員，他們與中國的同齡孩子有著同樣的黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，但由于歷史原因、生活環(huán)境，他們往往在對中華文化的認(rèn)同上迷茫甚多，普遍對自己的族群缺乏歸屬感。超過6000萬的海外僑胞是中華民族獨(dú)特的機(jī)遇和難得的資源，在中國近代歷史上，海外華僑華人為新中國的成立、發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)；當(dāng)今時代，中華民族的復(fù)興之路也離不開廣大僑胞的積極參與和熱情支持。海外華裔青少年是未來華人社會的中堅(jiān)力量，培養(yǎng)他們的族群意識，促進(jìn)他們傳承中華文化，不僅是老一輩僑胞和廣大有識之士的深厚關(guān)切，更是中國政府和華文教育工作者的歷史使命。1999年以來，得益于中國國務(wù)院僑辦組織的“中國尋根之旅”夏令營，每年數(shù)萬名海外華裔青少年有機(jī)會來到被他們祖輩稱為“家”的地方參觀學(xué)習(xí)、尋根問祖，他們帶著好奇與渴望而來，滿載收獲和喜悅而歸。截至目前，共有來自74個國家和地區(qū)的23萬余名海外華裔青少年從中受益。

“中國尋根之旅”已經(jīng)成為廣大華裔新生代了解中國歷史和現(xiàn)狀的重要窗口，在海外僑社中享有盛譽(yù)，近年來，這項(xiàng)活動也得到國外主流社會與新聞媒體的廣泛關(guān)注。本文將深入分析“中國尋根之旅”夏令營的辦營特點(diǎn)和組織方式，總結(jié)其在傳播中華文化方面所起的積極作用，并將對如何更好地開展這項(xiàng)活動提出意見與建議。

一、“中國尋根之旅”夏令營概況

“中國尋根之旅”夏令營創(chuàng)辦于1999年，是國務(wù)院僑辦牽頭、全國僑務(wù)系統(tǒng)共同參與的華裔青少年文化體驗(yàn)活動。國內(nèi)承辦單位包括各省市（縣）僑辦、國務(wù)院僑辦直屬院校、全國華文教育基地院校等。

這項(xiàng)活動由中國駐外使領(lǐng)館認(rèn)可、推薦的海外僑校、僑團(tuán)組織報名。招生對象為12至18歲的海外華裔青少年，每10名營員可以由海外組織者選派一名成人領(lǐng)隊(duì)隨行。夏令營營期兩至三周不等。

根據(jù)海外假期情況，“中國尋根之旅”活動已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夏、春、秋、冬四季辦營，有效滿足了各國華裔學(xué)生的參營需求。為全面展現(xiàn)中國歷史文化，組織方在辦營選址上也充分考慮了地域因素，東到上海的都市魅力營，西到新疆的民族文化營，南到海南的熱帶風(fēng)情營，北到黑龍江的冰雪體驗(yàn)營，“中國尋根之旅”遍及中國各個角落。針對海外華裔青少年學(xué)習(xí)中國文化的不同特點(diǎn)和需求，國僑辦還舉辦了“中華民族舞蹈”“中華武術(shù)”“中國民族音樂”“中國戲曲文化”“杰出華裔青少年”“被領(lǐng)養(yǎng)中國兒童”等特色專題營。目前，“中國尋根之旅”每年舉辦300余期，吸引兩萬余名海外華裔青少年參與。

國務(wù)院僑辦每隔幾年還在北京舉辦一期大型集結(jié)營，組織在各地參訪的華裔青少年集中到北京考察、交流。2001年集結(jié)營規(guī)模為2000人，2004年達(dá)4000人，2006年為5000人，2010年更是達(dá)到空前的6000人。中國國家領(lǐng)導(dǎo)人多次參加集結(jié)營開營式。2010年7月“海外華裔及港澳臺地區(qū)青少年‘中國尋根之旅夏令營”在人民大會堂舉行了盛大的開營式，6000名華裔青少年濟(jì)濟(jì)一堂，時任國家副主席的習(xí)近平出席了開營式，并發(fā)表了熱情洋溢的講話。他勉勵小營員們要始終牢記三句話：第一，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族是海內(nèi)外中華兒女共同的“根”。第二，博大精深的中華文化是海內(nèi)外中華兒女共同的“魂”。第三，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是海內(nèi)外中華兒女共同的“夢”。習(xí)近平的講話在海外華裔青少年及其家長、老師中引起了強(qiáng)烈共鳴和反響。

二、“中國尋根之旅”夏令營的辦營特點(diǎn)

“中國尋根之旅”以明確的服務(wù)對象、豐富的文化內(nèi)涵、獨(dú)特的辦營方式，在對外文化傳播領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。這項(xiàng)活動已經(jīng)開展多年，在海內(nèi)外知名度甚高?？偨Y(jié)一下，“中國尋根之旅”主要有以下辦營特點(diǎn)：

1.主題突出，內(nèi)容豐富，大大提升了海外華裔青少年的民族認(rèn)同感。“中國尋根之旅”夏令營以中國文化為導(dǎo)向，在教學(xué)和參訪環(huán)節(jié)十分重視對中國傳統(tǒng)文化知識和中國社會發(fā)展現(xiàn)狀的介紹。各地在辦營期間均增加了文化講座、國情介紹等內(nèi)容。夏令營文化考察活動雖然只有短短十幾天時間，但海外華裔青少年通過尋根訪祖，進(jìn)一步感受了濃濃鄉(xiāng)情，增強(qiáng)了對中國文化的感性認(rèn)識，切身感知了中國作為第二大經(jīng)濟(jì)體強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，民族認(rèn)同感大大加強(qiáng)。營員很多是第一次來中國，中國悠久的歷史、燦爛的文化、磅礴的發(fā)展態(tài)勢和現(xiàn)代化建設(shè)藍(lán)圖給營員留下了深刻的印象和感受。美國華裔營員王維達(dá)同學(xué)在參營感言中寫道：“媽媽一直說我有黑頭發(fā)、黑眼睛，根在中國，所以我一定要學(xué)好中文和中國歷史，我覺得學(xué)中文很無聊。參加了‘中國尋根之旅夏令營后，我的想法改變了，我會努力學(xué)好中文，學(xué)好中國歷史，我也會很驕傲地把我所了解的中國介紹給我的美國朋友。”夏令營營員回到居住國后會將在中國的所見、所得、所感、所悟同自己的父母、家人、同學(xué)、朋友一起分享，這將成為擴(kuò)大中華文化和核心價值影響力的有效途徑。

2. 寓教于樂，游教結(jié)合，有效激發(fā)了海外華裔青少年學(xué)習(xí)中國文化的熱情。“中國尋根之旅”的辦營內(nèi)容主要有三項(xiàng)：課堂教學(xué)、參觀游覽、交流聯(lián)歡。夏令營特別強(qiáng)調(diào)寓教于樂、游教結(jié)合，教學(xué)中避免簡單說教、死板生硬，用廣大華裔青少年易于接受的語言、喜聞樂見的方式，傳授中國文化知識和中國傳統(tǒng)觀念。比如：廣西壯族自治區(qū)僑辦引入中華文化大講堂，設(shè)計(jì)了現(xiàn)場提問搶答環(huán)節(jié)，整個課堂氣氛活躍，營員們踴躍參與；湖北省僑辦開設(shè)了趣味漢語、民族音樂、手工藝、書法、繪畫、武術(shù)、龍獅及中國文化常識課程；還有甘肅省的姓氏講座，暨南大學(xué)的嶺南文化講座，西安市開設(shè)的秦唐文化講座，陜西省、河南省安排的農(nóng)家體驗(yàn)等等。無論辦營規(guī)模大或是小，夏令營各承辦單位均會精心組織閉營聯(lián)歡活動，給孩子們一個展示參營成果和青春風(fēng)采的舞臺。通過這些豐富多彩的文化體驗(yàn)活動，海外營員學(xué)習(xí)漢語和中國文化的興趣和熱情得以顯著增強(qiáng)。

3.走進(jìn)家庭，互動交融，切實(shí)增進(jìn)了海內(nèi)外中華兒女之間的感情交流。近年來，越來越多的夏令營增加了豐富多彩的交流互動環(huán)節(jié)，如與去訪地青少年學(xué)生開展“1對1結(jié)對子”、深入當(dāng)?shù)匕傩占彝プ鲆惶熘袊忻竦?，既加深了同齡人之間的交流和理解，又使?fàn)I員對中華文化產(chǎn)生了親近之感。夏令營本身還是促進(jìn)世界各地華裔青少年交流聯(lián)誼的有效平臺。散居在各國的華裔青少年在這里歡聚一堂，交流在海外學(xué)習(xí)漢語和中華文化的心得，身份認(rèn)同感進(jìn)一步加強(qiáng)。在浙江、貴州、江西省的活動中，組織單位早早根據(jù)營員信息統(tǒng)計(jì)好營期內(nèi)過生日的同學(xué)，一個生日蛋糕、一首生日歌和小伙伴們熱情洋溢的祝福，傳遞出濃濃的親情和鄉(xiāng)情，讓營員們備感溫暖。重慶、內(nèi)蒙、山西省區(qū)市僑辦和海協(xié)呼應(yīng)“尋根之旅”主題，倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念，帶領(lǐng)營員植下“尋根林”“友誼林”。這些活動既是交流更是教育，取得了良好的效果。

三、關(guān)于舉辦“中國尋根之旅”夏令營活動的思考

以“根、魂、夢”為指導(dǎo)的“中國尋根之旅”夏令營工作備受關(guān)注與贊譽(yù)，取得了階段性成果。而時代的發(fā)展、僑情的變化，又給這項(xiàng)活動提出了更高的要求。當(dāng)前國家“一帶一路”戰(zhàn)略正全面展開，如何更好地組織開展這項(xiàng)活動，保證辦營效果，延續(xù)品牌效應(yīng)，值得組織者深思。

1.牢記主題，不忘初心。培育民族認(rèn)同感，增強(qiáng)民族凝聚力，是我們開展僑務(wù)工作，涵養(yǎng)僑務(wù)資源矢志不渝的目標(biāo)。在海外“落地生根”的新生代華人與“落葉歸根”的老華僑不同，他們大部分人在海外出生，長期接受西方教育，他們的生活圈已經(jīng)超出傳統(tǒng)的唐人街范圍，許多人已不懂中文，不會講漢語，未回過祖（籍）國，“本土化”程度比較深，對祖（籍）國的感情較為淡薄。近年來，中國綜合國力和國際影響力顯著增強(qiáng)，海外華僑華人的民族自信心和自豪感得到極大的振奮。我們應(yīng)該緊緊抓住這一契機(jī)，以增進(jìn)“根”的意識、促進(jìn)民族認(rèn)同為目的，從親情和鄉(xiāng)情入手，攜手海外華僑社團(tuán)、華文學(xué)校、華文媒體開展多元文化交流的“尋根”活動，以可視、可聽、可參與、可體驗(yàn)的多種形式，讓更多的華裔青少年參與到祖（籍）國和家鄉(xiāng)的具體交流活動中，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識，促進(jìn)中華民族認(rèn)同感和歸屬感，不斷增強(qiáng)民族凝聚力。

2.緊跟形勢，配合大局。當(dāng)今世界，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯。隨著中國的快速發(fā)展和對外開放的進(jìn)一步深化，中華文化走向世界是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。因此，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力和中華文化國際影響力的要求更加緊迫。語言是文化的核心載體，是文化傳承最直接、最高效的途徑。海外華裔青少年，既是中華文化的學(xué)習(xí)者、受益者，也是中華文化的實(shí)踐者、傳播者。做好“中國尋根之旅”系列文化體驗(yàn)活動，不僅是滿足廣大海外華裔學(xué)生日益增長的精神文化需求，傳承中華優(yōu)秀文化，涵養(yǎng)僑務(wù)資源的根本手段，也是增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力，提升中華文化國際影響力的重要途徑。當(dāng)前，國家“一帶一路”戰(zhàn)略正在實(shí)施過程中，帶路沿線是海外僑胞最集中的地區(qū)，我們要下大力氣分析帶路沿線國家華裔青少年的群體心理特征，把握工作重心，創(chuàng)新工作手段，豐富辦營內(nèi)容，配合國家內(nèi)政外交大局，通過“中國尋根之旅”講好中國故事，傳播中國聲音。

3.注重品質(zhì)，樹立形象?！爸袊鴮じ谩毕盗谢顒邮且豁?xiàng)涉外文化傳播活動，在組織過程需要注意若干問題。首先，“中國尋根之旅”不是一場廉價的文化盛宴。開展“中國尋根之旅”活動的積極意義毋庸贅言，但組織過程中切忌鋪張浪費(fèi)、超標(biāo)接待。夏令營接待宜以安全、便捷、適合為原則，每一項(xiàng)工作均需要有規(guī)劃、有步驟、有監(jiān)督、有總結(jié)，要經(jīng)得起推敲和檢驗(yàn)。組織者應(yīng)該在營員選拔上多下功夫，提高參營門檻，避免重復(fù)參營，把有限的參營名額留給真正品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，引導(dǎo)營員珍惜參營機(jī)會，嚴(yán)格要求自己，在中國樹立華裔青少年的良好形象。其次，“中國尋根之旅”不是文化輸出，而是文化融合。隨著中國國力的增強(qiáng)和國際地位的提升，中國政府越來越重視在海外傳播中國文化。文化的傳播有利于增進(jìn)共識，建立友誼，但過于急功近利的文化傳播往往引起國外政府的警惕與抵制。華裔青少年和祖籍國有著千絲萬縷的聯(lián)系，但他們畢竟生活在海外，大多已經(jīng)擁有外國國籍。他們對中國文化充滿好奇、渴求甚多，對于他們不能一味說教、講大道理，更不能對辦營內(nèi)容不加甄別、囫圇吞棗，課程設(shè)計(jì)宜正面、通俗、形象、生動。中國文化向來都是大道無言、潤物無聲，中國故事需要用最容易被人接受的方式講述。我們在組織夏令營教學(xué)及參訪過程中，要注重文化的習(xí)得和比較，在堅(jiān)持正面教導(dǎo)的同時，引導(dǎo)海外華裔青少年重視多元文化的借鑒與融合，強(qiáng)調(diào)不同文化、不同文明之間的相互學(xué)習(xí)，鼓勵他們成為學(xué)貫中西的復(fù)合型人才。通過海外華裔青少年這一特殊的群體，讓中國走向世界，讓世界了解中國，讓友誼之花在文化交融中滋養(yǎng)成長。

4.保持聯(lián)系，關(guān)注成長。人類社會已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時代，人們的生活方式、溝通方式正因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)生著深刻的變化，這為我們深入開展華裔青少年工作提供了良好的契機(jī)。海外華裔青少年參加“中國尋根之旅”夏令營只有短短幾周時間，這對于他們漫漫成長過程來講可以說微不足道，我們應(yīng)該以夏令營為起點(diǎn)，通過互聯(lián)網(wǎng)、微信群或QQ群等平臺，加強(qiáng)與營員的日常溝通與聯(lián)系，加深彼此間的情感與交流；及時建立營員相關(guān)信息資料庫，并通過華文學(xué)?；蛉A人社團(tuán)與他們保持聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)、工作及家庭生活等方面的情況，為日后深入做好他們的工作打下基礎(chǔ)；認(rèn)真做好問卷調(diào)查，分析每期辦營的數(shù)據(jù)和資料，為全面提升辦營效果留下寶貴的參考經(jīng)驗(yàn)；關(guān)注華裔青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在辦營內(nèi)容中多增加一些商業(yè)考察、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的因素，支持華裔青年進(jìn)入中國大陸尋找商機(jī)，幫助華裔青年在祖籍地或居住地發(fā)展事業(yè)，不斷培育新的僑力資源。

通過各類形式，積極發(fā)展華文教育，是一項(xiàng)關(guān)乎國家、民族的偉大事業(yè)，它是中華民族在海外的“留根工程”。菲律賓著名僑領(lǐng)陳永栽先生連續(xù)15年贊助菲律賓華裔學(xué)生來中國參加“中國尋根之旅”夏令營。年逾八旬、仍不忘初衷的他曾經(jīng)深情地說：“華裔學(xué)生要多學(xué)習(xí)中文，多了解中華文化，種子播下去了，總有開花結(jié)果的時候。”誠如陳永栽先生所言，自1999年以來，一批又一批華裔青少年從“中國尋根之旅”夏令營走來，留下一片足跡，帶走一份鄉(xiāng)情?！爸袊鴮じ谩睂⒁活w顆中國文化的種子播種在參營孩子的心里，假以時日，這些種子一定會生根發(fā)芽、茁壯成長，成為枝繁葉茂的參天大樹。