李金蔓

紫堇是一名高二的學(xué)生。大概半年前起，她的生活中出現(xiàn)了一個(gè)困擾。一個(gè)人的時(shí)候，她總是可以聽見一男一女兩個(gè)人在小聲地談話，并且他們所談?wù)摰膬?nèi)容都是跟自己有關(guān)的。奇怪的是，這個(gè)時(shí)候，無論紫堇走到哪兒，那兩個(gè)人的談話也會(huì)跟隨她到哪兒。聽聲音，兩個(gè)人大概有四十多歲的樣子，似乎對(duì)紫堇的生活、學(xué)習(xí)和家庭的一切都了如指掌，可紫堇卻想不起這兩個(gè)人是她認(rèn)識(shí)的誰。紫堇寫作業(yè)時(shí)，男的可能就說，“紫堇沒必要這樣刻苦學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)得輕松點(diǎn)兒，天天死學(xué)，又拿不了第一名別人會(huì)嘲笑她”，女的聲音卻說：“不學(xué)習(xí)怎么行，馬上就要高三了，她必須抓緊一切時(shí)間好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生?！弊陷琅懿綍r(shí)，男的聲音可能說，“紫堇要快跑，快跑，全力向前沖”，女的聲音則說：“這樣跑會(huì)把紫堇累壞的，耽誤學(xué)習(xí)了，要慢慢跑才是，快跑對(duì)身體不好，會(huì)摔跟頭的?！眱蓚€(gè)聲音因?yàn)橐庖姴灰恢掠袝r(shí)還爭(zhēng)吵起來，弄得紫堇不勝其煩。可紫堇找遍了墻角、衣柜、床鋪下、沙發(fā)后、書桌下、門背后……也沒發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)人的蹤影。紫堇用紙團(tuán)把耳朵堵上，可依然能聽見這兩個(gè)聲音，只有當(dāng)旁邊沒人時(shí)，紫堇才聽不見這兩個(gè)人的聲音。

紫堇有點(diǎn)害怕，她忽然想到小學(xué)五年級(jí)時(shí)，自己有一次發(fā)燒燒到了41度，“是不是那次大腦被燒壞了？”紫堇想。于是，她謊稱頭疼，央求父母帶著自己去檢查大腦，但沒有告訴父母兩個(gè)聲音的事情。父母盡管覺得有些奇怪，為什么紫堇忽然提起好多年前發(fā)燒的事情，但還是帶她去醫(yī)院做了檢查。腦電圖、頭部核磁等檢查結(jié)果沒有任何問題，可聲音卻依然在，甚至他們的聊天內(nèi)容也涉及到了嘲笑紫堇居然做大腦的檢查，紫堇更感到困擾了。

紫堇又想，會(huì)不會(huì)是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好，有人嫉妒自己，所以就暗中故意給自己搗亂呢？她想起高一下學(xué)期參加奧數(shù)賽，全班只有自己和另兩名男生獲得了復(fù)賽資格，數(shù)學(xué)科代表姍姍沒能入圍，從那以后，姍姍總是對(duì)自己愛搭不理的，還拉攏了好幾個(gè)同學(xué)不跟自己玩，會(huì)不會(huì)是姍姍……？紫堇腦海中浮現(xiàn)出電視劇里有人拿著小人偶扎針詛咒的畫面，她不敢繼續(xù)往下想了，她怕那兩個(gè)人知道了自己的想法又要嘲笑自己，或因?yàn)楸蛔约翰轮辛硕芳碧鴫ο氤龈莸霓k法。第二天，紫堇開始軟磨硬泡跟父母談轉(zhuǎn)學(xué)的事情。

新的學(xué)期，紫堇如愿換了個(gè)環(huán)境。紫堇住到姥姥家，并轉(zhuǎn)學(xué)到了姥姥家附近的重點(diǎn)高中就讀。轉(zhuǎn)到新的班級(jí)第一天，紫堇聽見那兩個(gè)聲音說，班長(zhǎng)喜歡紫堇。紫堇覺得很奇怪，為什么轉(zhuǎn)了學(xué)，又搬了家，他們還是跟著自己？班長(zhǎng)就坐在自己后面，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)長(zhǎng)得又高又帥，紫堇對(duì)班長(zhǎng)立刻有了好感。紫堇對(duì)這兩個(gè)聲音的說法將信將疑。上課起立時(shí)，班長(zhǎng)的桌子碰了紫堇的椅子一下，紫堇立刻感到這是班長(zhǎng)在暗示他要與自己交往，因此心里挺高興的。但作為女孩子，紫堇覺得應(yīng)該表現(xiàn)得矜持一些，表面上應(yīng)該表現(xiàn)得不愿意接受，于是，她故意不跟班長(zhǎng)說話。課間或班級(jí)活動(dòng)時(shí)，如果有班長(zhǎng)在，她也會(huì)故意離開。

每天從周圍同學(xué)的眼神中，紫堇能捕捉到班長(zhǎng)“傳遞”給她的各種愛慕的信息，紫堇覺得很滿足。那兩個(gè)聲音也時(shí)不時(shí)的會(huì)說班長(zhǎng)喜歡紫堇之類的話，并有時(shí)會(huì)告誡紫堇要矜持，不要主動(dòng)，有時(shí)又讓紫堇主動(dòng)一些。有一次，紫堇在路上看見班長(zhǎng)和鄰班一女生手牽著手走在前面，她覺得班長(zhǎng)是在暗示想牽自己的手。于是，紫堇悄悄的給班長(zhǎng)寫了封情書，用紅色的信封裝好，悄悄放到了班長(zhǎng)的書本中。

第二天，班長(zhǎng)把紫堇叫到教學(xué)樓外面，告訴紫堇他有女朋友了，感謝紫堇的愛慕，并把信還給了紫堇。紫堇覺得有些沮喪，這時(shí)那個(gè)男的聲音說班長(zhǎng)是在考驗(yàn)?zāi)?，不要?dú)怵H，女的聲音說，抱住班長(zhǎng)，趕快。紫堇一下子臉紅了，還在猶豫要不要抱住班長(zhǎng)，班長(zhǎng)已經(jīng)匆匆離開了。看著班長(zhǎng)離開的背影，紫堇相信班長(zhǎng)是在考驗(yàn)自己。

回到教室，紫堇忽然覺得全班同學(xué)都知道了自己喜歡班長(zhǎng)的事情，空氣中有一種奇怪的氛圍。同學(xué)的聊天都話中有話，暗示著自己和班長(zhǎng)的關(guān)系不一般，并且同學(xué)的眼神一直都在自己和班長(zhǎng)之間掃來掃去，并且，有些眼神傳遞的是班長(zhǎng)喜歡自己的信息。紫堇又緊張，又高興。

但是，紫堇出現(xiàn)了另外的困擾，她感到自己的想法別人都能知道。開始時(shí)，只是同班同學(xué)。紫堇發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)聊天，都會(huì)恰好說出自己想的事情。比如紫堇想中午吃什么飯時(shí)，馬上就能聽見有同學(xué)說中午出去吃炸雞排，思考老師留的作業(yè)時(shí)，旁邊也會(huì)有同學(xué)說今天的作業(yè)題有點(diǎn)多。紫堇和同學(xué)聊天時(shí)，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)的神情也都是不太自然，自己每說一句話，同學(xué)會(huì)用眼神提示自己要說的內(nèi)容，旁邊也有同學(xué)會(huì)用另一種方式回應(yīng)自己。老師上課時(shí)也是話中有話，故意在說自己。

后來走在路上，紫堇覺得陌生人也都會(huì)知道自己的想法。上學(xué)路上，紫堇常常聽見有人問路，而回答的人總是指自己上學(xué)的路線，走在旁邊的人也在通過眼神向自己傳遞一些信息。有一次紫堇買衣服，正在看一條連衣裙，她忽然聽著有人說這個(gè)孩子屁股翹翹的，穿什么衣服都行。上學(xué)路上，紫堇聽見有人咳嗽，就覺得是在嘲笑自己不正經(jīng)。紫堇覺得自己像個(gè)透明人，一點(diǎn)兒隱私都沒有了，有一種被扒光了、裸體的感覺，因?yàn)樽约阂幌雴栴}別人就都知道了。

紫堇變得不敢出門了，這時(shí)，父母才覺得孩子有點(diǎn)不對(duì)勁兒，在父母的仔細(xì)盤問下，紫堇說出了自己近半年來的困惑。后來，經(jīng)人建議，父母帶紫堇到精神科就診，紫堇被醫(yī)生診斷為精神分裂癥，開始接受系統(tǒng)的藥物治療。