紀(jì)朋艷　李慶華　劉玉蓮　方青

摘 要：高校實驗室作為大學(xué)進(jìn)行教學(xué)實驗、科研分析和人才培養(yǎng)的重要場地，其安全一直以來備受社會各界的重視和關(guān)注。本文在此基礎(chǔ)上，闡述了高校實驗室的特點，分析了現(xiàn)階段高校實驗室安全事故發(fā)生的主要原因，并有針對性地提出了高校實驗室安全工作的可行性建議，具有一定的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：高校實驗室；安全工作；分析與思考

近年來，由于實驗室防范措施不力，我國高校實驗室火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、輻射、環(huán)境污染、生物危害等事故時有發(fā)生，各種安全事故已經(jīng)產(chǎn)生了較廣泛的社會反響。高校實驗室一旦發(fā)生安全事故，將會對高校正常教學(xué)和科研造成嚴(yán)重威脅。面對這樣的形勢，高校應(yīng)當(dāng)科學(xué)有序?qū)嶒炇疫M(jìn)行安全建設(shè)和管理，防患于未然，有效保證實驗室正常運行，保護(hù)高校師生的安全，促進(jìn)高校和諧、健康發(fā)展。

1 高校實驗室安全環(huán)保事故的原因

1.1 硬件方面

首先，高校實驗室缺乏規(guī)范的實驗室管理規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)體系，實驗室設(shè)計忽略了實驗室的特殊性。沒有充分考慮到實驗室上述特點，導(dǎo)致設(shè)計不規(guī)范、不完善，實驗室空間布局不合理，缺少必要的安全保護(hù)和環(huán)保除污設(shè)施的設(shè)置，實驗室建筑材料使用不當(dāng)。其次，由于資金來源不足，實驗室在建設(shè)時就會造成設(shè)施不足或者設(shè)備陳舊，在建筑竣工后又因為缺少資金而使得實驗室已有設(shè)施或設(shè)備缺少及時和必要的維護(hù)。極大地阻礙了實驗室的健康發(fā)展，難以保障高校實驗室工作的正常開展。最后，由于實驗項目和種類繁多，高校對實驗室空間需求越來越大，這就產(chǎn)生了實驗室建設(shè)空間的供求矛盾，師生只能輪流使用現(xiàn)有的實驗室，人員流動大，密集性強(qiáng)，建筑年代久的實驗室通道狹窄，基礎(chǔ)線路老化，安全隱患較多，因此一旦出現(xiàn)安全問題必將帶來巨大的損失。

1.2 軟件方面

影響實驗室安全的軟件因素主要有：首先，從國家層面來看，我國各級政府部門對高校實驗室安全建設(shè)和管理重視程度不夠，沒有專門系統(tǒng)的法律法規(guī)做支撐。緊急通知和臨時通知代替了規(guī)范的制度，高校也沒有對實驗室安全保障建立有效的獎罰機(jī)制。其次，實驗室安全責(zé)任落實不到位，權(quán)責(zé)不明確，安全管理能力差，沒有專業(yè)的實驗室管理人員將實驗室安全工作落實，混亂的管理容易出現(xiàn)管理重復(fù)的現(xiàn)象，或由于部處的不協(xié)調(diào)而出現(xiàn)互相推諉，導(dǎo)致“三不管”的現(xiàn)狀。再次，“重科研、輕安全”的錯誤思想嚴(yán)重，或者是安全意識淡薄，高校實驗室安全往往為了應(yīng)付上級檢查，只是“喊口號，不行動”。最后，沒有設(shè)立專門的實驗室安全管理經(jīng)費，不能有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，而只是等到事后再想辦法補(bǔ)救，為時已晚。

2 高校實驗室安全工作策略

2.1 加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)

實驗室安全隱患性強(qiáng)，具有突發(fā)性和偶然性，一旦發(fā)生安全事故必會造成嚴(yán)重的損失。高校實驗室安全建設(shè)和管理工作的主體是人，實驗室的使用者也是人，所以要保障高校實驗室安全必須首先要對相關(guān)人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)。比如在高校開展安全課程作為各個學(xué)院和學(xué)科的必學(xué)課程，讓高校學(xué)生在充分了解和認(rèn)識實驗室特性的基礎(chǔ)上，從內(nèi)心提高安全意識。再如，高?？梢愿鶕?jù)不同學(xué)科或?qū)I(yè)編制專門的實驗室安全須知或手冊，并印發(fā)給實驗室學(xué)生，手冊內(nèi)容應(yīng)當(dāng)主要包括實驗室基本的水、電、氣等的安全使用，并有針對性提出個性化的安全要求。也可以將安全培訓(xùn)知識和安全事故案例編輯成光盤、錄像，在校內(nèi)推廣宣傳；有條件的學(xué)校還應(yīng)當(dāng)定期組織安全事故演習(xí)，避免師生在遇到安全事故時慌亂逃竄造成不必要的人員傷亡。

2.2 制定有針對性的安全工作制度

沒有嚴(yán)格的管理和明確的權(quán)責(zé)，就不能保障實驗室的安全。實驗室的安全管理工作應(yīng)當(dāng)做到有章可循，也就是需要針對不同實驗室類別指定規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的安全工作制度，并且要求在實驗室使用和維護(hù)過程中嚴(yán)格執(zhí)行，有效落實。實驗室種類繁多，制定安全工作制度應(yīng)當(dāng)符合實驗室的實際，制定要有針對性，切不可浮于表面。高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)制度和體系的指導(dǎo)，建立專門的安全管理部門，設(shè)置專業(yè)的安全管理人員和安全監(jiān)督人員，切實保障高校實驗室的安全。

2.3 開展安全檢查

隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山，任何安全問題的發(fā)生都有可能是缺乏必要的監(jiān)控和檢查，因此高校實驗室的安全管理必須要根據(jù)科學(xué)合理的安全管理制度，積極對實驗室設(shè)施設(shè)備和實驗操作過程認(rèn)真細(xì)致檢查，確保各項安全管理措施有效落實。對實驗室安全檢查應(yīng)當(dāng)責(zé)任到人，選擇安全意識高、責(zé)任心強(qiáng)的人員，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時督促相關(guān)人員進(jìn)行整改，消除隱患，安全無小事，安全檢查能將許多安全事故消滅在萌芽階段，可謂責(zé)任重大。

2.4 制訂應(yīng)急預(yù)案

突發(fā)的實驗室事故往往會給高校帶來巨大的損失，為了盡量減少安全事故帶來的影響，尤其是減少人員傷亡，應(yīng)當(dāng)制訂合理化的安全事故應(yīng)急預(yù)案。通常情況下，應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括組織體制、應(yīng)急措施和事故處理步驟等內(nèi)容。應(yīng)急預(yù)案的制訂應(yīng)當(dāng)科學(xué)、合理、完善，才能真正發(fā)揮預(yù)期的效果，有效避免安全事故發(fā)生后人員的過度慌亂，各司其職，有序按照預(yù)案對事故問題處理，最大限度地減少事故帶來的損失。而且，事故應(yīng)急預(yù)案不應(yīng)當(dāng)只是一紙空文，為了使人們能有效按照應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行事故處理，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況組織日常事故處理演練。

3 結(jié)語

實驗室安全管理不只是國家或者高校某個部門的事情，高校師生更應(yīng)當(dāng)從自身做起，從身邊做起，從當(dāng)下做起，積極主動投身到實驗室安全管理工作中，培養(yǎng)安全意識，安全操作實驗室設(shè)備。實驗室安全管理不是一朝一夕就完成的，而是一場持久戰(zhàn)，社會各界應(yīng)當(dāng)一起努力，共同營造健康、安全、和諧的實驗室環(huán)境。

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