渠雷雷 趙永樂

電磁感應(yīng)是高中物理教學的重點內(nèi)容之一，很多電磁感應(yīng)習題涉及到變力作用下的非勻變速運動問題，往往這類問題題設(shè)中的運動過程已經(jīng)唯一確定了運動過程中的速度、電量、熱量等物理量，而部分命題者為了考查其所想考查的物理規(guī)律，引導學生向其預設(shè)的解題思路靠攏，人為地對題設(shè)中本已確定的物理量進行賦值，從而忽視了物理過程中應(yīng)該遵守的比較隱性的物理規(guī)律，導致數(shù)據(jù)的科學性出現(xiàn)了問題，造成了題設(shè)條件的非自洽性.

下面以兩道試題為例說明.

從對以上兩道試題題設(shè)條件是否自洽的討論可以看出，在電磁感應(yīng)試題中是不能隨意假設(shè)條件和賦值的，否則極易出現(xiàn)答案與題設(shè)條件自相矛盾的情形，如例1.因此我們在命制試題時應(yīng)注重題設(shè)條件的自洽性原則，能夠使得利用物理規(guī)律推理的過程能與題設(shè)條件相互呼應(yīng)，如例2就起到了很好的示范作用.