焦建利

曾幾何時(shí)，教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域的人都開始形成了一種共識(shí)，那就是：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)是教育技術(shù)學(xué)的核心技能和看家本領(lǐng)。然而，在過去相當(dāng)長一個(gè)時(shí)期，奇怪的事情來了，一方面，大家普遍認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)技能很重要，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)、教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)技能；另一方面，在線教育企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、相關(guān)學(xué)校和崗位求賢若渴，迫切需要合格的教學(xué)設(shè)計(jì)師，可就是招聘不到真正管用的教學(xué)設(shè)計(jì)師。

其實(shí)，在我看來，真正的原因是理論與實(shí)際的脫節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)不是學(xué)習(xí)教學(xué)理論，不是掌握一堆模型模式，不是習(xí)得一些僵化的教條和條條框框。它必須從做中學(xué)，必須將教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來，沒有什么捷徑可走。

早上例行閱讀，看到Christopher Pappas 2015年11月25日發(fā)表在elearning Industry上的一篇文章，題目叫做《成為一名教學(xué)設(shè)計(jì)師的24條經(jīng)驗(yàn)》（24 Top Tips To Become An Instructional Designer），文章基于對(duì)24位具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)師的訪談，撰寫了一本免費(fèi)的電子書《如何成為一名教學(xué)設(shè)計(jì)師》，并依據(jù)這本電子書對(duì)這些訪談的經(jīng)驗(yàn)技巧進(jìn)行概括，歸納總結(jié)了24位教學(xué)設(shè)計(jì)師的24條經(jīng)驗(yàn)和建議，這些經(jīng)驗(yàn)來自實(shí)際，彌足珍貴，相信對(duì)在崗的教學(xué)設(shè)計(jì)師和未來希望從事這個(gè)行業(yè)的人會(huì)有所幫助。筆者將在系統(tǒng)推薦這24條經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合自己的理解和認(rèn)識(shí)，夾敘夾議，與讀者諸君切磋。

1.關(guān)注教學(xué)，尤其是語言

教學(xué)設(shè)計(jì)師Antonella Veccia說：“我認(rèn)為教學(xué)，特別是教學(xué)語言，為任何想要成為一名教學(xué)設(shè)計(jì)師的人提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這是因?yàn)樗峁┝艘环N可以遷移的技能，這些技能允許你以一種創(chuàng)造性的同時(shí)又是嚴(yán)格地遵循教學(xué)法的方式推進(jìn)課程的設(shè)計(jì)和開發(fā)。作為一名學(xué)習(xí)專家，它為你提供了信心，幫助你為你的客戶找到滿足他們學(xué)習(xí)需求的解決方案。”

2.超越正式學(xué)習(xí)

Asha Pandy是一位杰出的教學(xué)設(shè)計(jì)師，在接受采訪時(shí)，他說，“仔細(xì)審視從‘知識(shí)習(xí)得到‘知識(shí)運(yùn)營之間的所有的選項(xiàng)。我常常會(huì)使用績效支持工具，來非常有效地支持正式學(xué)習(xí)”。

3.永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)

“教學(xué)設(shè)計(jì)師自己首先要成為一名學(xué)習(xí)者，在你和你的聽眾或客戶交流的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)是行內(nèi)的人士。發(fā)展自己相關(guān)知識(shí)的激情和潛能，始終留意內(nèi)容是如何組織在一起的以及是如何呈現(xiàn)的?！边@是教學(xué)設(shè)計(jì)師Bronya Benvin的經(jīng)驗(yàn)之談。

4.別僅僅當(dāng)個(gè)接單員

人們會(huì)跟你說“我們需要培訓(xùn)”。請(qǐng)你點(diǎn)頭、微笑，然后這么回應(yīng)：“讓我們一起考慮考慮這個(gè)問題?！比プ瞿切┠阏娴膽?yīng)當(dāng)去做的生意。有的時(shí)候，它是培訓(xùn)，有的時(shí)候則是引入數(shù)字化學(xué)習(xí)。而通常，它也許會(huì)是其他的一些東西，如職業(yè)輔導(dǎo)。別僅僅當(dāng)個(gè)接單員。這是教學(xué)設(shè)計(jì)師Cheri Lockett Zubak的建議。

5.播放視頻游戲

“你將會(huì)學(xué)到很多有關(guān)新入職與規(guī)矩和習(xí)慣養(yǎng)成相關(guān)的東西。究竟是什么東西使你發(fā)自內(nèi)心地驅(qū)策著自己去記住這些東西？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它一點(diǎn)也沒有意思的時(shí)候，究竟是什么東西可以幫助你使得這些東西變得有趣起來？請(qǐng)寫下你的答案。在激勵(lì)和激發(fā)受培訓(xùn)者方面，你將會(huì)有哪些心得和經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？”?duì)于這些問題，教學(xué)設(shè)計(jì)師Christos Anthis的答案是：播放視頻游戲。

6.創(chuàng)建一個(gè)檔案袋

教學(xué)設(shè)計(jì)專家Clare Dygert在接受訪談時(shí)這樣說：“即使你并沒有機(jī)會(huì)充當(dāng)一位教學(xué)設(shè)計(jì)師，你也可以創(chuàng)建一個(gè)檔案袋。這個(gè)檔案袋應(yīng)當(dāng)包括至少一項(xiàng)已經(jīng)完成的工作，以及所有的從事那項(xiàng)工作所需要的全部材料。選擇一個(gè)你已經(jīng)略知一二的話題。培訓(xùn)的話題并不像想象的那么重要。亮出你的‘干貨：課程計(jì)劃、內(nèi)容大綱、故事板、腳本、已經(jīng)完成的產(chǎn)品。向你的客戶展示你是如何做出教學(xué)決策的。”

7.接受教育，無論是正式的，還是非正式的

“如果時(shí)間和資源允許，去讀個(gè)學(xué)位吧！如果時(shí)間和資源有限，那就去拿個(gè)證書好了。如果時(shí)間和資源根本就不允許，找個(gè)導(dǎo)師或者去閱讀一些有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的書籍吧！比如《教學(xué)設(shè)計(jì)》（Patricia L.Smith and Tillman J.Ragan著）或者《認(rèn)證教學(xué)設(shè)計(jì)師》（Cammy Bean著）?！盌eborah Decker Halvorson的忠告真是貼心而善解人意??！

8.理解系統(tǒng)，領(lǐng)會(huì)系統(tǒng)中的人

“我感到非常幸運(yùn)，自己曾在這樣一個(gè)環(huán)境中工作，在我的同事中，既有與人的因素相關(guān)的工程師，也有將設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意應(yīng)用于衛(wèi)生保健工作中的人。這使得我意識(shí)到，在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的時(shí)候系統(tǒng)思維的重要性，在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的時(shí)候教學(xué)設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)移情于自己的學(xué)習(xí)者，或者說是要學(xué)會(huì)換位思考?！绷硗猓虒W(xué)設(shè)計(jì)師Dianne Rees還談到“當(dāng)你關(guān)注于你要人們?nèi)プ龅哪切┦虑榈臅r(shí)候，千萬不要忽視了他們的感受”。

9.持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)發(fā)生的事情及領(lǐng)域內(nèi)的新進(jìn)展

“參加數(shù)字化學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，閱讀書籍和相關(guān)博客，咨詢你的同伴同行，訪問Lynda.com，選一門課程去學(xué)習(xí)。成為領(lǐng)域內(nèi)和行業(yè)中的超級(jí)用戶和關(guān)注焦點(diǎn)，掌握比圖形設(shè)計(jì)更多一些基礎(chǔ)的東西。多看看別人的工作樣例，學(xué)會(huì)從那些看起來不錯(cuò)的項(xiàng)目和作品中吹毛求疵，學(xué)著去傳遞和發(fā)布偉大的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。你不得不持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，掌握行業(yè)內(nèi)發(fā)生的事情以及領(lǐng)域內(nèi)的新進(jìn)展，始終使自己能夠與時(shí)俱進(jìn)。”這是教學(xué)設(shè)計(jì)師Frances M.Weber的經(jīng)驗(yàn)之談。

10.發(fā)展你自己的信念與哲學(xué)

“世界上并不存在唯一的設(shè)計(jì)教學(xué)的方式方法。有許許多多的理論值得借鑒，但是，歸根結(jié)底，課程的設(shè)計(jì)將會(huì)建立在你自己對(duì)這些理論的理解的基礎(chǔ)之上，建立在你對(duì)這些理論運(yùn)用的情境的把握之中。因此，形成你自己的設(shè)計(jì)思路就顯得極為重要。你的設(shè)計(jì)思路應(yīng)當(dāng)既繼承傳統(tǒng)，又立足當(dāng)下，還面向未來。因此，這一職業(yè)要求你充當(dāng)多個(gè)大師，所有的都必須帶有人們是如何學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，你可以堅(jiān)定地站在你所知道的那些為真的東西和你堅(jiān)信它們是正確的東西的基礎(chǔ)之上?！?/p>

在我看來，Hadiya Nuriddin的這一忠告，實(shí)在難能可貴。許多新手教學(xué)設(shè)計(jì)師，往往會(huì)掉進(jìn)那些教學(xué)理論之中，迷失了自己。而另外一些教學(xué)設(shè)計(jì)師眼里也許壓根就沒有人是如何學(xué)習(xí)的相關(guān)的理論。如此看來，教學(xué)設(shè)計(jì)師在“修煉兵法”的過程中，發(fā)展自身的信念和哲學(xué)是至關(guān)重要的。