培養(yǎng)獨(dú)立精神

豐子愷育有子女七人，他認(rèn)為童年是人生的黃金時(shí)代，極力反對(duì)把孩子培養(yǎng)成“小大人”。除了讓孩子在愛的空氣中自由成長(zhǎng)，豐子愷還重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神。1947年，他步入知天命之年，與子女“約法”，強(qiáng)調(diào)最多的便是“獨(dú)立”，其中一條寫道：“大學(xué)畢業(yè)后，子女各自獨(dú)立生活，并無供養(yǎng)父母之義務(wù)，父母亦更無供給子女之義務(wù)?！蓖瑫r(shí)，子女獨(dú)立后，要與父母分居，“雙方同意而同居者，皆屬鄰誼性質(zhì)，絕非義務(wù)”。

父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

—— 《戰(zhàn)國(guó)策》

孩子們的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后，

社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下

不可磨滅的印記的卻是家庭。

——宋慶齡

善于對(duì)孩子發(fā)問

有一天中午，北宋著名哲學(xué)家邵康節(jié)與12歲的兒子邵伯溫正在院子里乘涼。這時(shí)，院墻外邊有個(gè)人突然探出頭，朝院子中掃了幾眼，又縮了回去。邵康節(jié)問兒子：“你說這個(gè)人在干什么？”兒子說：“八成是個(gè)小偷，想偷點(diǎn)東西，看見有人就走了?！薄安粚?duì)?！鄙劭倒?jié)啟發(fā)兒子道，“如果是小偷，見到院子里有人，肯定會(huì)立刻縮回頭去。但這個(gè)人明明看到院子里有人，卻還是掃視一番，這說明什么呢？”兒子想了一會(huì)兒說：“他恐怕是在找東西吧。”邵康節(jié)又問：“是的，但是他只掃了幾眼，那是找大東西還是找小東西？”兒子回答：“是找大東西。”邵康節(jié)提示兒子：“那么，什么東西會(huì)跑到我們?cè)鹤永飦砟兀磕莻€(gè)人是農(nóng)民打扮，他會(huì)來找什么東西呢？”這回，兒子肯定地回答：“他肯定是來找牛的?！鄙劭倒?jié)笑著點(diǎn)點(diǎn)頭道：“說得對(duì)，他很可能是來找牛的。以后遇到問題，你要多動(dòng)腦筋才是啊。”

人不教不懂，

鐘不敲不鳴，

樹不修不長(zhǎng)，

娃不管不成。

——俗語

錢鍾書挨打

錢基博乃一代國(guó)學(xué)大師，是著名學(xué)者、作家錢鍾書的父親。錢基博對(duì)兒子管教極嚴(yán)。錢鍾書讀小學(xué)時(shí)，每天下午放學(xué)后，都要去父親的辦公室自修或?qū)W習(xí)古文。1926年秋天，錢基博北上清華任教，寒假也沒有回?zé)o錫。此時(shí)，16歲的錢鍾書正讀中學(xué)，少了管束，他沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，而是一頭扎進(jìn)了小說的世界。次年夏天父親回來考問功課，錢鍾書因?yàn)檫^不了關(guān)，挨了一頓痛打。這次的經(jīng)歷，激起了錢鍾書發(fā)憤讀書的志氣，遂廣泛涉獵 《古文辭類纂》 《駢體文鈔》 《十八家詩鈔》 等，打下了堅(jiān)實(shí)的古詩文基礎(chǔ)。1929年，錢鍾書考入清華大學(xué)外文系后，錢基博還時(shí)常寫信給他，一封信中說：“做一仁人君子，比做一名士尤切要。”隨后一封信則表示：“現(xiàn)在外間物論，謂汝文章勝我，學(xué)問過我，我固心喜；然不如人稱汝篤實(shí)過我，力行過我，我尤心慰?！?/p>

全方位的愛

梁?jiǎn)⒊芯艂€(gè)子女，在他的教育和引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)成為所在領(lǐng)域的專家，甚至還產(chǎn)生了“一門三院士”的佳話。這“三院士”是建筑學(xué)家長(zhǎng)子梁思成、考古學(xué)家次子梁思永、火箭控制系統(tǒng)專家五子梁思禮。另外，四子梁思達(dá)是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，次女梁思莊是圖書館學(xué)家，三女梁思懿是社會(huì)活動(dòng)家。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)子女的愛是全方位的，不僅在求學(xué)方面，而且在為人處世、理財(cái)、時(shí)政等諸多方面，皆以平和、平等的態(tài)度對(duì)待他們。寫信時(shí)，梁?jiǎn)⒊３：敛谎陲椬约旱膼郏?927年6月給孩子們的一封信中，他寫道：“你們須知你爹爹是最富于感情的人，對(duì)于你們的愛情，十二分熱烈。你們無論功課若何忙迫，最少隔個(gè)把月總要來一封信，便幾個(gè)字報(bào)報(bào)平安也好?！痹谇髮W(xué)這方面，梁?jiǎn)⒊豢粗匚膽{，而是強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)，掌握好“火候”。他對(duì)梁思莊說：“未能立進(jìn)大學(xué)，這有什么要緊，‘求學(xué)問不是求文憑，總要把墻基越筑得厚越好?！彼毯⒆觽兦髮W(xué)問、做學(xué)問的方法——“總要‘猛火燉和‘慢火燉兩種工作循環(huán)交互著用去”。同時(shí)，梁?jiǎn)⒊?jīng)常對(duì)孩子們強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重要性。在1923年寫給長(zhǎng)女梁思順的信中，他說：“天下事業(yè)無所謂大小，只要在自己責(zé)任內(nèi)，盡自己力量做去，便是第一等人物。”