楊榮蘭

【摘要】科技信息高速發(fā)展的今天，各種現(xiàn)代化的信息手段也被廣泛應用于教學一線，在幼兒英語教學中如果能合理運用信息技術，教學成效也會大大提高。因此，新時代的幼兒英語教師必須正確認識和掌握信息技術在教學中的應用。本文主要從信息技術在幼兒英語教學中應用的必要性及作用、信息技術在幼兒園英語教學中的應用現(xiàn)狀以及信息技術在幼兒園英語教學中應用建議三個方面對幼兒園英語的信息化教學進行了簡要探析，希望對相關教育工作者有所啟發(fā)和幫助。

【關鍵詞】信息技術 幼兒園英語教學

一、信息技術在幼兒英語教學中應用的必要性及作用

現(xiàn)代化的各種信息技術手段在幼兒教育中的應用是大勢所趨，結合幼兒園課程及幼兒發(fā)展的特點，將其有效應用在幼兒園英語教學中，也是幼兒園教學的改革的必經之路。幼兒園階段孩子的思維特點是依賴于事物的具體形象或表象，缺乏知識經驗，他們還理解不了抽象事物的概念，并且幼兒注意力的發(fā)展處在不穩(wěn)定階段，他們的學習需要腦、眼、手、口、耳多感官并用才能有效進行。此時，以現(xiàn)代信息技術輔助幼兒教育教學的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了。它能改變傳統(tǒng)地只利用掛圖或圖卡、教師講解等單一的表現(xiàn)形式，轉而可提供形象、直觀、真實的視聽材料，能使一些抽象或不易觀察到的事物或現(xiàn)象形象地展現(xiàn)出來，有利于幫助幼兒理解所學內容，提高教學效率。

二、信息技術在幼兒園英語教學中應用的現(xiàn)狀

目前我國幼兒教育師資力量薄弱，專業(yè)的幼兒英語教師不多，很多在幼兒園承擔英語教學任務的老師是非英語教育專業(yè)畢業(yè)的，有的甚至是非幼兒教育專業(yè)出身，絕大多數(shù)幼兒教師自身的英語水平有限，加上對多媒體教學的畏懼心理，以及相較于當前小學、中學及大學信息化教學的改革的空前力度，幼兒園層面對此要求并不高等諸多因素影響，使得信息化手段輔助幼兒英語教學的獨特優(yōu)勢沒能充分發(fā)揮出來。筆者通過訪談、聽課等方式發(fā)現(xiàn)，教師普遍有使用新媒體手段教學的意識，也在嘗試使用PPT、電腦、投影儀、電子白板等，但多數(shù)教師認為使用多媒體等信息化手段太麻煩，尤其是自制課件浪費時間，有時設備故障或配套資源受限也是問題，而且幼兒教師本來平時工作任務就繁雜，還要花時間精力去學習摸索新技術難度太大。因此，真正能做到將信息技術有效應用于平時的英語教學過程的老師很少。從某種程度上來說，真正切身體會到現(xiàn)代信息技術手段給幼兒園英語教學帶來的變革的老師也很少。

三、信息技術在幼兒園英語教學中應用的建議

首先，信息技術在幼兒英語教學中的應用要注重與教學的有機結合?，F(xiàn)在很多幼兒園使用的英語教材本身都有配套的多媒體光盤和教學素材，因此能夠借助信息化手段享用的教學資源較充足，這在一定程度上大大減輕了老師們的備課和教學負擔。但作為老師應清楚地知道，這些參考資源不能完全取代傳統(tǒng)的教學手段和教學方法，信息技術的運用只是起輔助作用，它應在遵循教育教學的基本規(guī)律及不同年齡段幼兒特點的前提下合理使用。在教學過程中，教師不能過分依賴多媒體課件，而關鍵是要能利用豐富的信息化技術手段在教學中引導和啟發(fā)幼兒思考。比如，很多時候教師的肢體語言勝過機器語言，有時實物教學還比電腦圖片來的更直觀，更易讓幼兒感知和接受。因此，一方面，教師需依照教學內容，圍繞教學目標對已有多媒體資源進行合理選擇；另一方面，教師可參考教學對象的具體特點創(chuàng)造性的制作或修改已有的多媒體資源。當然，教師之間互相分享教學資源和彼此間交流學習運用多媒體的技術方法也是加強信息技術在教學中有效利用的好途徑。

此外，要想信息技術在教學中充分有效地應用，幼兒園必須重視和加強對教師這方面的培訓。除了對幼兒英語教師加強計算機、投影儀、電子白板等常用的多媒體設備使用方法的培訓，還應對教師們進行設備基本維護和保養(yǎng)知識的培訓，這樣才能保障信息化教學的順利進行。當然，有效地培訓應根據(jù)教師需求并結合教學內容進行，如教師們在教學中最常用到的PPT制作技術，筆者在訪談和觀摩課堂的過程中發(fā)現(xiàn)，不少老師正在或曾經使用過自制PPT輔助教學，但多難達到預期效果而最終放棄使用。經深入了解和分析得知，這主要是因為他們掌握的網絡資源渠道和PPT制作及操作技能有限而導致的。因此，應加強常用多媒體技術如PPT、flash等制作及運用的培訓，還可適時培訓和普及一些當下教育界流行的信息化改革的前沿知識，比如微課甚至是慕課的制作方法，尤其是其中一些便捷的錄音、錄像軟件，幼兒教師一旦掌握并在教學合理應用，也會大大提高教學效率，增強教學成效。此外，幼兒園還可通過開展信息化英語教學公開課觀摩或競賽活動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎勵等多種方式讓教師體驗到自身業(yè)務素質和技能提升的快樂及價值，以此推動信息技術在教學中的更好應用。

四、結語

現(xiàn)代信息技術在幼兒園英語教學中的廣泛應用是教育發(fā)展的必然趨勢，廣大幼兒教育工作者應創(chuàng)新理念，主動學習和運用現(xiàn)代化的教育教學手段，并正確認識和掌握現(xiàn)代信息技術在幼兒英語教學中合理應用的方式方法，以有效提升幼兒園英語教學的成效和現(xiàn)代化水平。

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