霍　孟?。ㄌ旖蛏虡I(yè)大學(xué)體育教學(xué)部　300134）

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對(duì)拉丁團(tuán)體舞隊(duì)形創(chuàng)編的再思考

霍孟（天津商業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部300134）

摘要：采用文獻(xiàn)資料法、錄像分析法及結(jié)合親身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)拉丁團(tuán)體舞隊(duì)形創(chuàng)編的諸要素進(jìn)行重新整理、歸納、分析，闡述了拉丁團(tuán)體舞的隊(duì)形創(chuàng)編包括隊(duì)形的種類、隊(duì)形的基本形式、隊(duì)形的變化形式三部分內(nèi)容及創(chuàng)編時(shí)的注意事項(xiàng)。旨在為相關(guān)人士提供一定有效地參考。

關(guān)鍵詞：拉丁團(tuán)體舞；隊(duì)形創(chuàng)編

在拉丁舞項(xiàng)目中，團(tuán)體舞愈加受到廣泛的關(guān)注及舞蹈人士的認(rèn)可，隨著國(guó)內(nèi)外各大競(jìng)賽將團(tuán)體舞列為比賽項(xiàng)目，教練員對(duì)其的重視程度也在逐漸增加。出色的舞蹈創(chuàng)編是影響比賽成績(jī)的關(guān)鍵因素，拉丁團(tuán)體舞的創(chuàng)編主要依賴于動(dòng)作、隊(duì)形、音樂(lè)三者間的完美配合，而隊(duì)形創(chuàng)編是決定舞蹈作品能否給眾人眼前一亮、贊嘆不已的完美視覺(jué)效果的重要因素。因此，本文通過(guò)梳理文獻(xiàn)資料、觀看比賽錄像，并結(jié)合親身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)拉丁團(tuán)體舞隊(duì)形創(chuàng)編進(jìn)行重新的整理、歸納及思考，旨在為相關(guān)需要人士提供一定的參考。

一、拉丁團(tuán)體舞隊(duì)形的概念

隊(duì)形是拉丁團(tuán)體舞創(chuàng)編中不可缺少的一部分，它是由8對(duì)16名男女選手，通過(guò)不同的方向、路線、空間、角度、移動(dòng)排列而成的各種圖形。隊(duì)形的變化不僅能直接影響到舞蹈動(dòng)作還會(huì)影響舞蹈主題，它充分體現(xiàn)了整套舞蹈編排的基本框架和構(gòu)思，獨(dú)特豐富的隊(duì)形變換可以使整套舞蹈動(dòng)作的內(nèi)容更加充實(shí)精彩，從而加大了對(duì)裁判和觀眾的視覺(jué)沖擊，同時(shí)也體現(xiàn)了拉丁團(tuán)體舞特有的藝術(shù)魅力。通過(guò)對(duì)第四屆全國(guó)體育大會(huì)拉丁團(tuán)體舞的隊(duì)形變化分析，一套競(jìng)技性拉丁團(tuán)體舞完整動(dòng)作的隊(duì)形變化在30個(gè)左右，如總決賽中天津隊(duì)的《拉丁隨想》，整套動(dòng)作完成的總時(shí)間為5分40秒，共運(yùn)用了26個(gè)隊(duì)形，平均不到10秒鐘變換一個(gè)隊(duì)形，這充分展現(xiàn)了拉丁團(tuán)體舞隊(duì)形的創(chuàng)編具有其獨(dú)特的一面性。

二、拉丁團(tuán)體舞隊(duì)形的種類劃分

常用的隊(duì)形主要以線類和幾何圖形類為主，其中線類有橫直線、豎直線、斜直線、曲線、弧線、十字線、平行線等，幾何圖形類有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、菱形、梯形、圓形、扇形等，除了這些簡(jiǎn)單化圖形還有些較為復(fù)雜化的圖形，如字母類圖形其中包括T形、W形、M形、L形、V形、H形等；根據(jù)目前的發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越多的編者都選用帶有獨(dú)具特色并且在選手能力范圍內(nèi)能完成的圖形，既突出了舞蹈主題又增添了創(chuàng)新之意。

三、拉丁團(tuán)體舞隊(duì)形的基本形式

隊(duì)形的基本形式主要分為微靜止式和移動(dòng)式，在創(chuàng)編的時(shí)候要充分考慮好動(dòng)作和隊(duì)形的動(dòng)靜結(jié)合。微靜止式是指16名男女選手在場(chǎng)上某一位置完成動(dòng)作形成的圖案，主要運(yùn)用于開(kāi)始段和結(jié)尾段，常見(jiàn)的微靜止隊(duì)形有三角形、方形、弧形、圓形、一字形等，是拉丁團(tuán)體舞中最簡(jiǎn)單的隊(duì)形表達(dá)方式。而移動(dòng)式是16名男女選手在場(chǎng)地上以不同的速度、不同的運(yùn)動(dòng)路線、不同的方向通過(guò)系列轉(zhuǎn)換形成的對(duì)形。如：橫排向前移動(dòng)的“一”字形、同心圓的內(nèi)外移動(dòng)等。各種隊(duì)形移動(dòng)有不同的表現(xiàn)色彩，能夠產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果，如線型和幾何圖形交叉使用會(huì)使隊(duì)伍精彩紛呈，（見(jiàn)表1）

表1　拉丁團(tuán)體舞常用移動(dòng)隊(duì)形表演效果統(tǒng)計(jì)表

四、拉丁團(tuán)體舞隊(duì)形的變化形式

隊(duì)形的變化不僅要和動(dòng)作相互配合而且還要讓動(dòng)作在變化中得到統(tǒng)一和諧，隊(duì)形的設(shè)計(jì)要考慮點(diǎn)、線、面之間的關(guān)系，充分利用場(chǎng)地空間，產(chǎn)生引人入勝的效果。隊(duì)形的變化方式主要有直接變化和間接變化。直接變化是指一個(gè)隊(duì)形可以較容易的直接變化為另一個(gè)隊(duì)形，相對(duì)而言它是最適用、最簡(jiǎn)單的變化方式，這種直接變化隊(duì)形的方式給人干凈、明了的視覺(jué)效果。如圓形隊(duì)形變成平行線隊(duì)形、平行線隊(duì)形變成直線隊(duì)形等，它只需要少部分隊(duì)員變動(dòng)，具有整齊、快速的特點(diǎn)，一般在時(shí)間緊湊的情況下運(yùn)用此變化方式較為合適。間接變化是指一個(gè)隊(duì)形以移動(dòng)為前提有規(guī)則的間接變化成另一個(gè)隊(duì)形。這種變化方式有一定的技術(shù)難度，它不僅要求動(dòng)作的合理性還要求隊(duì)形的前后銜接緊湊順暢起到承上啟下的效果，同時(shí)也是考驗(yàn)隊(duì)員相互之間的默契配合。如第四屆全國(guó)體育大會(huì)拉丁團(tuán)體舞比賽的山西隊(duì)《幻影》，它的變化方式從十字隊(duì)形開(kāi)始使用平行線隊(duì)形移動(dòng)→變成弧形隊(duì)形→接著微變成大三角形后移動(dòng)成平行線隊(duì)形→最后移動(dòng)變成菱形隊(duì)形。自始至終山西隊(duì)呈現(xiàn)出的優(yōu)美大方動(dòng)作及毫無(wú)間斷的隊(duì)形變化使觀眾們的喝彩聲不斷。在成套隊(duì)形變化的編排與設(shè)計(jì)中，只有直接變化和間接變化相輔相成、緊密結(jié)合才能體現(xiàn)出“簡(jiǎn)”與“繁”、“靜”與“動(dòng)”的交替轉(zhuǎn)換的對(duì)比效果。

五、拉丁團(tuán)體舞隊(duì)形創(chuàng)編的注意事項(xiàng)

1.隊(duì)形的設(shè)計(jì)和變換應(yīng)考慮到動(dòng)作的合理性，避免盲目的追求隊(duì)形的新穎而忽略了動(dòng)作的實(shí)際應(yīng)用性。

2.隊(duì)形變換的時(shí)間必須嚴(yán)格把控，切勿與音樂(lè)旋律、節(jié)奏不相符。

3.隊(duì)形變換時(shí)，注意方向的準(zhǔn)確性及動(dòng)作移動(dòng)的整齊度。

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霍孟，天津商業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部，體育教育訓(xùn)練學(xué)。

作者簡(jiǎn)介：