徐司晨

我的爺爺六十多歲，中等個(gè)兒，花白頭發(fā)，臉上的皺紋像海的波濤，笑起來顯得很慈祥。

爺爺不像其他小朋友的爺爺奶奶那樣把孩子寵得像塊寶，他從來都是讓我獨(dú)自嘗試，學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

我清楚地記得一年級(jí)的開學(xué)第一天，爺爺把我送到學(xué)校門口，就轉(zhuǎn)身回家了，留下我不知所措地站在門口。看著其他學(xué)生的家長(zhǎng)領(lǐng)著自己的孩子往樓道里擠，我只好跟著大伙兒進(jìn)了教學(xué)樓。一進(jìn)去，我的頭就大了：這么多的班這么多的教室，到底哪一個(gè)才是我要進(jìn)的呢？我像只迷途的羔羊在樓道里來回走，看看這個(gè)門口，瞧瞧那個(gè)門口，覺得哪個(gè)都像是我的班。家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)退了出去，我急得都要哭了，多虧媽媽的朋友在一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了我，才把我送到了教室。放學(xué)了，我在學(xué)校門口焦急地等著爺爺來接我，可我左等也不來，右等也不來，沒辦法，我只好壯著膽子獨(dú)自回家。

感謝爺爺?shù)挠眯模覐囊荒昙?jí)就學(xué)會(huì)了自己上學(xué)、自己回家。

爺爺很節(jié)儉，也許是因?yàn)閺男〗?jīng)歷的苦難多吧，他從來不多花一分錢。爺爺一年四季的衣服沒有更多樣式，總是兩套工作服替換著穿，除非特別冷了才套件棉衣。衣服破了，爺爺就打個(gè)補(bǔ)丁。我繼承了爺爺這個(gè)特點(diǎn)，鉛筆不用到拿不了了決不扔掉—沒有一次真正扔掉過，爺爺總是從半路“殺”出來，把小鉛筆頭搶走。之后的事情就不難猜啦，鉛筆頭被戴了頂“帽子”，收進(jìn)了爺爺那個(gè)三十多歲的鉛筆盒里，留著畫電路圖用。

爺爺教會(huì)了我很多很多，從爺爺那兒，我不僅學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，還學(xué)會(huì)了做人的道理，受益匪淺。

【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作語言樸實(shí)，但是事例典型，人物形象躍然紙上。寫人的作文，要表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，往往要記事。而要記什么事，就需要選擇、取舍，就像這篇習(xí)作的小作者做的這樣。