陳子鈺

黃昏吹著風的軟，星星在夜空中閃現(xiàn)，細雨點點灑落在花前，人間四月天啊，美好中帶著綿綿的情誼。老師，您便如這四月天，從容、知性、溫暖，使我成長的路上，每一步都盈滿了幸福。

——題記

時光開始緩緩倒流，我恍惚又回到了那些日子，清風伴紅日，芳草遍綠川，生活中蘊滿了詩意的芳菲，萬物安然地生長著，溫和從容，歲月靜好。

那時，我們剛剛踏入初中，幼稚懵懂，但當您第一次踏入教室時，好動的我們卻不約而同地安靜了，震懾住我們的，是您身上溫和典雅的氣質(zhì)。我們隱約地感覺：這位語文老師同其他科老師不一樣。時間證明，我們的判斷沒有錯。四年來，您從未急于求成，而是選擇包容我們的不完美，靜靜地引導我們慢慢成長。您對我們，始終是肯定多于否定，無論遇到什么事，您都不急不躁，笑著說：“沒關(guān)系，我們慢慢來?！泵康焦?jié)假日，您又總會變出各種糖果、本子當做禮物送給我們，讓我們平淡的學習生活充滿了驚喜。在您的影響下，我們的心境變得平和豁達，學習態(tài)度變得積極向上；我們學會坦然面對挫折，享受生活。老師，您是人間四月天，用您的愛心與耐心，引領(lǐng)我們，將日子過成了詩。

人間四月，草長鶯飛。雪白的飛絮，嫩綠的草芽，悄悄地傳遞著春日萌動的希望，喚醒了萬物潛藏的生之氣息。

那時，面對初中突然加重的語文學習任務(wù)，我們一時間不知所措。您便想了各種方法，激發(fā)我們的學習興趣。您讓我們買最漂亮的本子，記錄生活點滴，抄寫美文佳句；您為我們提供機會，讓我們走上講臺，體驗當小老師的感覺；就連我們課堂違紀時，您也抓住機會，讓我們用筆將情景再現(xiàn)……在您的苦心經(jīng)營下，我們不僅語文成績有了飛躍，習作也在各大報刊上發(fā)表，正如早春的小草，雖然稚嫩，卻也在文學的天地里嶄露頭角。老師，您是人間四月天，為我們創(chuàng)造條件，播種希望，使我們在文學的海洋里揚帆遠航。

天空紙鳶飛舞，地上柳條泛青，一縷陽光射來，透過初開的野花，瞬間溫暖了整個心房，這便是人間四月天，能使人心里裝滿幸福。

我并不是一個心思細膩的女孩，四年的光陰，將許多細節(jié)沖走，卻沉淀下了最精致的線條。我忘記了犯錯誤時您假裝嚴厲的責備，卻記住了您眼底掩飾不住的寵溺；我忘記了我們到底發(fā)表了多少作品，卻記住了您每次收到樣刊時的喜悅與激動；我忘記了您究竟給過我多少小獎勵，卻記住了那顆棒棒糖吃到嘴里的甜蜜……因為有您，繁忙的初中生活充滿了溫馨與感動，老師，您是人間四月天，時刻溫暖我心，用愛編織了我此生最美的記憶。

可是，我們永遠無法只停駐在美麗的四月，我和您，即使度過了四年最美的時光也終將別離，但是，這又何妨？四年里，我擁有了一種寵辱不驚的品性，我收獲了一份超越血脈的感情，我得到了一位愛我的好老師，即使離別，又有何遺憾？

今夜，我要再次深情朗誦：“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”

謝謝您，親愛的張秀嵐老師，謝謝您，帶給我的一切美好……