魯先圣

任何一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，都不會(huì)繞過(guò)巴赫。他第一個(gè)把各國(guó)不同風(fēng)格的音樂(lè)成功地糅合在一起，他為人類(lèi)譜寫(xiě)了幾百首不朽的傳世樂(lè)章，他一生的創(chuàng)作被后人評(píng)價(jià)為：“使上帝的話語(yǔ)廣為流傳，使音樂(lè)達(dá)到了前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的頂點(diǎn)。”在巴赫以后出現(xiàn)的世界上所有偉大的音樂(lè)家，幾乎全部受過(guò)他的滋養(yǎng)。

但是，就是這樣一位偉大的音樂(lè)家卻在有生之年一直沒(méi)有擺脫卑微的職位和貧窮的窘迫。

巴赫于1685年出生在德國(guó)中部的愛(ài)森納赫。雖然這是一個(gè)小城鎮(zhèn)，可它的市民卻酷愛(ài)音樂(lè)。該市古代的城門(mén)上就刻著“音樂(lè)常在我們的市鎮(zhèn)中照耀”的字樣。巴赫家族是地地道道的音樂(lè)世家，對(duì)于具有極高音樂(lè)天賦的小巴赫來(lái)說(shuō)，在這樣的家庭成長(zhǎng)原是十分幸運(yùn)的，然而命運(yùn)之神卻給這位未來(lái)的偉大音樂(lè)家安排了巨大的磨難：他9歲喪母，l0歲喪父，只得靠大哥撫養(yǎng)；盡管家里存放著大量音樂(lè)資料，可專(zhuān)橫的兄長(zhǎng)就是不允許他翻閱學(xué)習(xí)，無(wú)論他怎樣苦苦懇求也無(wú)濟(jì)于事。小巴赫只得趁哥哥離家外出與深夜熟睡之際，在月光下偷偷地把心愛(ài)的曲譜一筆一畫(huà)地抄下來(lái)，歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)半年之久，因而大大損壞了他的視力，晚年不得不在雙目失明的痛苦中度過(guò)。但是他對(duì)于音樂(lè)的執(zhí)著卻并沒(méi)有打動(dòng)兄長(zhǎng)。

15歲時(shí)，巴赫再也忍受不了兄長(zhǎng)的虐待，只身離家，走上了獨(dú)立生活的道路。他靠美妙的歌喉與出色的古鋼琴、小提琴、管風(fēng)琴的演奏技藝，被呂奈堡米夏埃利斯教堂附設(shè)的唱詩(shī)班錄取，同時(shí)進(jìn)入神學(xué)校學(xué)習(xí)。這里的圖書(shū)館藏有豐富的古典音樂(lè)作品，巴赫一頭鉆進(jìn)去，汲取、融合著歐洲各種流派的藝術(shù)成就，開(kāi)闊了自己的音樂(lè)視野。為了練琴，他常常徹夜不眠。每逢假日，他都要步行數(shù)十里去漢堡聆聽(tīng)名家的演奏。

巴赫曾向許多有名的音樂(lè)家請(qǐng)教，但卻從未得到過(guò)一位正式老師長(zhǎng)期的指導(dǎo)。但正因如此，他如同一只辛勤的蜜蜂，到處尋找與吮吸營(yíng)養(yǎng)。后來(lái)，他在一家室內(nèi)樂(lè)隊(duì)當(dāng)一名小提琴手。在隨后的20年中，巴赫主要是以一位風(fēng)琴家而聞名，雖然他還是一位作曲家、教師以及樂(lè)隊(duì)指揮。

巴赫從未居過(guò)高位，他的生活一直是勉強(qiáng)能養(yǎng)家糊口，他在有生之年遠(yuǎn)不如莫扎特和貝多芬、李斯特和蕭邦那樣聞名，有些雇主甚至并不賞識(shí)他的才能。萊比錫教會(huì)希望能聘到一位“第一流音樂(lè)家”，只是他們未能雇上最初認(rèn)定的兩位人選，在無(wú)可奈何的情況下才讓巴赫擔(dān)任歌詠班的領(lǐng)唱。

……

巴赫是一位多產(chǎn)的作曲家。他的作品包括將近300首的大合唱曲；組成《平均律鋼琴曲集》的一套48首賦格曲和前奏曲：至少還有140首其他前奏曲；100多首其他大鍵琴樂(lè)曲；23首小協(xié)奏曲；4首序曲；33首奏鳴曲；5首彌撒曲；3首圣樂(lè)曲及許多其他樂(lè)曲，總計(jì)起來(lái)寫(xiě)出了800多首嚴(yán)肅樂(lè)曲。但是，巴赫在世時(shí)作品一直不為人們欣賞，他既沒(méi)有顯赫的地位，也沒(méi)有贏得社會(huì)的承認(rèn)，是后來(lái)的莫扎特和貝多芬首先發(fā)現(xiàn)了他的寶貴價(jià)值。他們?yōu)榘秃找魳?lè)的深刻、完美與無(wú)懈可擊所折服。當(dāng)貝多芬第一次看到巴赫的某些作品時(shí)，不禁驚嘆道：“他不是小溪（巴赫的名字是‘小溪的意思），是大海！”

今天，全世界任何一個(gè)嚴(yán)肅的音樂(lè)場(chǎng)所都在演奏巴赫的音樂(lè)，巴赫被稱(chēng)為“不可超越的大師”。世界公認(rèn)：他的出生，是音樂(lè)的幸運(yùn)，也是世界的幸運(yùn)。

（選自《青年文摘》2011年第3期，有刪改）

閱讀思考

1.在《音樂(lè)巨人貝多芬》一文中，貝多芬求學(xué)的經(jīng)歷是非常坎坷的，但他并沒(méi)有放棄，而是把個(gè)人的苦難生活變成了創(chuàng)作力量的源泉。那么，文中的巴赫在創(chuàng)作音樂(lè)的過(guò)程中又遇到哪些困難呢？他是如何解決的？

2.結(jié)合文章內(nèi)容，探究巴赫登上音樂(lè)巔峰的原因。

3.文章以“他不是小溪，是大?！睘轭}目有何妙處？