鄔艷紅

[摘 要] 黨的十八大提出，全社會要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。中職生是國家未來建設(shè)和發(fā)展的重要力量，他們正處于人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。但現(xiàn)在他們的價值觀卻呈現(xiàn)出多元性、功利性、盲目性等特點，與社會主義核心價值觀的要求相距甚遠。所以，中職學校應(yīng)通過各種途徑加強中職生的社會主義核心價值觀的培育。這關(guān)系到社會主義文明建設(shè)，同時也關(guān)系到國家的發(fā)展和未來。

[關(guān) 鍵 詞] 中職生；社會主義核心價值觀；途徑

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）14-0184-01

一、中職生對社會主義核心價值觀的了解和踐行現(xiàn)狀分析

為了更為深入全面地掌握中職生理解和踐行社會主義核心價值觀的情況，我們設(shè)計了400份問卷，在我校進行了一個較為全面的調(diào)查。經(jīng)過統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)我校中職生的社會主義核心價值觀了解和踐行現(xiàn)狀有如下一些特征：

1.民主政治意識淡薄。400人中，竟然有98人對社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容不了解，160人從不關(guān)注時政新聞或國內(nèi)外大事，160人從不會主動為班主任做好班集體工作獻言獻策，后兩者所占比例高達40%。

2.文明程度整體偏低。經(jīng)常隨手亂丟垃圾的有20%，從不主動撿垃圾的更是高達45%，而經(jīng)常講臟話的也占到了30.5%。

3.公正法治意識欠缺。26%的人遭受了電信詐騙會選擇自認倒霉，24.5%的好朋友叫他（她）幫忙打架，會毫不猶豫地選擇幫忙。更有14%的學生，如果自己是學生會干部，對自己班級從不依據(jù)標準，一律打高分。

4.敬業(yè)誠信意識有待提高。16.5%的學生輪到自己值日時并沒有完成。而有過遲到、早退、曠課現(xiàn)象的更是高達52.5%。

總之，學生對社會主義核心價值觀知曉度不夠深、認同感不夠高、踐行度也較低。

面對上述現(xiàn)狀，我們不得不感到形勢嚴峻。社會主義核心價值觀是黨的十八大提出的全社會都要培育和踐行的價值觀。中職生是國家未來建設(shè)和發(fā)展的重要力量，他們正處于人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。因此，通過各種途徑培育他們形成社會主義核心價值觀，應(yīng)成為中職學校加強德育工作的一項重要內(nèi)容。

二、培育中職生社會主義核心價值觀的途徑探究

（一）通過課堂教學等方式加強社會主義核心價值觀培育

知是行之始。要培育學生社會主義核心價值觀，首先就要讓學生真正理解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。而通過課堂教學和講座等方式，讓社會主義核心價值觀走進課堂、走進教室。這無疑有利于學生透徹理解掌握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。

（二）通過各種主題活動加強社會主義核心價值觀培育

通過各種主題活動，多方位滲透、宣傳培育社會主義核心價值觀。如出主題黑板報、主題櫥窗，播報主題廣播，舉行社會主義核心價值觀主題演講，弘揚社會主義核心價值觀的主題文化藝術(shù)節(jié)等，宣傳培育中職生社會主義核心價值觀。周一的升國旗儀式，加強愛國主義和法治等方面的教育。通過優(yōu)秀班級、文明寢室等評選活動及校園體育節(jié)、學校技能節(jié)，積極培養(yǎng)學生文明向上、團結(jié)協(xié)作的意識和敬業(yè)精神。組織學生在雷鋒月參加學雷鋒活動，在建軍節(jié)參觀革命英雄紀念碑，清明節(jié)祭掃革命烈士墓等，培養(yǎng)學生繼承和發(fā)揚優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀美德。舉行時事知識競賽或時事講座，讓學生關(guān)注國內(nèi)外大事，培養(yǎng)學生的社會責任感和主人翁意識，等等。

總之，從對學生的日常行為規(guī)范要求到各種活動的舉行，全方面培育學生社會主義核心價值觀。

（三）通過踐行各種實踐活動培育社會主義核心價值觀

積極在實踐中體驗和踐行是培育中職生社會主義核心價值觀的一個重要途徑。嚴于律己、寬以待人，從日常學習生活的點滴培養(yǎng)自己的文明習慣、誠信意識、平等觀念、友善品質(zhì)等。組織學生走出校園、深入企業(yè)、深入社區(qū)等，定期參加社會調(diào)查與志愿者服務(wù)活動，讓學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感，培養(yǎng)愛國、敬業(yè)精神和公正、法治理念等。學生在潛移默化中認同和接受社會主義核心價值觀，并積極踐行社會主義核心

價值觀。

三、培育中職生社會主義核心價值觀的意義

中職生是風華正茂的青少年，中職生是國家未來建設(shè)和發(fā)展的重要力量。當前，我國社會的價值觀呈現(xiàn)出多元性、功利性、盲目性等特點。中職生的思想可塑性很大，容易受各種價值觀念的影響和沖擊，很容易發(fā)生價值觀念的偏差和扭曲。因此，培育中職生樹立社會主義核心價值觀，正確引導他們健康成長和發(fā)展，是一項綜合性強而又非常有意義的事情。它關(guān)系到社會主義精神文明的建設(shè)，同時也關(guān)系到我們國家的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)。我們要通過多途徑、多形式對中職生開展社會主義核心價值觀教育，切實讓社會主義核心價值觀成為中職生思想的主旋律。

參考文獻：

[1]蔣紅.加強社會主義核心價值觀的認同教育[J].學習月刊，2014（7）.

[2]黃中平.培育和踐行社會主義核心價值觀是提升文化軟實力的根本[J].新湘評論，2014（7）.

[3]王麗娟.中職生社會主義核心價值觀培育策略.教育理論與實踐，2015（6）.