蘇教版高中語文教材必修五《陳情表》中“行年四歲”課本注釋為“年齡到了四歲。行年，經(jīng)歷的年歲”。戴建華在《<陳情表>語詞札記》里認(rèn)為“李密四歲，談何‘行年？自云‘年紀(jì)到了四歲，亦殊不得體”。徐時(shí)趁在《高中語文教材文言文注釋問題研究——以蘇教版教材為中心》中說“把‘行譯為‘經(jīng)歷屬望文生義”。柳春蕊《魯教版高中語文文言文注釋研究》也認(rèn)為“把‘行譯為經(jīng)歷有問題”。三人均認(rèn)為這里的“行”應(yīng)該作“將”講，“行年四歲”譯為“將近四歲”更合適。筆者考察古書中的“行年”用例后，認(rèn)為《陳情表》中的“行年”還是應(yīng)該解釋為“經(jīng)歷的年歲”。

古書中“行年”表示“經(jīng)歷的年歲”的例子很多，如《晉書》：“臣雖學(xué)不稽古，敏謝仲舒，頗亦聞道于先師，且行年五十有九，請(qǐng)為殿下略言耳目之所聞見，不復(fù)能遠(yuǎn)論書傳之事也?！薄逗鬂h書》：“行年八十，蒙恩得在機(jī)密，當(dāng)以死報(bào)。”《宋史》：“吾以書生再任邊壘，行年七十，抑又何求，獨(dú)欠一死爾?！薄短接[》：“吾得為人，是一樂也;以男為貴，吾得為男，二樂也;人生有不免于襁褓，吾行年九十五矣，是三樂也;貧者士之常，死者民之終，居常以待終，何不樂也？”例文中“行年”后跟的數(shù)字均屬大數(shù)，戴建華認(rèn)為“此類‘行年解釋為‘經(jīng)歷的年歲固無不妥，而李密四歲，談何‘行年？”戴建華作出這樣的結(jié)論難免有些武斷。翻閱古書，不乏如下用例，《冊(cè)府元龜》：“臣聞昔有顓頊行年十二而治天下，秦項(xiàng)橐七歲為圣人師，繇此觀之，印不肖年不稚矣。”《逸周書》：“太子晉行年十五，而臣弗能與言?！薄度A陽國志》：“巴郡虞顯妻杜茲，十八適顯，涪郭孟妻敬楊，行年十七適孟?！薄稇?zhàn)國策》：“設(shè)為不嫁，行年三十，而有七子，不嫁則不嫁，然嫁過畢矣?！薄端问贰罚骸拔嵝心耆?，立節(jié)循名，被服先王，究窮<六經(jīng)>?！薄缎绿茣罚骸俺⒕牌窡o葭莩親，行年三十，懷志潔操，未蒙一官，不能陳力歸報(bào)天子。”十二、十五、十七、三十不是大數(shù)，但也用了“行年”，難道都要解釋為“將近”嗎？戴建華或是認(rèn)為只有歲過半百，才有資格談“經(jīng)歷”，談“行年”。但是《漢語大詞典》中“經(jīng)歷”有“猶經(jīng)過”的義項(xiàng)，舉的是宋司馬光《乞罷保甲狀》：“自教閱保甲以來，河?xùn)|、陜西、京西盜賊，已多至敢白晝公行入縣鎮(zhèn)，殺官吏，官軍追討，經(jīng)歷歲月，終不能制”的例子?？梢?，“經(jīng)歷的年歲”可長(zhǎng)可短，并不如戴建華所說的那樣，只有經(jīng)歷的年歲久，“大齡”才配談“行年”。

古書中還有諸如《梁書》：“少敦孝，行年三十余，猶班衣受稷杖，動(dòng)至數(shù)百，收淚歡然?！薄恶帯ば颉罚骸坝栊心甓?，頗踔厲欲有為，而精神短淺，忽忽病忘，每恐其淪胥以溺也”的例子，又如嚴(yán)復(fù)《與熊純?nèi)鐣罚骸氨扇诵心陮⒔畔?，竊嘗究觀哲理，以為耐久無弊，尚是孔子之書”。假設(shè)后跟小數(shù)的“行年”都作“將近的年數(shù)”講，那將與例文中的“余”、“將近”構(gòu)成語義重復(fù)?！痘茨献印罚骸肮兽静裥心晡迨?，而知四十九年非?！薄肚灏揞愨n》：“若本朝年歲，則仆以順治二年生，兄以順治元年五月入大清，僅差十余月耳。唐詩曰：‘與君行年較一歲稱兄自是古禮，君何過責(zé)耶？”涉及到具體的年歲差，再說“將近”是欠妥的，所以例文中“行年”的“行”解釋為“將近”是不合適的。

《漢語大詞典》“行年”的解釋有三種：1.經(jīng)歷的年歲，指當(dāng)時(shí)年齡。2.指將到的年齡。3.流年?！稘h語大詞典》“行年”第二義項(xiàng)的用例：《南齊書·武帝紀(jì)》：“詔曰：‘始終大期，賢圣不免，吾行年六十，亦復(fù)何恨……是日上崩，年五十四?！鼻謇钫{(diào)元《剿說》卷二：“《水經(jīng)注》：‘呂望行年五十，賣食棘津。行，將也……行年，猶云年將，倒文也?！庇缮舷挛摹傲焙汀拔迨摹钡牟缓贤瞥龅摹靶小弊鳌皩⒔敝v，再有清人的注佐證“行”的“將近”義?？v觀《陳情表》全文，沒有具體的數(shù)字信息可以推算出“行年四歲”是“接近四歲”。所以還是應(yīng)該沿用舊注，“行年四歲”直譯為“經(jīng)歷了四年”或意譯為“四歲時(shí)”，相比“將近四歲”，“四歲時(shí)”與上文的“生孩六月”（六個(gè)月大的時(shí)候）銜接更為順暢。

以往的論述焦點(diǎn)都放在了四歲足不足以談“經(jīng)歷”，這是由“經(jīng)歷”一詞自帶的“滄?！备兴斐傻恼`解，所以為了消減矛盾和便于理解，課本的注釋應(yīng)該加上《漢語大詞典》“行年”第一義項(xiàng)后面的“指當(dāng)時(shí)年齡”。

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（林玉婷 ?廣西師范學(xué)院 ?530299）