丁鋒

【關(guān)鍵詞】 高中；體育考生；培養(yǎng)；輸送；方法；效果；問題；建議

【中圖分類號】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）18—0088—01

一、培養(yǎng)方法

1. 把“體育考生的培養(yǎng)與輸送”作為一項(xiàng)長期的課題進(jìn)行研究

我校先后被評為全省省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、甘肅省特色實(shí)驗(yàn)校。學(xué)校秉承“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以特色求突破”的發(fā)展思路，強(qiáng)抓藝體教育特色和學(xué)科教學(xué)特色。并把這個(gè)理念作為今后的辦學(xué)思路，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，從而大大提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。從此，培養(yǎng)體育特長生的教育教學(xué)工作逐漸深入開展，學(xué)校把“體育考生的培養(yǎng)與輸送”作為一項(xiàng)長期的課題進(jìn)行研究。

2. 構(gòu)建體育類考生培養(yǎng)與輸送的管理網(wǎng)絡(luò)體系

（1）校長的領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。校長應(yīng)組織制訂出全年培養(yǎng)總計(jì)劃、目標(biāo)生計(jì)劃和畢業(yè)班工作計(jì)劃，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織召開教育教學(xué)工作會(huì)議，要求各部門認(rèn)真對待和關(guān)注他們的學(xué)習(xí)與生活。

（2）年級主任和班主任協(xié)調(diào)工作。年級主任和班主任主要做好協(xié)調(diào)工作，要熟悉培養(yǎng)的每位體育考生，做好他們的思想工作，了解體育考生的生活和學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科老師的教學(xué)工作。

（3）科任教師進(jìn)行文化課輔導(dǎo)?？迫谓處熞獙ｉT負(fù)責(zé)體育考生的文化輔導(dǎo)，要為他們安排時(shí)間開“小灶”，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，盡最大努力使之文化達(dá)到高考文化課錄取線。

（4）體育教練發(fā)揮重要作用。體育教練主要要選好培養(yǎng)對象，做好他們的思想工作，因材施教，確保學(xué)生的體育專業(yè)成績提高；做好體育考生的心理適應(yīng)訓(xùn)練，帶領(lǐng)他們參加體育高考。

3. 重視體育考生培養(yǎng)與輸送的工作，提供相應(yīng)的保障機(jī)制

（1）重視體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，定期做好體育教師的專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校要注重配制配齊體育教師，且他們的專業(yè)結(jié)構(gòu)搭配要合理；每年都要對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)能力，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送各項(xiàng)體育人才。

（2）重視學(xué)校體育資源的開發(fā)和利用，保障體育經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校每年要預(yù)算出場地器材建設(shè)資金，為培養(yǎng)與輸送體育考生工作提供有利的保障。

（3）重視教師待遇的提高，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對于在培養(yǎng)與輸送體育考生工作有貢獻(xiàn)的，教學(xué)與訓(xùn)練成績突出的教師，學(xué)校均給予獎(jiǎng)勵(lì)，在職稱評定和晉級時(shí)給予優(yōu)先考慮，不斷提高教師待遇，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

（4）重視組織體育活動(dòng)和組隊(duì)參與各種體育比賽。學(xué)校要定期組織一年一屆的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和春季籃球比賽，積極開展課外活動(dòng)，積極組織校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加區(qū)級以上舉辦的各種比賽，為體育類考生提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和施展技藝的平臺(tái)。

二、培養(yǎng)與輸送的效果及存在的問題

1. 專業(yè)合格人數(shù)逐年增加，開始向高校輸送體育考生，辦學(xué)效益初見成效。2006—2014年間學(xué)校依托構(gòu)建的體育考生培養(yǎng)與輸送的管理網(wǎng)絡(luò)體系，取得良好的成績，每年均有體育考生被大學(xué)錄取。被二本以上院校錄取人數(shù)逐年呈上升趨勢，在學(xué)校上線總?cè)藬?shù)中占有一定比例，提高了學(xué)校的高考升學(xué)率，體育生在各級各類比賽中獲獎(jiǎng)，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

2. 存在的問題。選材的問題和生源問題。目前，體育考生專業(yè)錄取線要求相當(dāng)高，因此，選擇培養(yǎng)對象一定要選擇身體素質(zhì)好的；其二，確定培養(yǎng)對象時(shí)，須征求學(xué)生本人的意愿及家長的意見，不然培養(yǎng)工作將前功盡棄，有的學(xué)生會(huì)中途退出體育考生的行列。原因是現(xiàn)階段的社會(huì)對從事體育工作的人還有一定的偏見，許多家長不愿意自己的孩子去搞體育工作，不允許他們報(bào)考體育院校。

三、建議

1. 學(xué)校在培養(yǎng)與輸送體育考生的工作方法上是可行的和有效的，學(xué)校要繼續(xù)加大體育考生培養(yǎng)與輸送的工作力度，進(jìn)一步完善管理網(wǎng)絡(luò)體系，要求職工全員參與、共同協(xié)作，組成一個(gè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，高效運(yùn)作的有機(jī)系統(tǒng)，搞好高考體育科目的宣傳，選好并確定培養(yǎng)對象。

2. 開發(fā)利用好現(xiàn)有的體育資源，努力創(chuàng)建更好的培養(yǎng)環(huán)境，加強(qiáng)體育考生培養(yǎng)與輸送的課題研究，尤其是把學(xué)生培養(yǎng)成為高層次學(xué)校的工作目標(biāo)列為重點(diǎn)；積極爭取上級部門的支持和資金投入，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，創(chuàng)辦體育班和體育訓(xùn)練基地。

3. 學(xué)校不能只注重升學(xué)率和考取多少學(xué)生，要轉(zhuǎn)變教育的評價(jià)觀，體育專業(yè)合格的學(xué)生雖然沒有輸送到高一級學(xué)校，但他們會(huì)流入社會(huì)，在局部地域提高群體運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展將起到不可估量的作用。

編輯：王金梅