林子樹(shù)

一天，兒子用泥巴做了架飛機(jī)?！帮w機(jī)”成型的時(shí)候，兒子高興極了，他甚至忘記了自己穿的是新衣服。妻子看到兒子滿身泥巴時(shí)氣壞了，她憤怒地抓起飛機(jī)就要往地上摔。兒子不顧一切地?fù)渖先專(zhuān)墒瞧拮舆€是把“飛機(jī)”摔到了地上。兒子難過(guò)極了，他覺(jué)得好像自己被摔壞了一樣。

看到兒子沉浸在失去“飛機(jī)”的痛苦中，我趕緊放下手頭的工作，跟兒子說(shuō)：“寶貝，今天爸爸陪你玩泥巴，好嗎？”兒子眨了眨眼，似乎覺(jué)得我在騙他，當(dāng)我把泥巴弄好后，他才露出了久違的笑容。

在我的鼓勵(lì)下，兒子很快用泥巴捏了一架飛機(jī)，我問(wèn)他：“你說(shuō)，飛機(jī)上我們畫(huà)什么圖案好呢？”他馬上跑到屋里，把彩筆拿了出來(lái)說(shuō)：“我想在飛機(jī)上畫(huà)小鳥(niǎo)，讓飛機(jī)帶著小鳥(niǎo)飛，因?yàn)樾▲B(niǎo)和飛機(jī)部屬于藍(lán)天?！彼芸炀彤?huà)好了，我看到兒子的杰作后笑著說(shuō)：“哇！好漂亮的‘飛機(jī)呀！你是怎么做出來(lái)的？真是了不起！你為什么要做飛機(jī)呢？是不是長(zhǎng)大后想開(kāi)飛機(jī)呀？”

“是呀，我就夢(mèng)想著長(zhǎng)大后，自己造飛機(jī)、開(kāi)飛機(jī)。”兒子高興地回答。

“嗯，這真是個(gè)好主意！是個(gè)偉大的理想?？墒悄愦蛩阍趺磳?shí)現(xiàn)這個(gè)理想呢？造真的飛機(jī)可比造泥飛機(jī)要難多了。它需要掌握好多好多知識(shí)呢！”我不失時(shí)機(jī)地贊美兒子的偉大理想。

“哦，是呀！等我上學(xué)就好好學(xué)習(xí)！”可愛(ài)的孩子沉浸在他的理想中。

“好呀，只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)造飛機(jī)的偉大理想，爸爸一定會(huì)支持你的，未來(lái)的‘小飛機(jī)家。”我摸摸孩子的頭說(shuō)：“好了，咱們現(xiàn)在把手洗凈，爸爸把這架飛機(jī)曬干，以后讓它陪你玩，好不好？”

“真的呀，太好了，你真是個(gè)好爸爸！”兒子開(kāi)心地說(shuō)。他很乖巧地跟我去洗手，看到妻子后也露出了燦爛的笑容，仿佛和媽媽從未有過(guò)“矛盾”。

兒子捏的飛機(jī)已經(jīng)曬干了。每當(dāng)兒子看到這架飛機(jī)，還會(huì)興奮好久，因?yàn)檫@架飛機(jī)已經(jīng)在他心里種下了飛上藍(lán)天的夢(mèng)想。我看著這架飛機(jī)也有了一番感悟。在日常生活中，我們總是把注意力集中在孩子“淘”所產(chǎn)生的不良后果上，而忽視了孩子淘氣背后深層次的東西，忽視了孩子在“淘”中所表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和值得賞識(shí)之處。甚至還對(duì)孩子的淘氣行為采取了錯(cuò)誤的教育方式，給孩子幼小的心靈造成了極大的傷害，產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果。

其實(shí)，孩子淘氣表明孩子的求知欲強(qiáng)烈。從某種意義上講，孩子的不聽(tīng)話恰恰反映他有主見(jiàn)，而所謂好爭(zhēng)斗恰恰反映他有進(jìn)取心。雖然主見(jiàn)多帶有主觀和無(wú)知的傾向，進(jìn)取心也有些逞強(qiáng)和虛榮心的成分，但這并不能掩蓋孩子在淘氣中所表現(xiàn)出來(lái)的值得我們鼓勵(lì)的閃光點(diǎn)。

面對(duì)孩子的淘氣，我們不僅不必感到生氣和難過(guò)，還要給予賞識(shí)和鼓勵(lì)。我們要善于從孩子的淘氣中看到他的創(chuàng)造性、想我象力和求知欲，然后通過(guò)賞識(shí)和鼓勵(lì)，讓孩子在淘氣中獲得知識(shí)、掌握做事的方法，進(jìn)而樹(shù)立更為遠(yuǎn)大的理想。