大愛無痕

有著“鋼琴詩人”美譽(yù)的著名鋼琴演奏家傅聰，蜚聲海內(nèi)外。關(guān)于他和父親傅雷的故事，一直引人注目。特別是那部著名的《傅雷家書》，讀者不僅被舐犢情深的父子之情所感動，更從傅雷的教育方式與理念中深受啟發(fā)。傅雷是我國近代著名的文學(xué)藝術(shù)家、翻譯家，傅聰在成長路上受他的影響很深。

為了自己鐘愛的鋼琴事業(yè)，傅聰一生醉心于鋼琴演奏，并沒有依靠父親的光環(huán)，而是憑借自己的音樂天賦和執(zhí)著追求，最終享譽(yù)國際樂壇，為人津津樂道。探尋他的成才往事，會讓我們對這位豁達(dá)、真誠的老藝術(shù)家肅然起敬。他對待藝術(shù)的那份神圣、虔誠，足以讓我們受益一生。

音樂是修養(yǎng)的一部分

傅聰，1934年3月10日出生于上海，是傅雷的長子。如同所有的父親一樣，望子成龍的傅雷很想把傅聰培養(yǎng)成有用的人，可是不知道他適合學(xué)什么。最開始的時候，傅雷希望傅聰能夠?qū)W習(xí)畫畫，為此，傅雷有意識地培養(yǎng)他這方面的興趣，但效果甚微?？梢?，父母的意愿是一回事，孩子的愛好卻是另一回事。

然而，事情在傅聰6歲的時候有了轉(zhuǎn)機(jī)。有一天，傅雷好友雷垣來家中做客，傅雷無意中說起，傅聰平日里非常調(diào)皮，很愛打鬧，可家中一放唱片，他就會馬上安靜下來，所以萌生了想法，想試試他對音樂的感覺。

雷垣說：“孩子有沒有音樂天分，要試試他的音感，一試就靈?！崩自珡椾撉?，叫傅聰聽音辨名，沒想到傅聰都說對了，這一點(diǎn)讓雷垣很驚訝，因?yàn)橐话愕暮⒆邮菦]有這種感覺的。雷垣當(dāng)即對傅雷說，傅聰有著極高的音樂天賦，不應(yīng)該埋沒孩子。

雷垣是傅雷最好的朋友，聽了他的話，傅雷非常高興，決定讓傅聰學(xué)習(xí)音樂，但他覺得：盡管傅聰對音樂有悟性，有很好的音樂感，卻未必就能靠音樂成名成才。所以， 最初讓傅聰學(xué)習(xí)音樂，主要是為了提升他的人格修養(yǎng)，即使將來傅聰不依靠音樂成名，但人文的東西都應(yīng)該是相通的，學(xué)一學(xué)總沒壞處。于是，傅雷讓傅聰拜雷垣為師，7歲時正式學(xué)習(xí)鋼琴。就這樣，傅聰走上了音樂之路。

抱著這樣的初衷，傅雷不僅讓傅聰學(xué)習(xí)音樂，同時不放松對他在美術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等方面的培養(yǎng)，期待他能夠健康、全面地成長。

隨著傅聰更加深入地學(xué)習(xí)鋼琴，傅雷漸漸地打消了讓他學(xué)畫的念頭。因?yàn)?，傅聰對音樂的熱愛和刻苦程度，完全超出了他的想象?/p>

“釘”在琴凳上

兩年后，傅聰?shù)匿撉偎酵伙w猛進(jìn)。見他對音樂已能駕輕就熟，傅雷更用心地為他聘請更專業(yè)的老師。于是，9歲半時，傅聰開始在意大利指揮家、鋼琴家、時任“上海工部局交響樂隊(duì)”指揮的梅帕器（Mario Paci）門下學(xué)習(xí)。梅帕器非常出名，是李斯特的再傳弟子。

古語有云：名師出高徒。每個取得成功的人都不可能靠投機(jī)取巧。優(yōu)秀老師的指導(dǎo)固然極為重要，但是，培養(yǎng)一個成功的音樂家也需要家長們多年來的付出與陪伴。傅聰?shù)某晒?，就與傅雷的嚴(yán)格教誨分不開。

傅雷覺得，既然傅聰對音樂如此摯愛，是“該出手好好管教”了，便制定了嚴(yán)格的訓(xùn)練計(jì)劃。從此，傅聰就像“上了發(fā)條的鐘”：發(fā)條緊了，認(rèn)認(rèn)真真練琴；發(fā)條松了，也會貪玩?？筛赣H絕對不允許他這么做。

有時候，傅雷正在翻譯書稿，聽到樓下的琴聲斷斷續(xù)續(xù)，就下來監(jiān)督傅聰練琴。有一次，傅聰在練琴時走神了，傅雷當(dāng)時手里正拿著一個放蚊香的碟子，“啪”的一下就砸過來，碟子的尖角一下劃破了傅聰?shù)哪?，鼻梁上出血了，最終留下了一道疤痕。

嚴(yán)格的家教，讓傅聰養(yǎng)成了練琴專注的習(xí)慣。他一天練琴至少在7、8個小時以上，即使是酷暑天氣，他也能夠牢牢地“釘”在琴凳上，衣服褲子全濕透了也不罷休。

雖然對傅聰練琴態(tài)度十分嚴(yán)厲，但在他學(xué)琴初期，傅雷卻從不逼迫著他向自己匯報(bào)成績，而是讓他解釋給自己聽，然后旁敲側(cè)擊地激發(fā)他的靈感。

有時候，出于年齡的原因，傅聰一時還不能明白太多的道理以及對所彈樂曲的深度領(lǐng)悟，父親不急不催，等著他“突然明白”。這樣的做法，讓傅聰對音樂有了自己獨(dú)特的理解。