尹志平

【摘要】：《一個(gè)青年藝術(shù)家的畫像》是愛(ài)爾蘭著名的作家詹姆斯·喬伊斯所著的一部帶有自傳性的成長(zhǎng)小說(shuō)。文章主要敘述了主人公斯蒂芬·迪達(dá)勒斯從童年至青年時(shí)期的豐富的成長(zhǎng)歷程。作品主要運(yùn)用了意識(shí)流的寫作手法，還大量運(yùn)用了象征主義手法，通過(guò)許多的意象，神話故事等豐富了讀者，又將主人公的成長(zhǎng)與小說(shuō)的主題聯(lián)系在一起，使作品具有強(qiáng)大的生命力。

【關(guān)鍵詞】：《一個(gè)青年藝術(shù)家的畫像》;喬伊斯;象征主義;意象

《一個(gè)青年藝術(shù)家的畫像》是愛(ài)爾蘭作家、詩(shī)人詹姆斯·喬伊斯于1916年發(fā)表的，帶有一定的自傳性色彩的小說(shuō)。作品當(dāng)中的許多細(xì)節(jié)都取材于喬伊斯的早期生活。小說(shuō)描寫了主人公斯蒂芬·迪達(dá)勒斯，一個(gè)敏感，內(nèi)向的小男孩如何在家庭、宗教、社會(huì)的桎梏中掙脫出來(lái)，最后突破自我的內(nèi)心掙扎成為一名青年藝術(shù)家的成長(zhǎng)歷程。小說(shuō)大量使用了意識(shí)流的寫作手法，情節(jié)與畫面的交錯(cuò)，并結(jié)合內(nèi)心獨(dú)白和自由聯(lián)想等寫作技巧，也大量使用象征主義的寫作手法，通過(guò)了各種意象如水、鳥(niǎo)、人物來(lái)表現(xiàn)主人公斯蒂芬內(nèi)心錯(cuò)綜復(fù)雜的心理活動(dòng)，將主人公的命運(yùn)與小說(shuō)的主題緊密聯(lián)系在一起，使作品具有強(qiáng)大的生命力。本文將通過(guò)分析文中具有象征主義的意象來(lái)揭示小說(shuō)的主題。

所謂意象，就是客觀的事物經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，可以說(shuō)就是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合來(lái)抒情。

一、名字的意象

讀完小說(shuō)之后，可以看出，小說(shuō)似乎是在神話故事原型的基礎(chǔ)上描寫主人公及其命運(yùn)的。主人公斯蒂芬·迪達(dá)勒斯的名字和希臘神話中的巧匠的名字只差了一個(gè)字母。為了困住老牛，迪達(dá)勒斯被克里特的國(guó)王選中為他建造一所迷宮，為了掩蓋迷宮的秘密，迪德勒斯和他的兒子被國(guó)王困在迷宮里。每天都會(huì)有一群飛鳥(niǎo)飛過(guò)，迪達(dá)勒斯蠟把羽毛粘在一起做成了蠟翼，憑借蠟翼飛離了迷宮從而獲得了自由。他提醒自己的兒子不要飛得離太陽(yáng)很近，可是他的兒子卻不顧迪達(dá)勒斯的警告最后蠟翼被太陽(yáng)融化，墜海身亡。小說(shuō)最后的日記部分：“四月二十七日。老父親，古老的巧匠，現(xiàn)在以及永遠(yuǎn)，請(qǐng)盡量給我?guī)椭??！边@里的“老父親”顯然不是指斯蒂芬血緣上的父親，而是指希臘神話中的迪達(dá)勒斯，他想逃脫宗教的壓迫，想逃離自己的祖國(guó)，自己的民族，他想像迪達(dá)勒斯一樣有一雙蠟翼幫助他逃脫自己建造的迷宮里，追求自由。

二、水的意象

《一個(gè)青年藝術(shù)家的畫像》當(dāng)中，水的表現(xiàn)形式是多種多樣的，有臟水，雨水，海水等。當(dāng)然不同的水所象征的意義也是不同的。小說(shuō)剛開(kāi)頭描寫了一段主人公斯蒂芬兒時(shí)尿床時(shí)的經(jīng)歷： “你要是尿炕了，你先覺(jué)得熱呼呼的，后來(lái)又覺(jué)得有些涼。他母親給他鋪上一塊油布。那東西有一種很奇怪的味兒?！睆倪@段兒時(shí)的尿床經(jīng)歷的描寫可以看出，水對(duì)斯蒂芬的感受是復(fù)雜的，“熱呼呼的”“有些涼”“一種很奇怪的味兒”這些對(duì)水的描寫都是斯蒂芬一種對(duì)水的不好的感受?！盁帷迸c“涼”這種觸覺(jué)上的強(qiáng)烈對(duì)比可以看出童年時(shí)代，水對(duì)斯蒂芬來(lái)說(shuō)是一種異樣的，不舒服的感覺(jué)。同樣的，當(dāng)斯蒂芬在學(xué)校拒絕與韋爾斯交換東西時(shí)，斯蒂芬被推到了池子里，這段水的描寫帶給斯蒂芬的感受也是不舒服的，惡心的?！八诎l(fā)抖，好像滿身都沾滿了又冷又黏糊的水……那里的水是多么冷，又多么臟呵！有人曾經(jīng)看到過(guò)一只大耗子跳進(jìn)上面那層浮渣里去。”從這段經(jīng)歷也看以看出水對(duì)于童年時(shí)期的斯蒂芬來(lái)說(shuō)是不舒服，令人惡心的。也因?yàn)檫@次的經(jīng)歷，斯蒂芬生了一場(chǎng)大病?！薄皩W(xué)校的廣場(chǎng)上，水珠從那些磚縫往外冒，到處可以聞到一種奇怪的腐爛的味道”從這段對(duì)水的描寫，可以看出水給斯蒂芬的意象是宗教的腐朽和墮落。

小說(shuō)中有一段對(duì)雨水的描寫與圣經(jīng)當(dāng)中洪水的描寫是非常相似的。“小教堂頂上、花園里和學(xué)校里，到處都在下著雨。這雨將永遠(yuǎn)靜靜地下下去，地上的水會(huì)一英寸一英寸地深起來(lái)，淹沒(méi)一切花草和叢林，淹沒(méi)樹(shù)木和房屋，淹沒(méi)紀(jì)念碑和山頂。一切生命都會(huì)被無(wú)聲地悶死：飛鳥(niǎo)、人、大象、豬、孩子們;在完全被淹沒(méi)的世界的浮渣中，將會(huì)無(wú)聲地漂浮著這所有生物的尸體。這雨將延續(xù)四十個(gè)晝夜，一直到整個(gè)地球表面完全被大水所淹沒(méi)”。通過(guò)對(duì)圣經(jīng)當(dāng)中的原型來(lái)描述斯蒂芬犯了淫亂之罪后內(nèi)心的恐懼。亞當(dāng)和夏娃被上帝從伊甸園中驅(qū)逐到人間，男人承受責(zé)任，女人承受痛苦。亞當(dāng)和夏娃的子孫越來(lái)越多，但是他們到處殺戮，爭(zhēng)斗，犯罪，最終耶和華后悔自己創(chuàng)造了人類，于是想徹底毀滅地球上的一切生物。諾亞建完方舟的那一天，洪水開(kāi)始了，天上的窗戶敞開(kāi)了。大雨連下四十晝夜。高山被淹沒(méi)了，地上的生命：飛鳥(niǎo)、人等全都被淹沒(méi)了。這段對(duì)大雨的描寫象征著斯蒂芬在犯了淫亂罪之后內(nèi)心一種極度的恐懼感。“一英寸一英寸地深起來(lái)”“一切生命都會(huì)被無(wú)聲的悶死”這兩處描寫可以看出洪水對(duì)當(dāng)時(shí)亞當(dāng)和夏娃的子孫來(lái)說(shuō)是一種慢慢的折磨，映射在斯蒂芬身上時(shí)，洪水就如宗教一樣，也是在慢慢地?zé)o聲地扼殺自己。聽(tīng)完了有關(guān)地獄與罪惡的演講之后斯蒂芬將自己的行為也認(rèn)定為是一種罪惡，是要受到上帝的懲罰。從這里也可以看出宗教對(duì)斯蒂芬的迫害。這場(chǎng)大雨似乎洗滌了斯蒂芬的心靈，斯蒂芬開(kāi)始每天反省，也認(rèn)為自己的靈魂得到了救贖和凈化，似乎經(jīng)過(guò)雨水的沖洗之后自己會(huì)免除罪惡成為神的孩子，這一切也看起來(lái)非常合理，然而實(shí)際上，它卻激發(fā)了斯蒂芬心中更渴望的那一部分。

三、神話人物意象

小說(shuō)當(dāng)中不僅描寫了與主人公斯蒂芬有相似名字的巧匠的神話典故，還描寫了其他與斯蒂芬命運(yùn)和主題相關(guān)的神話典故。

圣母瑪利亞是耶穌的母親，也被稱為罪惡的保護(hù)神，一切與母親光輝相關(guān)的詞語(yǔ)都可以用來(lái)描繪圣母瑪利亞。圣母瑪利亞以母親的光輝保護(hù)和幫助著每一個(gè)正在受苦難的人。主人公斯蒂芬在犯了淫亂罪之后并沒(méi)有在上帝面前懺悔，尤其是聽(tīng)過(guò)了有關(guān)地獄和罪惡的演講之后，他內(nèi)心極其恐懼，害怕上帝懲罰他，將他送入地獄承受著永無(wú)止境的痛苦。因此，他將目光投向了圣母瑪利亞的懷抱。“她的眼睛似乎正帶著溫柔的憐憫之情望著他。她的神光，她那瘦弱的肌體散發(fā)出的神奇光彩，并未使向她走進(jìn)的罪人感到羞恥。如果他有時(shí)也曾感到有必要拋棄自己的罪孽，進(jìn)行懺悔，那推動(dòng)他的而力量其實(shí)也不過(guò)是他想變作一個(gè)為她奔走的騎士”，“又一次無(wú)限傾慕那以令人賞心悅目、給人帶來(lái)福音和無(wú)盡安撫的晨星為其標(biāo)志的人兒?！薄八麄兊淖镄校m只是兩個(gè)孩子的罪行，卻嚴(yán)重冒犯了上帝的威嚴(yán);但這卻沒(méi)有冒犯她?！薄八聪蛩哪请p眼睛顯然對(duì)他并無(wú)責(zé)備之意，也無(wú)受到冒犯的神態(tài)?！薄澳銈?cè)?jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤，但你們永遠(yuǎn)是我的孩子。我親愛(ài)的孩子，你們將永遠(yuǎn)幸福地生活在一起?！笔ツ脯斃麃喸诖颂幨且粋€(gè)意象。斯蒂芬認(rèn)為，無(wú)論自己曾經(jīng)犯過(guò)什么錯(cuò)誤，圣母瑪利亞都會(huì)原諒他，寬容他。只要在圣母瑪利亞那母性光輝的保護(hù)下，自己就可以免受上帝的懲罰而幸?？鞓?lè)得生活。從這里可以看出，圣母瑪利亞的帶給斯蒂芬的意象是一種保護(hù)和救贖，相比上帝的嚴(yán)厲而言，他更希望投入圣母的懷抱中得到圣母瑪利亞的救贖。圣母瑪利亞是罪人的保護(hù)者，從圣母瑪利亞那里得到了救贖，斯蒂芬也不用下地獄接受永無(wú)止境的折磨。從這里也可以看出宗教對(duì)斯蒂芬心靈上造成的恐懼和傷害。

小說(shuō)當(dāng)中出現(xiàn)的另外一個(gè)神話典故是多思神。多思神是埃及神話中的智慧和學(xué)習(xí)之神，多思被描述為長(zhǎng)有朱鷺頭或是狒狒頭的人形，（下轉(zhuǎn)第頁(yè)）

（上接第頁(yè)）

暗示著思想和理智。他手中執(zhí)筆冊(cè)，用來(lái)記錄東西。當(dāng)多思神以鳥(niǎo)形象出現(xiàn)時(shí)，他代表智能、藝術(shù)、建議和神奇之事。后來(lái)，多思又成為了仲裁者或?qū)徟姓摺．?dāng)靈魂面臨判定時(shí)，多思就會(huì)給人們以建議，幫助自己超越自我的欲望和挑戰(zhàn)。文中出現(xiàn)多思神的場(chǎng)景是在斯蒂芬回到校園站在圖書館的臺(tái)階上，他看到一群鳥(niǎo)圍繞著屋脊來(lái)回飛翔。斯蒂芬望著鳥(niǎo)兒們?cè)诳罩酗w翔，傾聽(tīng)他們的叫聲?！霸谒亩淅镆恢辈煌５仨懼麐寢尩目奁暫蜕鷼獾膰Z叨聲，這非人的鳴叫聲對(duì)他的耳朵是一種安慰?！彼沟俜业哪赣H是一位虔誠(chéng)的羅馬天主教徒，她十分信仰自己的宗教。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，成為一名神職人員不僅意味著擁有至高無(wú)上的權(quán)利和地位，還會(huì)給家人帶來(lái)無(wú)比的榮譽(yù)，這也是許多人都?jí)裘乱郧蟮氖虑?。母親是十分希望斯蒂芬能為宗教服務(wù)的，當(dāng)斯蒂芬拒絕神職時(shí)，他的母親無(wú)疑是非常反對(duì)的。斯蒂芬把愛(ài)爾蘭比作是吃掉自己豬崽子的老母豬，顯示出斯蒂芬對(duì)自己國(guó)家和宗教的憤怒和失望。所以當(dāng)斯蒂芬識(shí)破宗教的真面目和認(rèn)清宗教以及整個(gè)愛(ài)爾蘭民族的腐朽和墮落的時(shí)候他內(nèi)心渴望的掙脫和自由實(shí)際上是與母親的期盼相背離的。此時(shí)，天空中也出現(xiàn)了多思神的意象?！耙环N對(duì)不可知的事物的恐懼?jǐn)嚁_著他疲憊的心靈，那是對(duì)各種符號(hào)和預(yù)兆的恐懼，對(duì)那個(gè)名字和他相同的靠柳條編成的翅膀像鷹一樣飛出牢籠的人的恐懼，對(duì)多思這個(gè)寫作之神的恐懼，他用一只蘆管在木板上寫字，在他狹窄的鳥(niǎo)頭上掛著一彎兩頭尖尖的月牙?！奔热欢嗨忌翊碇囆g(shù)之神，那多思的意象就象征著斯蒂芬內(nèi)心深處想成為藝術(shù)家的夢(mèng)想。當(dāng)天空中同時(shí)出現(xiàn)母親和多思的意象時(shí)，主人公斯蒂芬內(nèi)心的強(qiáng)烈掙扎也就開(kāi)始了。母親的意象則代表著順從母親的心愿，成為一名母親認(rèn)為偉大的神職人員。多思神的意象則代表著順從自己的心愿，放棄神職，放棄宗教，逃離腐朽墮落的愛(ài)爾蘭這個(gè)國(guó)家，追求自己心中渴望的藝術(shù)家的夢(mèng)想。他厭惡自己的國(guó)家和宗教，想要逃離，想要追求自由，就像天空中的鳥(niǎo)一樣，鳥(niǎo)有羽毛，可以飛到任何想飛到的地方。就像希臘神話里的老巧匠一樣憑借著蠟翼的力量逃離圍困自己的迷宮，他希望自己也能逃離愛(ài)爾蘭這個(gè)圍困自己的國(guó)家。而最后，也是多思神的意象的出現(xiàn)，才讓斯蒂芬更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心的想法和追求：追求藝術(shù)。

結(jié)語(yǔ)：

喬伊斯在《一個(gè)青年藝術(shù)家的畫像》這部小說(shuō)里運(yùn)用象征主義的手法不僅展示了喬伊斯深厚的文學(xué)功底而且還通過(guò)種種意象來(lái)展現(xiàn)主人公斯蒂芬的精神世界以及小說(shuō)的主旨。斯蒂芬最終也通過(guò)內(nèi)心世界的各種掙扎終于擺脫宗教、家庭、民族的束縛，從發(fā)現(xiàn)自我突破自我到最后實(shí)現(xiàn)自我，成功的追尋了自己內(nèi)心想要追求的藝術(shù)家的夢(mèng)。

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