李挺　王露

摘 要 本文討論了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的需求出發(fā)，介紹了實(shí)驗(yàn)室軟硬件設(shè)施建設(shè)，并討論了實(shí)驗(yàn)室管理制度的合理建設(shè)和科學(xué)管理。

關(guān)鍵詞 建設(shè)需求 設(shè)施建設(shè) 裝備儀器 管理制度

中圖分類號(hào)：G482 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.02.090

0 引言

部件實(shí)驗(yàn)是兵器工程專業(yè)人才培養(yǎng)任務(wù)中的重要內(nèi)容之一。近些年新裝備不斷列裝部隊(duì)，我院承擔(dān)的作戰(zhàn)部隊(duì)裝甲裝備技術(shù)保障人才培訓(xùn)任務(wù)不斷增多，為了更好完成培訓(xùn)任務(wù)，提高裝備教學(xué)效果，部隊(duì)各個(gè)層次的培訓(xùn)對(duì)象都需要進(jìn)行從系統(tǒng)到部件的實(shí)裝檢測(cè)、拆裝、修理以及試驗(yàn)操作。學(xué)員不僅應(yīng)該掌握炮身、炮閂、高低機(jī)、方向機(jī)和反后坐裝置等火炮部件的結(jié)構(gòu)、原理，還應(yīng)具備對(duì)這些裝備部件的檢測(cè)、修理等相關(guān)技術(shù)的知識(shí)，并不斷提高自身的實(shí)際操作能力，從而達(dá)到人才培養(yǎng)方案的要求，并且只有在武器部件學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，才能更好地完成火炮總體、武器系統(tǒng)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。

目前我院武器部件構(gòu)造專修室還停留在上世紀(jì)八十年代的裝備水平，教學(xué)手段也比較落后，與裝甲車輛武器系統(tǒng)的迅猛發(fā)展越來越不相適應(yīng)。我們必須以院教育改革與發(fā)展綱要所提出的任務(wù)為目標(biāo)，依托新裝備技術(shù)保障人才培訓(xùn)教學(xué)，緊密結(jié)合我室實(shí)際，緊緊圍繞提高新裝備教學(xué)效果這個(gè)中心，以車載武器裝備系統(tǒng)的發(fā)展為重點(diǎn)，在原有的火炮部件檢測(cè)與維修教室的基礎(chǔ)之上，建立為一個(gè)以新裝備武器部件為主、加強(qiáng)信息化、現(xiàn)代化教學(xué)手段的武器部件構(gòu)造維修專修室。

1 實(shí)驗(yàn)室軟硬件設(shè)施建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一項(xiàng)重要而艱巨的工作，需要長期投資建設(shè)。目前本院還沒有針對(duì)包含各型新裝備武器系統(tǒng)部件的完整的教學(xué)實(shí)驗(yàn)場所，為了使實(shí)踐教學(xué)條件發(fā)生根本的變化，需要對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面的改造。改造過程中本著自主研發(fā)為主購置為輔，能自主研發(fā)的絕不購買的原則。這樣既能節(jié)省經(jīng)費(fèi)，使其投到更適合的地方，又能鍛煉教員隊(duì)伍，提高教員的業(yè)務(wù)水平。其具體建設(shè)內(nèi)容如下：

（1）研制反后坐裝置綜合試驗(yàn)臺(tái)。反后坐裝置綜合試驗(yàn)臺(tái)的研制實(shí)現(xiàn)基于型號(hào)試驗(yàn)到基于能力試驗(yàn)的轉(zhuǎn)變，由以往單一型號(hào)火炮反后座裝置試驗(yàn)改進(jìn)為同時(shí)滿足多型號(hào)的反后座裝置的修后試驗(yàn)。該試驗(yàn)臺(tái)以液壓元件作為動(dòng)力輸出，可以完成反后座裝置的強(qiáng)度試驗(yàn)、密封試驗(yàn)、拉力磨合試驗(yàn)，并滿足其拆裝要求。

（2）研制瞄準(zhǔn)機(jī)綜合試驗(yàn)臺(tái)。通過采用齒輪傳動(dòng)、傳感器技術(shù)，研制通用的、綜合的試驗(yàn)臺(tái)，能夠完成各種型號(hào)坦克與裝甲車輛的瞄準(zhǔn)機(jī)的檢測(cè)與修后試驗(yàn)，包括空回量試驗(yàn)、打滑力矩試驗(yàn)、手輪力試驗(yàn)和加載過載試驗(yàn)。試驗(yàn)臺(tái)主要由方向機(jī)適配裝置、高低機(jī)適配裝置、手輪力測(cè)試裝置、空回量測(cè)試裝置、打滑力矩測(cè)試裝置及測(cè)試控制等單元組成。

（3）制作部件拆裝、展示臺(tái)架。實(shí)現(xiàn)各部件“檢測(cè)—拆裝—鑒定—維修—試驗(yàn)”流水作業(yè)程序化。制作炮尾、瞄準(zhǔn)機(jī)、反后座裝置拆裝臺(tái)架，其余火炮部件的展臺(tái)臺(tái)架，主要供實(shí)習(xí)和部件拆裝、維修教學(xué)使用。

（4）開發(fā)信息化教學(xué)手段。為輔助實(shí)裝教學(xué)，提高教學(xué)效果，查閱收集各重點(diǎn)型號(hào)武器系統(tǒng)零部件圖紙，利用相關(guān)三維模型軟件開發(fā)部件數(shù)字化庫系統(tǒng)，為武器系統(tǒng)部件原理構(gòu)造多媒體教學(xué)和其它仿真試驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。在數(shù)字化庫基礎(chǔ)上，開發(fā)研制主要型號(hào)火炮部件構(gòu)造、原理、使用、維修、檢測(cè)的多媒體教學(xué)軟件，并鏈接在校園網(wǎng)上，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。

（5）制作掛圖。為提高裝備教學(xué)效果，制作主要型號(hào)武器系統(tǒng)部件的原理結(jié)構(gòu)掛圖以及檢測(cè)、修理作業(yè)流程圖。

（6）購置修理通用工具、各種型號(hào)武器系統(tǒng)中修工具以及工具柜等。

實(shí)驗(yàn)室可完成各型裝甲裝備火炮系統(tǒng)部件實(shí)裝教學(xué)；通過利用裝備實(shí)物和教學(xué)掛圖完成火炮系統(tǒng)部件中炮閂、瞄準(zhǔn)機(jī)、反后座裝置、炮塔座圈、機(jī)槍的構(gòu)造原理及檢測(cè)、拆裝、修理的理論教學(xué)；進(jìn)行火炮與自動(dòng)武器部件的檢測(cè)、修理訓(xùn)練；利用相關(guān)試驗(yàn)臺(tái)、儀器完成反后坐裝置的檢測(cè)、故障診斷及修后試驗(yàn)，完成各種火炮瞄準(zhǔn)機(jī)的檢測(cè)、故障診斷及修后試驗(yàn)；并為裝甲車輛武器系統(tǒng)應(yīng)用等方向的科學(xué)研究提供必要的教學(xué)、科研環(huán)境。

2 裝備儀器的管理及管理制度的建立

對(duì)儀器設(shè)備特別是裝備的管理，要實(shí)行統(tǒng)一登記，專人管理的制度，同時(shí)，還實(shí)現(xiàn)物卡人一體的制度，做到每臺(tái)（件）儀器設(shè)備的管理落實(shí)到人。授課教員以及使用人員要負(fù)責(zé)該設(shè)備使用時(shí)的管理，設(shè)備管理人員負(fù)責(zé)該設(shè)備的日常管理，除此之外所有使用人員包括設(shè)備管理人員都要對(duì)其使用情況進(jìn)行登記，定期進(jìn)行維護(hù)，以保證設(shè)備100%的完好率，以滿足教學(xué)科研的需要。采取措施，提高儀器設(shè)備利用率，實(shí)現(xiàn)資源共享。為培養(yǎng)學(xué)員的科研能力和創(chuàng)新思維，實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生實(shí)行全而開放制度。在規(guī)定教學(xué)時(shí)間外的任何時(shí)間，學(xué)生都可以預(yù)約到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)室開放，這大大提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科研水平。實(shí)行對(duì)教員的科研全面開發(fā)的制度，教員可以利用實(shí)驗(yàn)室對(duì)科研技術(shù)的支持，利用配備的裝備和設(shè)備進(jìn)行相關(guān)科研項(xiàng)目的研究，這樣不僅可以提高院系的效益，而且還有利于學(xué)術(shù)的研究和論文的發(fā)表，提高學(xué)術(shù)水平。實(shí)行對(duì)整個(gè)學(xué)院全面開發(fā)的制度，這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)資源共享，提高儀器裝備的利用率，對(duì)提高實(shí)驗(yàn)室的知名度也有很大幫助。在對(duì)實(shí)裝設(shè)備進(jìn)行操作和實(shí)驗(yàn)的過程中會(huì)存在著一定的危險(xiǎn)性，稍有不慎，就會(huì)造成事故，因此要嚴(yán)格按照使用規(guī)范和注意事項(xiàng)進(jìn)行。必要時(shí)要保證每次都有專人陪同。

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理需要一系列的規(guī)章制度作保障，需要在建設(shè)過程中制定并不斷的完善。通過制定實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)制，崗位責(zé)任制，消防安全責(zé)任制，儀器設(shè)備使用管理制度，裝備使用、原材料購買管理制度，人員培訓(xùn)制度等制度在內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作的開展做到有章可循，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化、條理化的實(shí)驗(yàn)室管理體系。

3 總結(jié)

建成后的專修室將具有完備的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施和完善的教學(xué)體系，將是一個(gè)具有學(xué)科專業(yè)特色的、適合裝備技術(shù)發(fā)展和各個(gè)層次人才培養(yǎng)需要的專業(yè)教室。可以進(jìn)行各種火炮各大部件構(gòu)造原理的多媒體教學(xué)與實(shí)驗(yàn)研討，同時(shí)可開展武器系統(tǒng)檢測(cè)等多種實(shí)驗(yàn)。它既能滿足每年的保障技術(shù)人才培訓(xùn)任務(wù)，保障培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手操作的需要，也能滿足本科以及研究生等課程的教學(xué)需要，可以進(jìn)行反后坐裝置靜態(tài)參數(shù)檢測(cè)、反后坐裝置修復(fù)后各種試驗(yàn)、瞄準(zhǔn)機(jī)參數(shù)檢測(cè)及磨合試驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)，也能為本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)、研究生課題研究以及進(jìn)行裝甲車輛武器應(yīng)用等方向的科學(xué)研究提供必要的教學(xué)、科研環(huán)境。并力爭把它建設(shè)成為火炮部件論證、研究、測(cè)試的重要場所。同時(shí)也是拓寬坦克武器學(xué)科專業(yè)口徑，改革專業(yè)課程體系的重要教學(xué)配套設(shè)施，并且為裝備改造以及科研創(chuàng)造良好的條件。

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