婁紹明 許美婷

文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，工會組織文化建設(shè)作為工會履行維護職能的重要手段，對于開展豐富多彩的職工文體活動，倡導健康文明的生活方式，滿足職工群眾日益增長的精神文化需求，推動和諧校園，都有著極為重要的現(xiàn)實意義。那么，如何在工會文化建設(shè)中發(fā)揮工會活力呢？

堅持教代會制度。教職工代表大會是廣大教職工行使民主權(quán)利、維護教職工合法權(quán)益、協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系的一種形式。保障教職工的參與權(quán)，落實教職工的知情權(quán)。要堅持和發(fā)展教職工代表大會制度，進一步落實教代會職權(quán)，規(guī)范教代會程序，提高教代會工作質(zhì)量。學校與學院改革與建設(shè)中的重大問題都要提請教代會審議；涉及教職工切身利益的重要事項，要由教代會通過。大力推行高校二級教代會制度建設(shè)，學院二級教代會工作更加與教職工的切身利益息息相關(guān)。凡有涉及到每一個教職工利益的重大決策，都必須要通過二級教代會討論、修改、表決才能實施。只有嚴格制定和執(zhí)行這些制度，才能夠使工會文化建設(shè)健康、順利進行。

堅持突出工會特色，激發(fā)教職工共謀發(fā)展的潛力，提升教職工的綜合素質(zhì)。教工社團和職工文化陣地是工會履行教育職能開展群眾工作、密切聯(lián)系職工的最好方式之一，工會要以廣大職工為參與主體，以工會為主導，發(fā)揮工會組織在組織、引導、宣傳和服務(wù)方面的優(yōu)勢，尊重教職工在文化建設(shè)中的首創(chuàng)精神，充分調(diào)動教職工參與校園文化、職工文化建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚；要結(jié)合學校發(fā)展戰(zhàn)略，著力打造一支符合學校發(fā)展要求的知識型、技能型、創(chuàng)新職工隊伍，把教職工的創(chuàng)新激情和創(chuàng)造活力轉(zhuǎn)化為推動學校事業(yè)發(fā)展的強大動力。在形式上廣泛開展結(jié)對子、名師講壇、職工崗位技術(shù)培訓和技能競賽活動，在教職工中掀起了學知識、學技術(shù)、練技能的熱潮，有效提高了教職工的技能水平和整體素質(zhì)。

堅持普及與提高并重，豐富職工的業(yè)余文化生活。工會要善于以文化搭臺，以活動聚力，促進教職工文化新發(fā)展；工會在組織教職工活動方面有著悠久的歷史，不斷擴大職工文化建設(shè)的群眾基礎(chǔ)，廣泛開展為廣大職工所喜聞樂見的和豐富多彩、小型多樣的職工文化活動，如文化體育活動、教學競賽活動、工會主題活動、風采展示活動以及各種創(chuàng)建活動等。工會積極組織開展職工乒乓球比賽、職工撲克牌比賽、板報競賽、職工書畫攝影作品展等職工文化體育活動，致力打造群眾文化品牌。通過開展各種豐富多彩、主題鮮明、健康向上的活動，既豐富了職工的業(yè)余文化生活，又陶冶了職工的情操，有利于凝聚職工形成團隊精神，有利于促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。在開展活動的同時，還可吸引更多的職工廣泛參與，不斷擴大參與面，不斷提高參與率，不斷探索新領(lǐng)域，在普及的基礎(chǔ)上，提高職工文化的藝術(shù)、競技水平，只有將普及與提高有機結(jié)合起來，才能使職工文化的基礎(chǔ)更為扎實、活力更為強大、發(fā)展更具后勁。

堅持創(chuàng)新和發(fā)展，使職工文化永葆生機和活力。新時期工會文化建設(shè)面臨著許多新情況、新問題，只有主動適應(yīng)學校改革發(fā)展新要求，堅持在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，不斷賦予職工文化新的時代內(nèi)涵，不斷探索和創(chuàng)造職工文化新的途徑和方法，不斷深化職工文化陣地的改革，豐富內(nèi)容，完善表現(xiàn)形式，才能使職工文化永葆生機和活力。

充分發(fā)揮工會的建家優(yōu)勢，作為推進工會組織文化建設(shè)優(yōu)選載體。職工之家建設(shè)是工會組織的整體性工作，也是工會多年來常抓不懈的一項重點工作，在職工中得到了廣泛的認同，是工會組織、引導、教育、激勵、凝聚職工的最大優(yōu)勢。工會在推進學校文化建設(shè)中要以建家為載體，突出抓好維權(quán)工作，叫響“有困難找工會”的口號，讓教職工有家的感覺。建立健全民情訴求機制，讓職工有困惑、有意見可以傾訴。啟動工會“模范教工之家”創(chuàng)建活動，通過創(chuàng)建活動進一步增強工會組織活力。

抓好服務(wù)維權(quán)，保障廣大教職工的合法權(quán)益。在涉及教職工利益的改革政策制定和工作推進中，努力做到及時參與，積極表達教職工的利益訴求，做到重大問題有建議，決策過程有聲音，關(guān)鍵時刻有作為，從制度和源頭上保障和發(fā)展教職工利益。

綜上所述，開展工會組織文化建設(shè)，按照建設(shè)“學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、樞紐型”工會組織的要求，構(gòu)建具有工會特色的文化理念，形成“以人為本、健康向上、團結(jié)協(xié)作、充滿活力”的團隊精神，實現(xiàn)以工會工作的創(chuàng)新和發(fā)展推動全社會的進步和發(fā)展。只要工會組織牢牢抓住陣地優(yōu)勢、宣教優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、建家優(yōu)勢，在推進工會文化建設(shè)中調(diào)動教職工的積極性，才能激發(fā)廣大教職工的創(chuàng)新意識、增強工會活力、促進學校事業(yè)的全面發(fā)展。