許多同學在寫作時會出現(xiàn)無話可說、沒有條理的“擠牙膏”現(xiàn)象，其主要原因就在于知識面狹隘、缺乏對生活的思考和感悟，從而導致寫作素材有限。因此，我們在平時應注意擴大知識面，積累寫作素材，激發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)勤于觀察、善于表達的能力，從而提高寫作水平。

1.在大自然中挖掘素材

大自然中的風光千變?nèi)f化、景觀千姿百態(tài)，這就為作文提供了很好的素材。我們應積極融入大自然，從大自然中挖掘素材，在陶冶情操的同時，提高寫作能力。例如，春天去郊外踏青，到山谷間摸一摸小草、到田野里聞一聞花香、到森林中聽一聽鳥鳴……

親身體驗一下春天的氣息，感受生命的力量；夏天去菜田觀察蔬菜發(fā)芽、去花叢欣賞蝴蝶飛舞、去河邊釣魚觀蝦，體會自然中的樂趣；秋天是收獲的季節(jié)，不妨去果園幫農(nóng)民伯伯摘蘋果、掰玉米或者是去稻田里拾穗，感受豐收的喜悅；冬天就去欣賞天地間皚皚白雪的奇景，領(lǐng)略銀裝素裹的壯觀景象。細心觀察身邊的景物，感受生命的樂趣，這樣在作文中才能寫出真情實感。

2.在生活中捕捉素材

生活是寫作的源頭，寫作的根本目的是再現(xiàn)生活場景，一篇文章如果不能很好地反映生活就容易給讀者造成假、大、空的感覺。因此，要寫好作文，同學們一定要積極參與生活實踐，仔細觀察生活中的人和事，記錄下自己看到的、聽到的、想到的點點滴滴，成為寫作素材，以便日后用到寫作中去。例如在勞動的過程中對生活的感悟、在生活中捕捉到的一些小細節(jié)。從生活實踐中積累素材，有利于寫出真情實感、有利于提高寫作水平。

3.在閱讀中積累素材

在現(xiàn)實生活中，很多事物或者場景我們都沒有辦法直接觀察，這就需要我們借助一些媒介來了解相關(guān)的信息，比如閱讀、看電視、上網(wǎng)或是和別人交流，從而彌補視野上的不足，豐富自己的“素材庫”。閱讀是積累素材的捷徑，大量的閱讀不僅可以開拓視野、陶冶情操，還可以積累作文素材、提高寫作能力。同學們要多讀書、讀好書，在閱讀中積累素材，力求寫出更好的文章。在閱讀時還可以把一些優(yōu)美的語句，或者是文章中精彩的段落摘抄下來形成素材，以便在寫作時可以“下筆如有神”。

4.在聯(lián)想中理清素材

寫作離不開聯(lián)想，沒有聯(lián)想就沒有創(chuàng)造。因此同學們在仔細觀察身邊的人和事的同時，還應理清已有素材，并發(fā)散思維，展開想象的翅膀，在腦海中創(chuàng)設場景，為以后寫好看圖作文、話題作文夯實基礎(chǔ)。比如可以觀察一幅菊花綻放的圖片，展開想象描繪一下菊花從含苞待放以及完全綻放這兩個場景有什么不同，菊花在不同的生命階段各有什么特點。我們不僅要對觀察到的事物進行思考，還要深入挖掘自身的生活經(jīng)歷，把記憶轉(zhuǎn)化為文字，便于寫出結(jié)構(gòu)清晰的文章，提高寫作能力。

作文是小學語文的重要組成部分，而素材是寫好文章的基礎(chǔ)。平時同學們要多積累寫作素材，養(yǎng)成勤觀察、多思考、愛閱讀、重實踐的好習慣。作文源于生活，也反映生活，一篇好的文章不一定要有華麗的辭藻、優(yōu)美的語言，但一定要有真摯的情感。因此，我們要多多在大自然中獲取素材、在生活中捕捉素材、在閱讀中積累素材以及在聯(lián)想中理清素材。長此以往，同學們一定可以妙筆生花，寫出能夠打動人心的優(yōu)秀作文。