文/王　靜

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職教之路當(dāng)技能為本德為先

文/王靜

從昔日稷下之學(xué)的盛極一時，到如今素質(zhì)教育的方興未艾，中國的教育長河已經(jīng)蜿蜒流淌了幾千年，時而沉靜低緩，時而激情澎湃?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，無論時事如何變遷，教育大河之所以能生生不息，就在于總是有鮮活的力量注入其中，使其活力常在，始終奔騰向前。浙江省杭州市閑林職業(yè)高級中學(xué)無疑就是當(dāng)前教育樂章中一個靈動的音符。

在名聞天下的杭州西溪濕地之畔，鑲嵌著一顆千年璀璨的明珠——閑林，這里風(fēng)景秀美，文風(fēng)斐然，浙江省杭州市閑林職業(yè)高級中學(xué)就坐落于此。學(xué)校毗鄰杭州未來科技城（海創(chuàng)園）和阿里巴巴淘寶城，緊依杭州夢想小鎮(zhèn)，交通便捷，設(shè)施完善。學(xué)校建筑面積約4萬平方米，是區(qū)教育局直屬職業(yè)高中、浙江省示范性職高，浙江省二級中等職業(yè)學(xué)校、上海市教育科學(xué)研究院職業(yè)教育與成人教育研究所實驗學(xué)校。在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的形勢下，杭州閑林職業(yè)高級中學(xué)本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想，根據(jù)產(chǎn)業(yè)群的需求，調(diào)整了辦學(xué)方向，擴大了辦學(xué)規(guī)模，探索全新的人才培養(yǎng)模式，進一步走上了個性化、品牌化的發(fā)展道路。

四十七載風(fēng)雨路，上下求索繪新貌

杭州市閑林職業(yè)高級中學(xué)的前身是創(chuàng)辦于1958年的杭州市青年中學(xué)，后更名為閑林中學(xué)。1984年開辦了第一個職業(yè)中專班——幼師班，1992年成為一所全日制中等職業(yè)學(xué)校，并于1994年更名為“杭州市閑林職業(yè)高級中學(xué)”。學(xué)校先后獲得“杭州市語言文字規(guī)范化示范校”“杭州市紅十字示范學(xué)?！薄笆讓糜嗪紖^(qū)中小學(xué)行為規(guī)范教育示范學(xué)?！薄坝嗪紖^(qū)藝術(shù)教育聲樂、舞蹈特色學(xué)校”等數(shù)十項榮譽稱號，同時被評為浙江省、杭州市電子電器應(yīng)用與維修示范性專業(yè)學(xué)校，浙江省、杭州市職業(yè)教育電子電器應(yīng)用與維修實訓(xùn)基地學(xué)校。

學(xué)校目前開設(shè)了電子電工類、學(xué)前教育和計算機3大職業(yè)教育專業(yè)，共36個班級，在校學(xué)生1600余人，在職教職工103人，其中高、中級教師63人，碩士研究生學(xué)歷教師14人，余杭區(qū)級以上教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人等名優(yōu)教師31人。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施齊全,綜合教學(xué)樓所有的教室都配備了多媒體設(shè)備。食堂可同時容納2000多人就餐，學(xué)生公寓皆配備獨立的浴室和衛(wèi)生間，同時，還建有圖書館、標(biāo)準(zhǔn)操場、實訓(xùn)樓、體藝樓等。

學(xué)校努力踐行讓每一位學(xué)生“升學(xué)有望，就業(yè)有路”的承諾，學(xué)生在省市區(qū)的各項競賽、會考中成績優(yōu)異。近三年里，在國家、省、市各項比賽中，學(xué)生榮獲市級以上榮譽就有273人次。僅在2014年高職考中，就有203名畢業(yè)生升入高校。同時，學(xué)校為市、區(qū)各大企業(yè)輸送了大量的人才，涌現(xiàn)出了楊茂榮、程玉華、郎雪文等知名企業(yè)家。學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生遍及杭州地區(qū)各個幼兒園，其中，有一百多名畢業(yè)生成為了各大幼兒園園長、副園長。

>> 無限風(fēng)光在此中

三花爛漫育英才，博能強技促騰飛

近年來，為了順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，在專業(yè)設(shè)置上，杭州市閑林職業(yè)高級中學(xué)由原來的四大專業(yè)齊頭并進轉(zhuǎn)化為以電子電工類專業(yè)為主體專業(yè)，以學(xué)前教育專業(yè)為特色專業(yè)，以計算機應(yīng)用專業(yè)為新興專業(yè)的格局，專業(yè)特色更為鮮明。

電子電工類專業(yè)：校龍頭專業(yè)，升學(xué)就業(yè)雙軌并行 閑林職高電子電工類專業(yè)是余杭區(qū)電子行業(yè)中開辦最早的專業(yè)，迄今為止，已向社會輸送了3000余名畢業(yè)生，為各企事業(yè)單位培養(yǎng)了一批又一批創(chuàng)新型多技能人才。

其中電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)是浙江省示范專業(yè)、浙江省實訓(xùn)基地。該專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施齊全，配備了專業(yè)電工實驗室、電子實訓(xùn)室、綜合實驗室、家電實驗室、家居布線實訓(xùn)室、數(shù)控實訓(xùn)室、PLC可編程實訓(xùn)室等，儀器設(shè)備總值千余萬元。該專業(yè)實行“雙證制”培養(yǎng)計劃，在校生通過三年的學(xué)習(xí)不僅可以取得學(xué)歷證書，還可通過自身努力取得維修電工、數(shù)控車工和電子裝接工等中級工證書。該專業(yè)和湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作設(shè)立3+2班，學(xué)生通過選拔考試可直接升入相關(guān)高校繼續(xù)深造。

此外，如今各大城市高樓林立，智能樓宇化潮流來襲，智能電梯產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，已成為電梯行業(yè)領(lǐng)域的必然發(fā)展趨勢，該行業(yè)的技術(shù)人才十分緊缺。從2014年起，該專業(yè)新添電梯方向，并且已與電梯行業(yè)的龍頭企業(yè)實現(xiàn)了專業(yè)合作辦學(xué)。學(xué)校將致力于為社會輸送具有安裝、維修、保養(yǎng)等相關(guān)技術(shù)與知識的生產(chǎn)一線高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才。該專業(yè)的創(chuàng)新教育碩果累累，從2008年至今，已有近千人獲得國家專利。在推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力方面，走在了前列。

學(xué)前教育專業(yè)：校特色專業(yè)，培育幼師的搖籃 學(xué)前教育專業(yè)是閑林職高創(chuàng)辦最早的專業(yè)，先后被評為區(qū)級巾幗文明示范崗、區(qū)級教育創(chuàng)新示范崗，也是浙師大杭州幼兒師范學(xué)院大專教學(xué)點、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范大專教學(xué)點。該專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生以“適應(yīng)能力強，綜合素質(zhì)高”著稱，在省市各大幼兒園，涌現(xiàn)出大批幼教骨干，有百余名畢業(yè)生成為了幼兒園的園長，余杭區(qū)75%以上的幼兒園園長來自該校。

主要專業(yè)課程設(shè)置有聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、口語、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒活動設(shè)計、保育知識等，建有琴房70間，聲樂教室3個、美術(shù)教室4個、舞蹈教室2個，數(shù)碼鋼琴教室2個、音樂輔導(dǎo)室2個，以及語音教室、MIDI音樂制作綜合實驗室、民樂、器樂、合唱、電聲樂、電子琴、手風(fēng)琴、活動設(shè)計教室等。

計算機專業(yè)：校新興專業(yè)，發(fā)展前景廣闊 閑林職高的計算機專業(yè)以先進的教學(xué)理念為指導(dǎo)，改革課堂教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為出發(fā)點，采用任務(wù)驅(qū)動、項目教學(xué)、分層教學(xué)、小組合作等多種方法，落實做中學(xué)、學(xué)中做，教、學(xué)、做合一，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

該專業(yè)不僅擁有多個計算機房、多媒體教室、硬件實驗室，還擁有其他多個實訓(xùn)場地。在專業(yè)課程設(shè)置方面，和杭師大國際服務(wù)工程學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院開展合作，一方面結(jié)合市場需求以及計算機技術(shù)的發(fā)展，適時地調(diào)整課程設(shè)置緊跟時代發(fā)展；另一方面也面向高職考試，加強高考科目的教學(xué)，成效斐然。近兩年的高職考試，學(xué)校計算機專業(yè)學(xué)生的上線率是100%。在職業(yè)資格鑒定考試方面，計算機專業(yè)學(xué)生的初級工合格率為100%，且80%以上學(xué)生獲得中級工證書。

學(xué)校的計算機專業(yè)在發(fā)展方向上并蒂花開。物聯(lián)網(wǎng)方向主要培養(yǎng)具有從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護的基本能力，能在企事業(yè)單位從事一線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作的畢業(yè)生，同時努力與阿里巴巴等知名企業(yè)展開全面合作。數(shù)字媒體方向主要致力于培養(yǎng)與影視基地、華數(shù)集團數(shù)字媒體相關(guān)的專業(yè)人才。

校企合作零距離，特色彰顯促產(chǎn)業(yè)

校企合作，顧名思義，是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式。當(dāng)前社會競爭激烈，包括教育行業(yè)，大中專院校等職業(yè)教育院校為謀求自身發(fā)展，抓好教育質(zhì)量，采取與企業(yè)合作的方式，有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實用性與實效性。校企合作是一種注重培養(yǎng)質(zhì)量，注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實踐，注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作做到了應(yīng)社會所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，實踐與理論相結(jié)合的全新理念，為教育行業(yè)發(fā)展帶來了一片春天。

學(xué)校利用獨特的地理優(yōu)勢，在相關(guān)行政部門的積極引導(dǎo)下，構(gòu)建和完善了校企合作機制，將校企合作作為學(xué)校對接產(chǎn)業(yè)的根本途徑。學(xué)校聯(lián)合杭州諾貝爾集團有限公司、浙江愛思維儀器有限公司、杭州八達微波科技有限公司等多家單位，成立了教育集團。2014年，學(xué)校還跟杭州華立集團股份有限公司、杭州天煌科技實業(yè)有限公司、浙江中博光電科技有限公司建立了合作關(guān)系，聯(lián)合制定培養(yǎng)課程和計劃，實施一體化課程體系，推動產(chǎn)教學(xué)三位一體，實現(xiàn)校企無縫對接。同年,合作單位浙江中博光電科技有限公司被評為“2014年度杭州市優(yōu)秀職業(yè)教育校外實習(xí)基地”。此外，學(xué)校投重資建設(shè)了“學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園”，聘請行業(yè)企業(yè)的優(yōu)秀人才和專家擔(dān)任專職或兼職教師，為學(xué)生傳授現(xiàn)代企業(yè)中的新知識、新工藝、新技能以及企業(yè)文化，更好地與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)應(yīng)用開發(fā)型技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。同時本校教師利用寒假、暑假、工學(xué)結(jié)合等機會下到企業(yè)實踐，由企業(yè)安排研發(fā)創(chuàng)新人才對教師進行傳幫帶，使學(xué)校的教學(xué)始終能與社會需求相接軌。

百花齊放秀精彩，德藝雙馨追夢人

社團活動，團團有成果 學(xué)生社團是在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成，按照章程自主開展活動的學(xué)生群眾組織。這些社團可打破年級、學(xué)校的界限。團結(jié)興趣愛好相近的同學(xué)，發(fā)揮他們在某方面的特長，開展有益于學(xué)生身心健康的活動。學(xué)生社團的活動以保證完成學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序為前提，以有益于學(xué)生的健康成長和有利于學(xué)校各項工作的進行為原則。學(xué)生社團組織和活動的目的是活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生自己管理自己的能力，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)生社團可以根據(jù)學(xué)校的不同情況利用學(xué)生的課余時間開展各種形式的活動，以交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進友誼。

閑林職高現(xiàn)設(shè)有“NC”劇社、“塔基山”文學(xué)社、“40攝氏度”動漫社、“大嘴巴”音樂社、“綠園”環(huán)保社以及服裝社、攝影社、跆拳道社、舞蹈社、健美操隊等十幾個社團。各社團活動豐富，如“NC”劇社，先后編排了十幾部大型課本劇、童話劇、音樂劇。各社團的成果在歷屆浙江省藝術(shù)節(jié)、杭州市藝術(shù)節(jié)和技能節(jié)、余杭區(qū)藝術(shù)節(jié)上都獨樹一幟。

校園生活，月月有主題 為了豐富學(xué)生的課余生活，展示學(xué)生的各項技能，學(xué)校每月都有系列主題活動，如：二月迎新春、三月學(xué)雷鋒、紅五月唱響青春、八月社會實踐、十月愛我中華、十二月步入成人門、一月千人餃子宴等。

崇德尚技育英才，革故鼎新譜華章！四十七載春華秋實，近半個世紀(jì)的故事，杭州市閑林職業(yè)高級中學(xué)正譜寫著無數(shù)個動人的樂符，無數(shù)篇跌宕的華章，無數(shù)首激昂的交響曲。在綠樹成蔭里，在書聲瑯瑯中，穿越青春的歡笑，高舉技能的豐碑，閑林職業(yè)高級中學(xué)將秉承“奮發(fā)、求實、團結(jié)、敬業(yè)”的校風(fēng)，讓一批批技能型人才從這里揚帆起航！