吳丹妮

也許受媽媽的影響，小時(shí)候我喜歡聽媽媽講故事，還清楚地記得《三個(gè)和尚》《狼外婆》《孫悟空大鬧天宮》等故事情節(jié)。到了一年級，我學(xué)著自己看書，先看一些有文字的圖畫書；到了二年級，又看一些帶拼音的和不帶拼音的書，遇到不認(rèn)識(shí)的字，有時(shí)問大人，有時(shí)自己查字典。書中精彩有趣的故事，吸引著我。今年我看了好多書，有《一百條裙子》《安徒生童話》《爺爺一定有辦法》……有時(shí)我把書中的故事講給同伴聽，講給家人聽，大家都夸我。

閱讀是一種享受，而不是一種負(fù)擔(dān)。有時(shí)我一邊吃飯，一邊看書，看得津津有味，沉浸其中，把其他事情都忘記了。

讀書給了我知識(shí)，更給了我樂趣。故事中的喜怒哀樂讓我難忘。我同情《賣火柴的小女孩》中小女孩的遭遇，更懂得了要珍惜今天的幸福生活；《狼牙山五壯士》中五壯士的壯舉，讓我感動(dòng)，讓我佩服；《馬小跳的故事》讓我快樂，讓我有寫作的沖動(dòng)……

隨著年齡的增長，我更加體會(huì)到了閱讀的重要性——書是智慧的源泉，是知識(shí)的寶庫。

（指導(dǎo)老師：高國英）

小作者從聽媽媽講故事開始，一步步走進(jìn)閱讀的天地，從自己看圖畫書，到看帶拼音的書，再到現(xiàn)在將看過的書講給大人聽，閱讀給小作者帶來享受，并從中收獲很多，結(jié)尾點(diǎn)明了閱讀的重要性。 （叮當(dāng)）