劉曦然 千瑩花

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)利用率的不斷提升，網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取新聞資訊的主要媒介之一。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)新聞使用的先驅(qū)群體，其價值觀很容易受到網(wǎng)絡(luò)新聞潛移默化的影響。本文以大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新聞的看法為主要研究對象，通過對典型網(wǎng)絡(luò)新聞的收集和研究，分析和探討了大學(xué)生怎樣汲取正面新聞中的正能量以及大學(xué)生如何從負(fù)面新聞中挖掘正能量，進(jìn)而提出提升大學(xué)生辯證理解網(wǎng)絡(luò)新聞能力的方法和措施。

關(guān)鍵詞：辯證理解；網(wǎng)絡(luò)新聞；大學(xué)生

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

據(jù)調(diào)查，截至2015年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)到6.88億，其中，學(xué)生網(wǎng)民的數(shù)量高達(dá)25.2%，網(wǎng)民中網(wǎng)絡(luò)新聞使用率為82%1，隨著網(wǎng)絡(luò)利用率的不斷提升，網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取新聞資訊的主要媒介之一。

大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)新聞使用的先驅(qū)群體，他們的接受和學(xué)習(xí)能力都較強，很容易受到網(wǎng)絡(luò)新聞的影響，因此如何引導(dǎo)大學(xué)生正確閱讀網(wǎng)絡(luò)新聞，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)新聞所帶來的負(fù)面影響至關(guān)重要。本文以大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新聞的使用為主要研究對象，通過對典型網(wǎng)絡(luò)新聞的收集以及對網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)?fù)影響的研究，分析和探討了大學(xué)生怎樣汲取正面新聞中的正能量以及大學(xué)生如何從負(fù)面新聞中挖掘正能量，進(jìn)而提出提升大學(xué)生辯證理解網(wǎng)絡(luò)新聞能力的方法和措施。

導(dǎo)入案例：反轉(zhuǎn)新聞：四川男子暴打女司機。

2015年5月3日，一段男子暴打女司機的視頻在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳，引起了社會廣泛的討論，一時間，輿論四起，大家在對女司機表示同情的同時，也對那名男子進(jìn)行了強烈的譴責(zé)，而這個譴責(zé)群體中也包含了一定數(shù)量的受過高等教育的大學(xué)生，但是隨著打人男司機公開道歉并公開了行車記錄儀里面的記錄后，網(wǎng)絡(luò)輿論開始發(fā)生了大反轉(zhuǎn)，原來事情的起因是女司機違章變道，違反了交通法規(guī)，威脅到了他人的人身安全，所以才有了后來的男司機打人事件，這則反轉(zhuǎn)新聞為我們敲響了一記警鐘，面對網(wǎng)絡(luò)新聞，我們要客觀理性的對待，實事求是追求真相，樹立正確的價值取向，學(xué)會轉(zhuǎn)變角度思考問題。

一、挖掘網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞中的正能量， 提升大學(xué)生的辯證思維能力

事物都是處于不斷的發(fā)展變化之中的，同理，社會的突發(fā)事件每時每刻也都有可能出現(xiàn)，而在事情發(fā)生時，大學(xué)生們由于對事情的發(fā)生過程知之甚少，所以會對事情的產(chǎn)生和發(fā)展進(jìn)行猜測，并且偏聽偏信網(wǎng)絡(luò)謠言，天津濱海新區(qū)發(fā)生的爆炸事件就是這樣，許多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上參與散布了關(guān)于“有毒氣體向北京擴散”等虛假謠言，一定程度上引發(fā)了社會群眾的恐慌情緒，面對這樣的負(fù)面新聞，大學(xué)生應(yīng)運用理性的思維，正確的識別網(wǎng)絡(luò)新聞的真?zhèn)?，從而參與到社會事件的討論中去，正確的引導(dǎo)社會輿論的發(fā)展。

2014年3月2日，曾發(fā)生過這樣一件事情，那就是在云南省昆明市火車站發(fā)生的一起以阿不都熱依木庫爾班為首的新疆分裂勢力一手策劃的恐怖暴力事件，這起極端事件嚴(yán)重威脅到了大家的人身安全，引起了全社會的恐慌，面對媒體復(fù)雜多變的各類報道，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)提高自身的思辨能力對事件進(jìn)行反思，同時，閱讀和觀看權(quán)威媒體的新聞報道，不一味的接受媒體人的理論，不斷提升自己的社會責(zé)任感，傳播社會正能量。

大學(xué)生應(yīng)當(dāng)深刻的認(rèn)識到，并不是所有的謳歌稱頌都是正面報道，同樣也并不是所有的批評諷刺都是負(fù)面報道，有時，正是由于這些負(fù)面新聞被揭露，才能引起廣泛的社會效應(yīng)，而如何讓大學(xué)生自身避免受到這些負(fù)面新聞所帶來的不良影響，這就要求大學(xué)生用理性克制的思維去考慮問題，用積極樂觀的態(tài)度來面對問題，樹立正確的價值觀，深入到社會實踐中去，提高社會適應(yīng)能力，從而增強自己的社會責(zé)任感。

二、汲取網(wǎng)絡(luò)正面新聞中的正能量，樹立大學(xué)生正確的價值取向

十八大召開以來，所有的新聞一時間都在報道“中國夢”，“中國夢”代表的不僅僅是我們一個國家的夢，它還是激勵我們整個民族向心力的一股正能量，習(xí)近平主席曾寄語廣大青年：要志存高遠(yuǎn)，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。面對這樣的正能量，我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的理想，努力的增長自己的科學(xué)文化知識，提高自己的創(chuàng)新能力，積極參與到社會實踐當(dāng)中去，不斷的磨煉自己，提高自己的意志力和社會責(zé)任感，并且我們還要在這樣一種“中國夢”的正能量中，激發(fā)起我們高度的愛國精神和民族凝聚力，將自己的理想同“中國夢”結(jié)合起來，敢于創(chuàng)造，勇于擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)夢想努力奮斗。

2015年曾經(jīng)發(fā)生過這樣的兩件事情，引起了大學(xué)生群體的廣泛關(guān)注，一件就是發(fā)生在哈爾濱倉庫的起火事件，5名消防官兵為了疏散群眾，被大量的建筑物構(gòu)件砸壓，全部犧牲，另一件就是 “東方之星”沉船事件，一名潛水員，在發(fā)生沉船事故后，自動請纓下水進(jìn)行救援，為了救人，將自己的潛水設(shè)備套在被困者身上，自己險些喪命，這一樁樁一件件的事，都充分的向大學(xué)生們說明了一點，那就是一種可以撼動整個社會的奉獻(xiàn)精神，作為受過國家高等教育的高素質(zhì)群體，現(xiàn)今的大學(xué)生不應(yīng)受現(xiàn)今流行的金錢唯上的思潮的影響，而應(yīng)當(dāng)學(xué)會從正面的網(wǎng)絡(luò)新聞中挖掘值得我們學(xué)習(xí)的正能量，從正面新聞中激發(fā)我們的社會責(zé)任感，從正面新聞中樹立一種正確的價值觀，不斷提升和完善自我。

反腐倡廉是我們現(xiàn)今社會一直為之努力奮斗的事業(yè)，反腐倡廉所帶來的正面的社會效應(yīng)也是我們大家有目共睹的，可是，作為國家新生代力量的大學(xué)生們，每當(dāng)看到國家有關(guān)反腐倡廉或者高管下馬等新聞報道時第一個想到的總會是國家的社會風(fēng)氣敗壞缺乏治理，而不會想到新聞媒體之所以報道這些新聞最重要的一點就是國家在對社會需要整改的部分進(jìn)行積極治理，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會換個角度思考問題，從正面直視問題，不躲避問題，不扭曲事實，用積極向上的態(tài)度去提高自己利用網(wǎng)絡(luò)新聞的能力，減少網(wǎng)絡(luò)新聞帶來的不良影響。

三、正確引導(dǎo)大學(xué)生辯證理解網(wǎng)絡(luò)新聞的基本對策

（一）提升大學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力

想要提升大學(xué)生辯證理解網(wǎng)絡(luò)新聞的能力，大學(xué)生要對自身進(jìn)行反省和思考，首先要增強大學(xué)生的用網(wǎng)自覺程度，只有自覺抵制網(wǎng)絡(luò)虛假新聞，增強自制力，才能夠做到不盲目相信網(wǎng)絡(luò)新聞，不盲目依賴網(wǎng)絡(luò)，同時，大學(xué)生在沉浸于瀏覽網(wǎng)絡(luò)新聞的過程中也要培養(yǎng)相應(yīng)的替代活動，避免過度沉浸在網(wǎng)絡(luò)中迷失自我。

（二）充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的社會影響

雖然當(dāng)今社會的網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展迅速，但在信息的可信度上，公眾包括大學(xué)生還是對傳統(tǒng)媒體更為認(rèn)可，傳統(tǒng)媒體在人們的心中還是具有很高的地位，大學(xué)生之所以對網(wǎng)咯新聞產(chǎn)生較高的依賴心理，根本原因還是在于傳統(tǒng)媒體的更新速度較慢，難以滿足大學(xué)生對新聞的需求，但是，給予傳統(tǒng)媒體不可替代的地位，決策者可以及時的公開事態(tài)的發(fā)展動向以及事情的真相，借用傳統(tǒng)媒體的力量引導(dǎo)輿論的導(dǎo)向，大學(xué)生也應(yīng)該更多的將傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體相結(jié)合使用，以減少猜忌和恐慌情緒，進(jìn)而提高自己利用網(wǎng)絡(luò)新聞的能力，減少網(wǎng)絡(luò)虛假新聞以及不良信息所帶來的影響。

（三）加強高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理

對于高校來說，建設(shè)一個和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境必不可少，這就要求高校營造出一種積極向上文明用網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)氣氛，在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的同時，也要加強傳統(tǒng)教育建設(shè)，提升大學(xué)生的個人素質(zhì)以及道德水平，讓大學(xué)生養(yǎng)成自覺抵制網(wǎng)絡(luò)虛假信息的良好習(xí)慣，其次高校也應(yīng)不斷改善校園網(wǎng)的建設(shè)，將學(xué)生使用的校園網(wǎng)建設(shè)成為一個綠色的網(wǎng)站，并設(shè)防火墻等有效攔截來自校園外部的非法不良信息，使大學(xué)生自覺文明用網(wǎng)。

（四）進(jìn)行大學(xué)生信息素養(yǎng)教育

隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度越來越快，網(wǎng)絡(luò)新聞的更新速度也在不斷加快，而大學(xué)生作為其中使用網(wǎng)絡(luò)新聞最為頻繁的群體，需要具備一定的信息素養(yǎng)，這樣才能在一定程度上保證大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)新聞的有效利用，同時，具備一定程度的信息素養(yǎng)可以提升大學(xué)生明辨是非的能力，也可以提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用的自制力，形成多視角、多層面的宣傳教育格局，這可以有效的提升大學(xué)生的思想道德水平，從而保證大學(xué)生健康的使用網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)新聞飛速發(fā)展已經(jīng)成為了一種必然的趨勢，但是不可否認(rèn)的是，它的復(fù)雜性和正反兩面性需要我們?nèi)ダ硇詫Υ瑢τ诰W(wǎng)絡(luò)新聞的積極影響，大學(xué)生要用正確的價值觀和積極樂觀的心態(tài)去看待，使網(wǎng)絡(luò)新聞充分發(fā)揮它的積極作用，而對于網(wǎng)絡(luò)新聞的消極影響，大學(xué)生則應(yīng)該用理性客觀的頭腦去思考問題，不被新聞的負(fù)面因素所蒙蔽，同時，大學(xué)生要提高其辯證理解網(wǎng)絡(luò)新聞的能力，防止由于錯誤使用網(wǎng)絡(luò)新聞而導(dǎo)致的行為偏差，培養(yǎng)大學(xué)生的自律能力以及提高大學(xué)生的道德水平，促使大學(xué)生在道德規(guī)范的要求下使用網(wǎng)絡(luò)新聞。

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作者簡介：

劉曦然（1995-），女，漢族，吉林長春人，延邊大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院2013級；