繼3名中小學(xué)生入室搶劫并殺害女教師后，時隔一個半月，湖南省邵東縣又發(fā)生一起學(xué)生殺害教師案件。

2015年12月4日上午8時許，邵東創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三班主任滕某，在辦公室約談學(xué)生龍某及其家長時，被龍某持水果刀殺害。據(jù)邵東當(dāng)?shù)刂槿耸拷榻B，嫌疑人龍某因考試成績不理想，班主任叫了家長，案發(fā)當(dāng)時，班主任正在學(xué)校辦公室做思想工作。目前，嫌疑人已被刑拘，案件正在進(jìn)一步調(diào)查中。

學(xué)生當(dāng)著家長面殺了班主任，這種行為在心理學(xué)上屬于激情殺人，即在被激怒的情況下控制不了情緒而不顧后果殺人。就內(nèi)因來看，學(xué)生出現(xiàn)極端行為，主要原因是學(xué)習(xí)出了問題，導(dǎo)致其開始懷疑自己的人生觀和價值觀，比如擔(dān)心考不上好大學(xué)而讓周圍人看不起等；就外部壓力而言，此次事件中，有可能是滕老師作為尖子班的班主任，在平時給予學(xué)生們比較大的壓力，致使龍某產(chǎn)生了逆反心理。但其實(shí)有不少同學(xué)反映“滕老師人很好，雖是高三班但是未給同學(xué)很大的壓力”。

高三學(xué)生壓力大，需學(xué)會自我疏解，比如找出沒考好的原因、意識到考試好壞存在很多偶然因素，同時也可以做自己最喜歡的事情來轉(zhuǎn)移情緒。此外，學(xué)校應(yīng)該建立社會知識系統(tǒng)，教會孩子如何面對困境，開設(shè)相關(guān)的心理課程，幫助學(xué)生疏導(dǎo)壓力。