原來的作文

今天丁老師帶我們玩了一個用國際象棋猜馬的游戲。一開始，我以為是下棋，后來丁老師說要猜第幾個是馬。開始了，我看見丁老師往上抬頭，從箱子里摸了一個不是，是一個象，它直直的身體像一根柱子。第二個是一個兵，它是最矮的?？墒堑降谌齻€，我很傷心，丁老師摸到了一個白色的國王。第四個是一個車，它像一個我們喝酒的杯子。第五個和第六個都是一樣的。我覺得應(yīng)該不可以的，我都要急死掉了。不過第七個是一個象，第八個我在自言自語地說：“這個應(yīng)該就是。”太好了！今天真開心！

病狀：猜馬是怎么猜？第幾個是馬什么意思??？從哪個箱子里摸？為什么很傷心？最后摸到了沒有？一頭霧水啊。

處方：你知道當(dāng)時發(fā)生了什么，讀者不知道。要從頭說清楚，明明白白地交代以上問題。

加工后的作文

今天上課時，丁老師帶我們玩了一個游戲。只見她拿出一個木頭的國際象棋盒子，一開始，我以為是要下棋，結(jié)果丁老師說她將從國際象棋的棋盒子里摸出一個個的棋子，要我們猜第幾個是馬。我覺得很有趣，就猜是第三個！

開始了，我看見丁老師往上抬著頭，故意不去看下面的象棋盒子，右手從盒子里胡亂摸了一個棋子，不是馬呀，我們都叫起來。它是一個白色的象，直直的身體像一根柱子。第二個棋子是一個兵，它是最矮的。到第三個還不是，我很傷心，因為我覺得應(yīng)該是了呀！結(jié)果丁老師摸到了一個白色的國王。第四個是一個車，它像一個我們喝酒的杯子。第五個和第六個都不是，我覺得好像永遠(yuǎn)也摸不到了，都要急死掉了！

第七個棋子被丁老師神神秘秘地摸出來了，是一個象，大家又失望地大叫起來，怎么搞的啊！要摸第八個了，我自言自語地說：“這個應(yīng)該就是?！苯Y(jié)果丁老師的手中真的是馬！

沒想到一個游戲也這么曲折，一直摸到第八個才是馬呀！