陳石軍

摘 要 當(dāng)前，國家在大學(xué)生應(yīng)征入伍方面已經(jīng)出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，但大學(xué)生的入伍積極性并未明顯提高；軍事理論教育應(yīng)該發(fā)揮其在應(yīng)征入伍宣傳中的系統(tǒng)專業(yè)、直接相關(guān)、受眾面廣等方面的優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度；在軍事理論教育中進(jìn)行大學(xué)生應(yīng)征入伍宣傳的方式方法有創(chuàng)新課堂教學(xué)手段與教學(xué)方法、重視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)交流、設(shè)計(jì)多種實(shí)踐活動(dòng)等。

關(guān)鍵詞 軍事理論教育 大學(xué)生應(yīng)征入伍 宣傳

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.05.019

Abstract Recently， although China has introduced many preferential policies in drafting the college students into the army， the students' enthusiasm into the army isn't obviously improved. The military theory education should take full advantage of its professional and direct correlation and wide audiences to enhance the propaganda. There are many methods in propaganda in college students drafted into the army such as creating the innovation of classroom teaching means and teaching methods， attaching great importance to the network construction and network communication and designing lots of practical activities and so on.

Key words Military Theory Education； College Students Drafted into the Army； Propaganda

隨著我國國防朝著現(xiàn)代化的方向發(fā)展，提高部隊(duì)士兵素質(zhì)，在大學(xué)生中進(jìn)行征兵已經(jīng)是一種趨勢(shì)。發(fā)揮軍事理論教育的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)征入伍宣傳，能大幅度提高大學(xué)生應(yīng)征入伍的積極性。

1 大學(xué)生應(yīng)征入伍現(xiàn)狀

2011年10月29日，全國人大第十一屆常務(wù)委員會(huì)第二十三次會(huì)議審議通過了修改后的《兵役法》，規(guī)定大學(xué)生由“緩征”變?yōu)椤皯?yīng)征”，同年國防部征兵辦出臺(tái)《應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役高等學(xué)校在校生學(xué)費(fèi)補(bǔ)償國家助學(xué)貸款代償及退役復(fù)學(xué)后學(xué)費(fèi)資助暫行辦法》，對(duì)大學(xué)生征兵入伍給予大力的經(jīng)濟(jì)支持。同時(shí)，各地方政府出臺(tái)了很多的配套措施，在退伍的安置金、社保金、升學(xué)、落戶、就業(yè)等方面給予大量的優(yōu)惠。

應(yīng)該說，國家的政策扶持力度是空前的，但在實(shí)際中并沒有產(chǎn)生非常好的吸引效果，大學(xué)生應(yīng)征人伍的人數(shù)并沒有大幅度提升，除掉一些高職高專類院校和少部分理工科的二本高校外，大部分大學(xué)的征兵報(bào)名情況不容樂觀，甚至有些高校每年都無法完成基本的征兵任務(wù)，大學(xué)生沒有參軍入伍的熱情。

無論是從軍隊(duì)現(xiàn)代化改革來說，還是從提高中國國防實(shí)力來說，加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)征入伍的宣傳，大幅度提升大學(xué)生參軍的積極性，都是非常的必要，而且也非常的迫切。這需要各高校特別是高校的武裝部加大工作力度，調(diào)動(dòng)學(xué)校的一切資源來加強(qiáng)此項(xiàng)工作。利用軍事理論課教學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，大力宣傳大學(xué)生征兵入伍，就是其中非常重要的一項(xiàng)舉措。

2 軍事理論教育在大學(xué)生應(yīng)征入伍宣傳中的優(yōu)勢(shì)

高校每年到了征兵季節(jié)，均會(huì)采用很多的宣傳手段，如出宣傳板報(bào)、懸掛宣傳標(biāo)語、出專題網(wǎng)頁等等，這些手段直接針對(duì)大學(xué)生應(yīng)征入伍宣傳，有一定的效果，但也具有時(shí)間短、受眾不廣等局限性，而在軍事理論教育中宣傳大學(xué)生應(yīng)征入伍有很多不可替代的優(yōu)勢(shì)。

2.1 系統(tǒng)專業(yè)

軍事理論課課程包括中國國防、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭五大部分。中國國防有中國的國防法規(guī)、國防建設(shè)、中國武裝力量、國防動(dòng)員等內(nèi)容；軍事思想有中國古代和近現(xiàn)代軍事思想、建國以來歷代領(lǐng)導(dǎo)人的軍事思想等內(nèi)容；戰(zhàn)略環(huán)境有國際戰(zhàn)略格局、我國周邊安全環(huán)境等內(nèi)容；軍事高技術(shù)有偵察與監(jiān)視技術(shù)、隱身與偽裝技術(shù)、信息戰(zhàn)技術(shù)、精確制導(dǎo)技術(shù)、軍事航天技術(shù)、指揮信息系統(tǒng)、新概念武器等內(nèi)容；信息化戰(zhàn)爭有信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢(shì)、國防建設(shè)等內(nèi)容。這些內(nèi)容非常系統(tǒng)地講述了我國國防面臨的形勢(shì)、信息戰(zhàn)條件下我國部隊(duì)的建設(shè)等，能讓學(xué)生較專業(yè)地掌握軍隊(duì)知識(shí)，深度了解部隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的參軍興趣。與征兵季節(jié)的普通宣傳展板只講征兵政策、征兵要求相比，軍事理論教育更系統(tǒng)而專業(yè)。

2.2 直接相關(guān)

軍事理論課程里面有國防法規(guī)、國防建設(shè)、國防動(dòng)員等一些內(nèi)容，直接就是對(duì)我國國防征兵政策的宣傳。如國防法規(guī)體系主要講授《國防法》、《兵役法》和《征兵工作條例》，這幾部法律是對(duì)大學(xué)生征兵入伍的法律保障與政策支持，同時(shí)也界定了公民的國防義務(wù)與權(quán)利，所有的公民也包括大學(xué)生，有服兵役的義務(wù)，同時(shí)也有享受相關(guān)規(guī)定的權(quán)利。通過這些內(nèi)容的講解，大學(xué)生可以在課堂上深入了解我們國家的征兵入伍政策，了解大學(xué)生參軍優(yōu)惠政策如入伍前的“優(yōu)先征集”政策、服役期間的有關(guān)就學(xué)政策、入伍后培養(yǎng)使用問題、服役期間優(yōu)撫安置和有關(guān)工資補(bǔ)助問題。這些政策在平常的征兵季節(jié)的宣傳中也會(huì)涉及，但并不會(huì)像課堂上一樣有充裕的時(shí)間來向?qū)W生講解。

2.3 受眾面廣

軍事理論教育主要包括軍訓(xùn)與軍事理論課，一般的高校軍事理論課開課均為大一新生入學(xué)后的第五周至第十六周，總計(jì)24個(gè)課時(shí)，加上軍訓(xùn)計(jì)12課時(shí)，總計(jì)完成36個(gè)課時(shí)。從時(shí)間上來說基本上在大一的第一個(gè)學(xué)期，全體新生都接受了本課程的學(xué)習(xí)。而傳統(tǒng)的征兵宣傳形式和手段，僅限于擺攤設(shè)點(diǎn)，時(shí)間很短。從涵蓋面來說，全體大學(xué)生均接受了軍事理論教育，內(nèi)容將會(huì)影響他們整個(gè)大學(xué)期間甚至他們的一生，他們均會(huì)對(duì)本課程介紹的國防知識(shí)、尖端武器等等記憶猶新。擺攤式的征兵吸引的大學(xué)生都是流動(dòng)的，數(shù)量將會(huì)大大減少。從宣傳要求上來說，軍事理論課程要求必修，有2個(gè)學(xué)分的規(guī)定，對(duì)學(xué)生有學(xué)習(xí)的壓力。而征兵宣傳時(shí)是大家走過路過的時(shí)候瞧上一眼，有興趣多看會(huì)兒，沒興趣就走了?？傊?，兩者的受眾面自是無法相提并論。

3 在軍事理論教育中進(jìn)行大學(xué)生應(yīng)征入伍宣傳的方式方法

在軍事理論教育中進(jìn)行大學(xué)生應(yīng)征入伍宣傳優(yōu)勢(shì)眾多，但要讓其作用全面發(fā)揮出來，產(chǎn)生實(shí)際的效果，需要我們?cè)诜绞椒椒ㄉ线M(jìn)行創(chuàng)新。

3.1 創(chuàng)新課堂教學(xué)手段與教學(xué)方法

軍事理論課如果把課堂氣氛調(diào)動(dòng)起來，是非常受學(xué)生歡迎的，而要達(dá)到氣氛活躍的效果，我們認(rèn)為應(yīng)在教學(xué)手段和教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段盡可以在軍事理論課堂上使用，PPT、視頻、電影、名師的講課等等，豐富多樣。放一部軍旅題材的電影，特別是演員是青春偶像派時(shí)，能極大調(diào)動(dòng)90后的大學(xué)生對(duì)部隊(duì)的興趣。圖像視頻資料形象直觀，把國防和軍隊(duì)建設(shè)的各種復(fù)雜的問題簡單化了，抽象的問題形象化了；在教學(xué)方法上要豐富多樣，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生全程參與課程的教學(xué)，學(xué)生提出問題，分析問題，解決問題，主體作用得到發(fā)揮，教學(xué)效果必然會(huì)不同。我們要克服老師滿堂灌式、說教式的傳統(tǒng)教學(xué)方法，采用適應(yīng)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和興趣特點(diǎn)的如開放式、探究式、漫談式、誘導(dǎo)式等適合師生互動(dòng)，雙向交流較多的教學(xué)方法。先進(jìn)的教學(xué)手段吸引學(xué)生，科學(xué)的教學(xué)方法讓學(xué)生參與，參軍入伍這樣的話題就能深入學(xué)生心中，最終學(xué)生會(huì)心甘情愿加入部隊(duì)，保衛(wèi)祖國。

3.2 重視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)交流

現(xiàn)在的大學(xué)生均是95后，完全是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長起來的一代，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用非常熟練，日常生活中也是手機(jī)不離身，因此網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)交流在大學(xué)的教學(xué)中已經(jīng)是一項(xiàng)必備手段了。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大學(xué)生應(yīng)征入伍宣傳應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：一是學(xué)校武裝部和軍事理論教研室應(yīng)牽頭抓總，從人力、物力、財(cái)力方面進(jìn)行統(tǒng)籌安排。武裝部應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)學(xué)校軍事理論相關(guān)網(wǎng)站建設(shè)、維護(hù)以及社交媒體的管理，同時(shí)也可通過招募學(xué)生志愿者充實(shí)力量。將相關(guān)建設(shè)資金納入部門財(cái)政預(yù)算，?？顚Ｓ?，并配備電腦、辦公室等必要的設(shè)施，以利于工作的開展；二是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)方面應(yīng)該多元化。武裝部應(yīng)建立部門的專門網(wǎng)站，設(shè)立國防教育、國防時(shí)事、最新研究、應(yīng)征入伍等欄目，將國家的相關(guān)政策第一時(shí)間予以發(fā)布。同時(shí)應(yīng)建立武裝部的官方微信、微博、貼吧、QQ群等，充分發(fā)揮社交媒體的快捷、便利的有點(diǎn)，發(fā)布政策，設(shè)置話題讓學(xué)生參與討論，引導(dǎo)學(xué)生。三是網(wǎng)絡(luò)傳播的內(nèi)容應(yīng)積極向上，交流方式有親和力。網(wǎng)絡(luò)發(fā)布和交流討論的內(nèi)容應(yīng)以振奮人心的話題多一點(diǎn)，如在宣傳大學(xué)生應(yīng)征入伍方面，應(yīng)該將國家的優(yōu)惠政策逐年改善的情況仔細(xì)分析，讓學(xué)生吃下定心丸。在社交媒體與學(xué)生交流時(shí)，軍事理論課教師和相關(guān)工作人員應(yīng)該注意富有親和力，讓學(xué)生從情感上接受。同時(shí)，交流話題應(yīng)注意嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)，不犯常識(shí)性錯(cuò)誤。

3.3 設(shè)計(jì)多種實(shí)踐活動(dòng)

設(shè)計(jì)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到做一名軍人的光榮與快樂，將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，具體活動(dòng)可從如下方面下功夫：一是組織好學(xué)生軍訓(xùn)。學(xué)生軍訓(xùn)是大學(xué)生的第一課，同時(shí)也是大學(xué)生了解部隊(duì)的重要一環(huán)，高校應(yīng)選擇素質(zhì)較高的部隊(duì)官兵擔(dān)任軍訓(xùn)教官，增加軍事訓(xùn)練的專業(yè)度，同時(shí)豐富軍訓(xùn)內(nèi)容，適時(shí)將實(shí)彈演習(xí)等項(xiàng)目開展起來，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)做一名持槍軍人的向往。二是加強(qiáng)與部隊(duì)的交流。可以邀請(qǐng)部隊(duì)專家來學(xué)校開展講座，現(xiàn)身說法，宣傳相關(guān)政策更有說服力。同時(shí)，有條件的學(xué)校也可組織部分學(xué)生深入軍營，讓學(xué)生親身感受部隊(duì)生活，增強(qiáng)軍營的吸引力。也可以組織大學(xué)生開展“軍營一日”活動(dòng)，從中感受軍人的紀(jì)律觀念和意志品質(zhì)，樹立軍人夢(mèng)。三是組織紅色旅游。學(xué)校可以創(chuàng)造一些條件，利用假期組織學(xué)生參觀革命圣地、瞻仰革命烈士陵園，了解革命先烈的英勇事跡和光榮戰(zhàn)斗歷程。通過這種生動(dòng)的愛國主義教育，讓學(xué)生更加堅(jiān)定保衛(wèi)祖國的決心，增強(qiáng)投身部隊(duì)的積極性和自覺性。四是組織多種國防競賽活動(dòng)。通過組織國防知識(shí)競賽、國防論文競賽、國防時(shí)事形勢(shì)報(bào)告、軍體項(xiàng)目比賽等活動(dòng)，做到趣味性、知識(shí)性和宣傳性三者合一，讓大學(xué)生在活動(dòng)的輕松氛圍里全面深入了解國防，了解部隊(duì)，增加對(duì)軍隊(duì)的向往。

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