李樹斌
摘 要:通過(guò)文獻(xiàn)資料和90個(gè)輔導(dǎo)員樣本進(jìn)行中醫(yī)體質(zhì)理論和管理風(fēng)格的探究,并對(duì)樣本進(jìn)行相關(guān)性分析,提出“體質(zhì)—性格—風(fēng)格”對(duì)應(yīng)關(guān)系模型,試圖揭示中醫(yī)體質(zhì)理論和管理風(fēng)格的關(guān)系。結(jié)果表明,體質(zhì)與管理風(fēng)格呈現(xiàn)中等相關(guān)關(guān)系,基本符合文獻(xiàn)研究模型。
關(guān)鍵詞:中醫(yī)體質(zhì)理論;管理風(fēng)格;性格
中圖分類號(hào):G804 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-291X(2016)19-0134-03
一、文獻(xiàn)綜述
(一)關(guān)于體質(zhì)的定義問(wèn)題
北京中醫(yī)藥大學(xué)王琦教授認(rèn)為,體質(zhì)是由先天遺傳和后天獲得所形成的、個(gè)體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能活動(dòng)方面所固有的、相對(duì)穩(wěn)定的特性,與心理性格具有關(guān)聯(lián)性[1]。
(二)關(guān)于體質(zhì)的分類
母成國(guó)[2]通過(guò)對(duì)近代各家的體質(zhì)劃分方法將體質(zhì)劃分為九種:氣虛體質(zhì)、血虛體質(zhì)、痰濕體質(zhì)、瘀血體質(zhì)、陽(yáng)虛體質(zhì)、陰虛體質(zhì)、陰盛體質(zhì)、陽(yáng)盛體質(zhì)、氣滯體質(zhì)。王琦,將體質(zhì)分成九種。分別是:平和體質(zhì)(正常體質(zhì))、陰虛體質(zhì)、陽(yáng)虛體質(zhì)、痰濕體質(zhì)、濕熱體質(zhì)、氣虛體質(zhì)、瘀血體質(zhì)、特稟體質(zhì)、氣郁體質(zhì)。匡調(diào)元[4]對(duì)體質(zhì)進(jìn)行了六種不同的分類:正常、燥紅、遲冷、倦、膩滯、晦澀。以上就是關(guān)于體質(zhì)劃分方法的不同學(xué)者、論著的觀點(diǎn)??梢园l(fā)現(xiàn),對(duì)于體質(zhì)的劃分是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的結(jié)果。本文選取王琦教授的九種體質(zhì)類型劃分方法。
(三)關(guān)于體質(zhì)與性格(人格)關(guān)系的研究
邱男、徐瑩[3]通過(guò)對(duì)中醫(yī)類院校764名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得出如下結(jié)論:平和體質(zhì)、陽(yáng)虛體質(zhì)與抑郁水平呈顯著負(fù)相關(guān),氣虛體質(zhì)、陰虛體質(zhì)、痰濕體質(zhì)、血瘀體質(zhì)、氣郁體質(zhì)、特稟體質(zhì)、濕熱體質(zhì)呈顯著正相關(guān)。譚健成[4]對(duì)中醫(yī)院校在校大學(xué)生進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),典型外向與平和體質(zhì)關(guān)系密切,典型內(nèi)向與痰濕、濕熱體質(zhì)關(guān)系密切,神經(jīng)質(zhì)中間型與陽(yáng)虛體質(zhì)氣虛體質(zhì)關(guān)系密切。唐芳、朱燕波[5]對(duì)505名大學(xué)生體質(zhì)樣本得出了體質(zhì)與心理性格的關(guān)系結(jié)論:平和體質(zhì)性格隨和開朗,外向情緒穩(wěn)定。氣虛體質(zhì)對(duì)外界事物缺乏興趣,不喜歡冒險(xiǎn),不喜歡熱鬧環(huán)境,不喜歡說(shuō)話,喜歡安靜,膽小不能冒險(xiǎn),情緒不穩(wěn)定。陽(yáng)虛體質(zhì)性格上具有內(nèi)向、情緒穩(wěn)定的特點(diǎn),精神不易振奮,喜歡沉靜。陰虛體質(zhì)的人個(gè)性急躁、好動(dòng)、外向。痰濕體質(zhì)性格具有溫和、穩(wěn)重的特點(diǎn)。濕熱體質(zhì)個(gè)性內(nèi)向、不穩(wěn)定、急躁。瘀血體質(zhì)具有心煩、急躁、健忘或者抑郁、苦悶、多疑的特點(diǎn)。氣郁體質(zhì)具有心情容易郁悶、情感脆弱、易于激怒、敏感多疑、個(gè)性內(nèi)向情緒不穩(wěn)定。稟體質(zhì)方面,無(wú)明顯性格差異。
(四)關(guān)于管理風(fēng)格的研究
斯托格蒂爾和沙特爾提出了“領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論”。他們把領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)行為分成四個(gè),基本維度是“人”和“工作”。布萊克和穆頓提出“管理方格圖理論”。其核心思想是,把領(lǐng)導(dǎo)行為映射到直角坐標(biāo)中,又把領(lǐng)導(dǎo)行為分成若干小方格,眾多方格組成一組區(qū)域,這一組區(qū)域是一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。坦南鮑姆和施密特提出“領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論”。這種理論把領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用職權(quán)的程度和下屬享受自主權(quán)的程度看作是一個(gè)分布帶。最左端是高度的集權(quán),最右端是高度的下屬自主權(quán)。利克特提出“四種領(lǐng)導(dǎo)體制理論”。他們經(jīng)過(guò)大量的組織調(diào)研把管理風(fēng)格分成專斷、溫和、協(xié)商、參與四種類型。盧因提出“三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論”,提出專制、民主、自由放任的三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,并分析了他們的不同特點(diǎn)。
二、體質(zhì)與管理風(fēng)格的規(guī)范性研究
現(xiàn)在提出一個(gè)規(guī)范性研究模型:“體質(zhì)—性格—風(fēng)格”關(guān)系模型。假設(shè)Ⅰ:性格差異或多或少的都會(huì)影響管理風(fēng)格。假設(shè)Ⅰ′:外向的性格傾向于高關(guān)系管理維度,內(nèi)向性格傾向于低關(guān)系管理維度。假設(shè)Ⅰ″:急躁性格會(huì)偏向高任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)維度。假設(shè)Ⅱ:穩(wěn)定的性格更適應(yīng)組織環(huán)境并易使前述假設(shè)失效。
關(guān)于此模型的幾點(diǎn)解釋:第一,因?yàn)槊糠N性格特稟質(zhì)基本都有出現(xiàn),進(jìn)入模型的條件是有明確的性格,所以不能納入此模型。第二,痰濕質(zhì)一方面對(duì)應(yīng)高關(guān)系維度,另一方面由于穩(wěn)定性又有隨機(jī)分布的一面也是受到組織環(huán)境影響。所以具體還不確定如何對(duì)應(yīng)。第三,平和質(zhì)、陰虛質(zhì)都具有外向的性格特點(diǎn),故首先對(duì)應(yīng)高關(guān)系維度,陰虛質(zhì)具有急躁特點(diǎn),會(huì)優(yōu)先完成組織任務(wù),所以對(duì)應(yīng)高任務(wù)。平和質(zhì)沒有急躁特點(diǎn),是否是高任務(wù)要看組織環(huán)境對(duì)個(gè)人的影響。第四,瘀血質(zhì)、氣郁質(zhì)、陽(yáng)虛質(zhì)、濕熱質(zhì)和氣虛質(zhì)在性格的內(nèi)外指向性上都具有內(nèi)向的特點(diǎn),所以根據(jù)假設(shè)首先對(duì)應(yīng)低關(guān)系維度。氣郁質(zhì)、濕熱質(zhì)、瘀血質(zhì)和氣虛質(zhì)具有急躁、不穩(wěn)定的特點(diǎn),所以對(duì)應(yīng)高任務(wù)維度。第五,對(duì)于授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格它是一種低關(guān)系和低任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中基層管理者是很難出現(xiàn)這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的,故不作為研究對(duì)象。
三、體質(zhì)與管理風(fēng)格的實(shí)證性研究
為了探究管理風(fēng)格和體質(zhì)的關(guān)系,“體質(zhì)—性格—風(fēng)格”關(guān)系模型進(jìn)行實(shí)證性的驗(yàn)證,故進(jìn)行實(shí)證性研究。正如本課題的名字一樣,對(duì)研究樣本的采集主要是高校輔導(dǎo)員。主要的調(diào)查方法是問(wèn)卷調(diào)查法。所使用的問(wèn)卷,是依據(jù)王琦教授體質(zhì)分型的基礎(chǔ)上編制的《中醫(yī)體質(zhì)分類判定自測(cè)表》和領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)測(cè)試問(wèn)卷(LASI)。
(一)問(wèn)卷數(shù)據(jù)的收集工作
本課題研究共發(fā)放問(wèn)卷120份,共回收且有效問(wèn)卷為90份。以下實(shí)證性研究都是基于這90份問(wèn)卷的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、推導(dǎo)。
(二)數(shù)據(jù)分析過(guò)程與數(shù)據(jù)分析結(jié)論
通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)問(wèn)卷(LASI)的調(diào)查先把管理行為劃分成三種形式。指導(dǎo)性行為:注重生產(chǎn)、工作、任務(wù)的管理行為。支持性管理行為:注重關(guān)系通過(guò)鼓勵(lì)、激勵(lì)手段達(dá)到組織目標(biāo)。
值得說(shuō)明的是,在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)了如下問(wèn)題。我們發(fā)現(xiàn),有些管理者的管理風(fēng)格在指導(dǎo)性維度和支持性維度上的得分出現(xiàn)了相等但是有某兩個(gè)變量的得分較高且相等。比如:S1(告知式)=0,S2(推銷式)=6,S3(參與式)=6,S4(授權(quán)式)=0。這時(shí),S1+S2=6、S3+S4=6,這說(shuō)明指導(dǎo)行為和支持行為是同等比重的。但是,S2和S3的得分比較高,這時(shí),我們把樣本命名為“參與—推銷”式行為。其含義是,參與式和推銷式管理風(fēng)格在這個(gè)樣本中同等重要。
將90個(gè)樣本中參與型的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)問(wèn)卷數(shù)據(jù)與中醫(yī)體質(zhì)量表的數(shù)據(jù)做相關(guān)性分析。
先從兩個(gè)維度進(jìn)行分析即指導(dǎo)維度和支持維度。如濕熱質(zhì)組數(shù)據(jù)所示,參與型管理風(fēng)格樣本在濕熱質(zhì)得分上與S1+S2的皮爾森相關(guān)系數(shù)為0.418,為中等正相關(guān)關(guān)系。濕熱質(zhì)得分與S3+S4上的皮爾森相關(guān)系數(shù)為-0.425,為中等負(fù)相關(guān)關(guān)系。濕熱質(zhì)得分高表現(xiàn)在性格是內(nèi)向、急躁和不穩(wěn)定。這證明了,濕熱得分高會(huì)使管理者注重工作任務(wù),其根源在于性格上急躁和不穩(wěn)定的特點(diǎn)所造成的。在組織任務(wù)下達(dá)時(shí),更多的是急于完成任務(wù)所以沒有太多時(shí)間對(duì)逐個(gè)被管理者做思想工作和激勵(lì)行為,更多的是強(qiáng)制風(fēng)范。
在陽(yáng)虛質(zhì)這一組數(shù)據(jù)中,陽(yáng)虛質(zhì)得分與S1(告知式得分)的皮爾森相關(guān)系數(shù)為0.434。說(shuō)明陽(yáng)虛質(zhì)得分與S1得分呈現(xiàn)中等正相關(guān)關(guān)系。陽(yáng)虛質(zhì)得分越高S1得分越高,即陽(yáng)虛得分高性格上越有內(nèi)向、沉靜不易情緒上的興奮。陽(yáng)虛質(zhì)得分高,使得告知式風(fēng)格即注重任務(wù)而忽視關(guān)系凸顯。
在平和質(zhì)一組數(shù)據(jù)中,平和質(zhì)得分與S1得分的皮爾森相關(guān)系數(shù)為0.453。說(shuō)明,平和質(zhì)得分與S1得分呈現(xiàn)出中等正相關(guān)關(guān)系。
如上述3組數(shù)據(jù)所示,在90個(gè)樣本中有40個(gè)樣本是推銷式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。在氣郁質(zhì)這一組數(shù)據(jù)中,S3與氣郁質(zhì)的皮爾森相關(guān)系數(shù)為-0.337。推銷式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是高工作和高關(guān)系,多疑且敏感的個(gè)性對(duì)高關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)方式表現(xiàn)出不適應(yīng)感強(qiáng)烈,所以呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)的現(xiàn)象。
另一相關(guān)系數(shù)有意義的是氣虛質(zhì)得分和S3得分。令筆者和課題組奇怪的是,氣虛質(zhì)得分與S3呈現(xiàn)出了中等正相關(guān)的關(guān)系是與前述的基本模型不相符的。氣虛質(zhì)得分的性格意義是不穩(wěn)定、內(nèi)向和不喜歡冒險(xiǎn)。但是,S3得分意義是高關(guān)系和高工作指向的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。性格上不穩(wěn)定、內(nèi)向在理論假設(shè)之處是不適合高工作的管理風(fēng)格的。筆者與課題組經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為,這與筆者所在院校的組織環(huán)境有密切關(guān)系。
在90個(gè)樣本中有14個(gè)樣本是告知式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。如上述陰虛質(zhì)得分與S4得分的皮爾森相關(guān)系數(shù)為-0.86,是比較高的一個(gè)數(shù)值。但樣本太少不能輕易下定論,只能說(shuō)呈現(xiàn)出一種負(fù)相關(guān)的關(guān)系。平和質(zhì)得分以為著外向、隨和為表現(xiàn),S1+S2是指導(dǎo)維度得分意義為領(lǐng)導(dǎo)方式上的專制、命令為主。平和質(zhì)善于用高關(guān)系的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,與S1+S2維度得分的意義(強(qiáng)制、命令)是相反的。所以,呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)的情形。
四、結(jié)論
通過(guò)規(guī)范性研究和實(shí)證研究的結(jié)論分別提出了一個(gè)模型和相關(guān)實(shí)證分析。通過(guò)實(shí)證研究中的相關(guān)性分析可以得出體質(zhì)和管理風(fēng)格存在一定的關(guān)系,但這種關(guān)系是受到組織環(huán)境等多種管理要素影響的,而且這種關(guān)系不是相關(guān)系數(shù)特別高的一種相關(guān),是一種中等相關(guān)水平的相關(guān)關(guān)系。通過(guò)實(shí)證研究,“體質(zhì)—性格—風(fēng)格“對(duì)應(yīng)關(guān)系模型是基本成立的。
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[責(zé)任編輯 劉 瑤]