憶“空軍幼年學(xué)?！?/h1>
2016-05-14 12:06:12張學(xué)忠
文史雜志 2016年5期
張學(xué)忠
在抗日戰(zhàn)爭烽火歲月中，為了持久抗戰(zhàn)，救亡圖存，深得國共共識(shí)而開辦的“空軍幼年學(xué)校”，幾十年中，早被淡出記憶。在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十年后的今天，它的往事又被重提，逐漸浮出人們的記憶。
在艱難困苦中創(chuàng)校
抗日戰(zhàn)爭，中國軍民是在國力、軍力都絕對劣勢條件下的克危救亡之戰(zhàn)。武器裝備在質(zhì)、數(shù)上的低劣與不足，令我們付出了慘重代價(jià)。由于全國動(dòng)員，英勇頑強(qiáng)的抵抗，滯住頑兇，將戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)為持久戰(zhàn)。自淞滬會(huì)戰(zhàn)，武漢會(huì)戰(zhàn)，我空軍英勇杰出的表現(xiàn)與犧牲，已為世矚目；但自己不能造飛機(jī)，越打越少。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)西部面臨納粹德國巨大的軍事威脅，在只留下少量飛機(jī)后，將援華抗戰(zhàn)的飛機(jī)和飛行員召回。這樣，中國的戰(zhàn)機(jī)總數(shù)僅65架，與日之比為1：56。這就意味著，制空權(quán)基本喪失。這60多架飛機(jī)要應(yīng)對后方多個(gè)城市的空防，只得集中起來靈活移防，伺機(jī)出擊。而更成問題的還是飛行員嚴(yán)重地后繼乏人。
為了持久抗戰(zhàn)，保衛(wèi)領(lǐng)空，必須培養(yǎng)基礎(chǔ)空軍。在美、蘇軍事顧問的建議下，民國政府航空委員會(huì)借鑒蘇、德、英國經(jīng)驗(yàn)，從少年抓起，于是派出航委主任周至柔、軍委會(huì)委員張治中等赴蘇歐考察。后來，航委得到白崇禧、張治中、周恩來、葉劍英等國共人士的共識(shí)，決定成立“空軍幼年學(xué)校”，由蔣介石兼任校長，汪強(qiáng)將軍任教育長，實(shí)際負(fù)責(zé)。航委還決定從文化、體質(zhì)俱佳的12—15歲少年中選拔尖子，入空幼學(xué)六年，經(jīng)嚴(yán)格的初、高中文化及軍事、航空基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)成合格的后備飛行人才，畢業(yè)后升入空軍官校，正式學(xué)習(xí)飛行。1940年初春，航委于成都商業(yè)廳借用一軍官住宅成立了空幼校籌備處。幾番斟酌校址未果，后在任覺五（灌縣蒲陽人，時(shí)在成都任三青團(tuán)四川支團(tuán)干事長）提議下，設(shè)在灌縣蒲陽場。汪強(qiáng)等實(shí)地考察后，1940年8月1日定校址在蒲陽場外東邊的八保村（現(xiàn)建設(shè)村）。同年夏，分別在渝、蓉、昆、貴、桂、芷江、西安、韶關(guān)等地發(fā)出招收12—15歲小學(xué)畢業(yè)及初中肄業(yè)生的通告，開始了招生工作。
最難報(bào)考的學(xué)校
其實(shí)，太多的國人都經(jīng)歷了戰(zhàn)爭帶來的巨大苦難，全民同仇敵愾。家長均以子弟從軍殺敵為榮。因此，空幼招生一出，立即吸引了很多優(yōu)秀少年投考，當(dāng)中不乏許多親人已死于戰(zhàn)亂的孤兒和已為國捐軀烈士之遺眷。
考空幼真是百里挑一。報(bào)名后，要經(jīng)目測、體檢、筆試等程序。每一關(guān)都有人被刷下。筆試之后，已是幾千人中留百把人了；再經(jīng)X光檢查、驗(yàn)血、查大小便，又有淘汰。許多熱血少年面對每一關(guān)的無情淘汰，已如冷水潑心，只能觀望地、無奈地去走過程。幼四期的重慶人王厚熾先生當(dāng)年在渝報(bào)考，便是在三千多考生中，被錄取的三十三名中的幸運(yùn)者。當(dāng)時(shí)成都考區(qū)，一次報(bào)名者逾千，最終錄取了六十名。再如漢中地區(qū)，三天內(nèi)就有兩千多人報(bào)考，最后僅錄取了二十名。消息傳到海外，各地?zé)嵫A僑少年也回國報(bào)名，幼校也從中錄取了優(yōu)秀者入學(xué)，并呈請政府增加預(yù)算款項(xiàng)，幫助清貧的僑生。
廣大各階層百姓，踴躍送子弟報(bào)考幼校，出現(xiàn)許多感人之事?？哲娏沂恐苤鹃_，1943年曾在梁平機(jī)場上空與敵機(jī)搏斗，二十分鐘內(nèi)擊落敵機(jī)三架，同年12月4日因座機(jī)失事殉職。他的母親又將13歲的兒子周志興送到空幼。又如劉震、劉泰來、劉忠鈺和劉曉鐸四兄弟的父親，先后將他們送入幼二與幼五期，并題“精忠報(bào)國”勉勵(lì)他們。上層人物中，如空幼締造人之一的白崇禧將軍的兒子白先道，李濟(jì)深先生的兩個(gè)兒子李沛鈺、李沛瓊都被送入空幼。教育長汪強(qiáng)也把自己的一個(gè)外甥、浙江余杭人邵學(xué)棟送入幼一期。各界子弟踴躍報(bào)名，但篩選異常嚴(yán)格，第一期計(jì)劃招300名，結(jié)果從全國二萬多報(bào)考者中，僅錄了297人，可謂寧缺毋濫。
第一期學(xué)生到校后， 于1940年12月底開學(xué)行課。
田園中的茅屋軍校
蒲陽，是灌縣（今都江堰）河?xùn)|重鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)繁榮，在縣城東偏北，相距八公里。空幼校址在鎮(zhèn)東約兩里許外，一大片淺崗與平地交錯(cuò)的田野間，傍蒲陽河，依二峨眉、勾子山。連綿不絕，漸次高起的龍門山脈是其天然的巨大屏障。這里交通方便，又利于隱蔽。
緊缺的資金、緊迫的時(shí)間，不可能大興土木?？沼紫仍诋?dāng)?shù)卣髯馓菩兆迦说膸讉€(gè)大院子，加上道觀大明寺，乃至少量街坊，作為第一期師生的住宿、上課、辦公的所在。之后每年招收一屆新生，直至1945年，共辦了6期。
為了容納后屆學(xué)生，學(xué)校抓緊新建和完善校舍及其他建設(shè)；到1943年大致完成后，安置后期學(xué)生的房舍仍在不斷地興建中。所有校舍的建設(shè)都因地制宜，一切從儉，一律以木為架。墻面或是編好竹片后，涂以草筋泥，再涂純石灰；或是薄木板簡裝。樓梯、樓板也是用木板鋪就。房頂蓋草，厚厚的，非常整齊。在樓梯轉(zhuǎn)角凹處，往往放置一枚空殼炸彈，像是隨時(shí)都在無言地提示師生們的使命感和緊迫感。
排排整潔的校舍，隨地勢的高低起落，依勢而建，按功能被區(qū)劃至各處。它們自然地錯(cuò)落在田地、植被、農(nóng)舍間，人工的簡易茅舍與自然環(huán)境很好地交融一體，不乏詩情畫意。若非酷烈的戰(zhàn)爭正在幾乎半個(gè)河山進(jìn)行，你還真以為回到安適的田園呢！校園中的道路縱橫交錯(cuò)，寬的是可行卡車的碎石路，窄的僅容單人通過。它們隨地勢、環(huán)境變化，蜿蜒伸展，明滅變幻于玉米田、果園、花圃，竹叢林莽，農(nóng)家，校舍之間。高大、郁茂的松、柏、楠秀出其上，巍然矗立，還有汩汩溪流曲折穿行。有的農(nóng)家還開有賣售花生、地瓜、糖果之類零食的小賣部。好動(dòng)好奇的學(xué)生，利用課余、周日，像探險(xiǎn)隊(duì)似的，沿著這些路在校內(nèi)漫游……要花整整一個(gè)學(xué)期的功夫，才能把學(xué)校的每個(gè)角落摸清楚。
知行合一的教育
主持空幼的教育長汪強(qiáng)，早年就讀于保定軍校三期炮科，后赴美勤工儉學(xué)，畢業(yè)于史維爾州立大學(xué)文科，再就讀于西點(diǎn)軍校。他回國后，到保定軍校任體育總教官。汪強(qiáng)性格溫良、平易近人，是杰出的教育家。他奉行知行合一的學(xué)說，將理論與實(shí)踐力行貫通作為辦學(xué)理念，以“德、智、體、群，全面發(fā)展”作為辦學(xué)方針，極大提高了空幼的教育水平，在中華民族的軍事教育史上占有獨(dú)特的地位。
汪強(qiáng)在空幼實(shí)施素質(zhì)教育，充分、全面地從各個(gè)方面給學(xué)生以熏陶，文化、科學(xué)、藝術(shù)兼融。課堂之外，還適時(shí)聘請著名學(xué)者來舉辦科學(xué)、藝術(shù)、文化講座。空幼充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，容許學(xué)生對各學(xué)科有廣泛的志趣，并尊重學(xué)生對各學(xué)科學(xué)習(xí)的選擇存有偏執(zhí)。
汪強(qiáng)學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，能講一口流利的美式英語；更重要的是他極富愛心，反對專制的、粗暴的、強(qiáng)迫式的教育方式。他疼愛學(xué)生，誰要是虐待了他的學(xué)生，他都要嚴(yán)懲不貸。汪強(qiáng)還對相關(guān)方面要求：凡成績優(yōu)異，但最終不適合繼續(xù)學(xué)習(xí)飛行的學(xué)生，所在省市要保證他們能進(jìn)入最好的大學(xué)學(xué)習(xí)，將他們培養(yǎng)成其他方面的英才。從長效看，空幼在培養(yǎng)了許多飛行精英的同時(shí)，更培養(yǎng)出許多科學(xué)家、藝術(shù)家、教育家，多方面的專家教授。
師高弟子強(qiáng)
空幼六年，初、高中文化課全開（高中國文課全是古文），初中階段接受童子軍教育，在野外進(jìn)行野營、行軍、通訊、識(shí)別方位等訓(xùn)練。學(xué)生還學(xué)習(xí)木工、金工，制作精確的機(jī)種模型。高中三年，改穿軍服，開相關(guān)航空課程，學(xué)習(xí)滑翔。
空幼校直屬航空委員會(huì)，非常注意素質(zhì)教育，無論行為、衛(wèi)生，乃至生活細(xì)節(jié)都由教官嚴(yán)格管理，認(rèn)真教授。
空幼的教官屬于一流的教育隊(duì)伍?？箲?zhàn)后，很多人才流入四川，進(jìn)入空幼。后者還從海外延聘杰出師資，因而學(xué)校的教官大都具有深厚的學(xué)養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。許多教官上課從不看課本，生動(dòng)有趣地給學(xué)生知識(shí)的陶冶。不少教官離開空幼后，又去大學(xué)執(zhí)教。以音樂為例，張錦鴻任音樂總教官，是我國樂壇不可多得的全能學(xué)者，還有一副美妙的歌喉，后來任臺(tái)灣師大教授。1945年任主任音樂教官的作曲家王云階，新中國成立后是上海音樂學(xué)院教授。音樂教官姚以讓先生，后來是四川音樂學(xué)院作曲系教授，又畫得一手瀟灑的水彩畫。2006年筆者拜訪姚老，有幸受贈(zèng)他的水彩畫冊。再有，美術(shù)教官譚學(xué)楷后來在四川美術(shù)家協(xié)會(huì)任職。時(shí)任國文教官的吳丈蜀以后則成為著名書法家。其家族在泰國創(chuàng)建了著名的正大集團(tuán)的謝少白先生，當(dāng)時(shí)帶領(lǐng)一批僑生回國抗戰(zhàn)。他于1941年起任高中國文教官，又畫得一手好畫。航空教官厲歌天，好寫詩，筆名牧野，新中國成立后，在西安電影制片廠從事寫作……
強(qiáng)將手下無弱兵。學(xué)生中也俊杰層出。幼三期的傅京孫，后來是國際圖形識(shí)別學(xué)會(huì)首任主席及創(chuàng)始人，又是美國工程科學(xué)院及中國臺(tái)灣“中研院”院士，第五代電腦之父。進(jìn)入20世紀(jì)80年代后，他多次回大陸訪問講學(xué)，受到鄧小平的接見。著名高能物理學(xué)家，曾任蘭州大學(xué)教授的段一士，讀空幼時(shí)便才華出眾。時(shí)汪強(qiáng)主持修建游泳池，由他協(xié)助應(yīng)力計(jì)算。二期周詩成，跟隨謝少白先生習(xí)畫，后來是中央美院華東分院（現(xiàn)中國美院）副教授。一期的蔣鑒明是我國建筑物理學(xué)界的知名教授。同為一期的邵學(xué)棟后來成為設(shè)于成都沙河堡的農(nóng)業(yè)部生物藥品廠（研究所）的高級工程師，有多項(xiàng)研究發(fā)明獲獎(jiǎng)。
總之，在幾十年中，海峽兩岸及北美的當(dāng)年空幼學(xué)生，許多已成為各個(gè)方面的領(lǐng)軍人物。這之中，自然包括海峽兩岸的空軍部隊(duì)。
活躍而充實(shí)的校園生活
空幼力行汪強(qiáng)的教育思想與方針，校園內(nèi)始終開展豐富多彩的各種文化、藝術(shù)、科學(xué)、體育活動(dòng)，陶冶情操，強(qiáng)健體魄；課外，打破年級界限，以志趣愛好結(jié)對結(jié)社，有聲樂、器樂、戲劇、文學(xué)、科學(xué)、繪畫，各種球類、武術(shù)等組織。正因?yàn)楫?dāng)年眾多同學(xué)都參與了不同的活動(dòng)，才形成了以后空幼在諸多領(lǐng)域貢獻(xiàn)的五光十色的人才。
空幼是軍事學(xué)校，當(dāng)然要注重體育鍛煉?？沼左w育有滑冰、游泳、各類體操、武術(shù)、球類、自行車等，多種多樣，供學(xué)生盡興地操練，強(qiáng)其筋骨。
空幼特別重視培植個(gè)人音樂素養(yǎng)，以陶冶人格與性情，因而屢次舉辦音樂會(huì)，請成都學(xué)校的學(xué)生過來聯(lián)歡，還請來像郎毓秀、蔡紹序、周小燕等著名歌唱家到校演唱，
為開闊學(xué)生眼界與心胸，空幼還請來成都著名話劇團(tuán)演出話劇《日出》；請著名教授演講，如請川大天文系主任兼南京天文臺(tái)臺(tái)長李曉舫教授講“太陽對人類的重要性”。李曉舫的夫人是川大文學(xué)系教授，也給請來講雨果的《悲慘世界》……
空幼初中三年要進(jìn)行童子軍教育，培養(yǎng)學(xué)生“智、仁、勇”服務(wù)人群的大無畏精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)備，日行一善，人生以服務(wù)為目的”的三大信條，以營火晚會(huì)等多姿多彩的活動(dòng)，訓(xùn)練這些初離父母羽翼的孩子的一些獨(dú)立而活潑的、增強(qiáng)生存能力的本領(lǐng)及富有創(chuàng)意的生活技能，還強(qiáng)化“群”的意識(shí)。
空幼從高中三年到畢業(yè)，必須完成游泳、打字、騎單車、駕駛滑翔機(jī)等技能。
勞作室備有多工種工具，供學(xué)生制作各種精巧的飛機(jī)模型（最開始用純泡桐木片制作）和功能各異的滑翔機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手（包括手?jǐn)S或彈射或牽引等操作）能力。
游泳不但健身，還是未來飛行員必備的求生技能。在汪強(qiáng)主持下，在蒲陽河邊，修建了當(dāng)時(shí)四川第一座活水游泳池，用水力推動(dòng)筒車將河水舀起（可提高七米），然后通過兩百余尺的高架水槽，灌注到泳池。
建泳池時(shí)，大量的土方和大小鵝卵石的搬運(yùn)需耗大量人力、物力，測算需約二百人干兩百天以上才能建成，資金更是困難。結(jié)果，廣大師生投入義務(wù)勞動(dòng)，僅用四個(gè)多月，一座長50米，寬25米的游泳池就初具規(guī)模。汪強(qiáng)寶愛這些尚還年幼的學(xué)生的生命，嚴(yán)禁在蒲陽河的野水中游泳。這樣，終于能讓學(xué)生在安全的條件下，去學(xué)游泳，為日后所用。
為了保證這些未來飛行員的身體營養(yǎng)，國家在艱難的條件下，盡力供給。當(dāng)時(shí)定下的伙食標(biāo)準(zhǔn)是空勤丙等，地勤甲等……每桌六人用餐，正餐六菜一湯；早餐有鹵肉、油炸花生米、豆腐乳、白糖、兩個(gè)雞蛋、兩個(gè)饅頭，還有豆?jié){稀飯。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在抗戰(zhàn)時(shí)期，是太多人不敢奢望的，就連幼校的官長、教官都不能享受——從教育長汪強(qiáng)、總隊(duì)長高凌昭等都過著工薪人員的艱苦生活。學(xué)生的伙食費(fèi)由經(jīng)理部發(fā)放，?？顚Ｓ?，任何人不得插手。
教官、官長們?yōu)楦纳谱约杭凹胰说纳?，因地制宜，想了些辦法。國文教官謝少白，收留了四個(gè)孤兒，放養(yǎng)一群奶羊，使他們和更多人能有羊奶享用。大家或彈弓打鳥、釣魚、釣螃蟹，或飼養(yǎng)雞鴨。筆者當(dāng)年還曾被教官搭馬馬肩；還看著幾個(gè)年輕教官合伙，用尖梢挽成活套的新竹竹竿套住野狗后烹食……
休息日、假期，學(xué)生可以自由活動(dòng)，廣泛接觸社會(huì)和大自然。他們趕蒲陽場，趕灌縣城，吃喜愛的地方名小吃，逛街，游公園，觀水利工程，或上青城山，或參觀開水大典。在廣闊的校園內(nèi)，學(xué)生們可以去摸螃蟹、釣魚、套鳥、采蕨菜，或背上火藥槍上山攆野兔；翻勾子山，去看白沙河；或在蒲陽河中游泳，撲對岸，放長灘。
距校東北方12華里處有煤礦，逢周日，總有空幼學(xué)生前往，實(shí)地參觀，坐上機(jī)車，由礦方指派的職員引導(dǎo)，深入地府，到最現(xiàn)代化的一座礦井去參觀。
空幼嚴(yán)格的課堂學(xué)習(xí)與課外廣泛鮮活的活動(dòng)，與社會(huì)生活相呼應(yīng)。書本知識(shí)與社會(huì)體認(rèn)相結(jié)合，對人的健全發(fā)展，尤其對這些還處于少年成長期的學(xué)生來說，無疑是明智的，有益的。汪強(qiáng)將軍的教育思想在空幼得以認(rèn)真踐行。
海峽兩岸蒲陽情
空幼自1940年到1945年抗戰(zhàn)勝利，六期學(xué)生計(jì)2097人。
1949年元月，空幼奉命遷臺(tái)，先搬至成都空軍通校待命。隨著最后一輛滿載空幼物資的卡車駛離校區(qū)，鐘聲停了，炊煙熄了，曲終人散。數(shù)載茅屋下的學(xué)習(xí)生活便注定只能停留在記憶中了。
這年六月，四至六期中，除不愿去臺(tái)的師生外，所有留校人員分乘專機(jī)，陸續(xù)遷往臺(tái)灣新址——屏東東港的大鵬灣。1958年，新校招收初中生，其間校名曾有變更，1961年恢復(fù)“空軍幼年學(xué)?！毙Ｃ?，招生至二十四期后停辦。這樣一至二十四期共有學(xué)生七千多名。新校址在硬件與環(huán)境上與蒲陽已大異其趣，然教學(xué)進(jìn)程仍依蒲陽舊制，蕭規(guī)曹隨。隨歲月變遷，去臺(tái)師生中，先后不斷有人移居北美，遂成大陸、臺(tái)灣、北美三地老蒲陽人大體各占三分之一的格局。幾十年后，英俊少年已成華發(fā)老人，雖相隔千里、萬里，卻不約而同地都以自己是蒲陽人，講蒲陽話而自豪。他們不論在世界任何角落彼此相見，必互稱“哥子”，情不自禁地講蒲陽話。似如此，便回到那難以忘懷的歲月，回到蒲陽。連臺(tái)空軍內(nèi)部也以蒲陽話為“官話”，足見抗戰(zhàn)烽火中凝成的蒲陽情之深固悠長。
1990年8月炎夏，以空幼校五十周年為契機(jī)，促成了三地師生及家屬共六百人在蒲陽的大聚會(huì)。一大群老人，不顧年高，不辭千山萬水之勞，趕來赴會(huì)。幾十年后重聚首，淚水沾濕了衣襟。許多人緊緊擁抱，痛哭失聲。他們故地重游，重訪了都江堰、青城山?；顒?dòng)閉幕時(shí)，還請到當(dāng)年曾來幼校慰問過的著名歌唱家郎毓秀高歌幾曲。全國各地報(bào)紙對此活動(dòng)爭相報(bào)道……
為方便聯(lián)絡(luò)，發(fā)揚(yáng)友誼，抒發(fā)蒲陽情，三地各自創(chuàng)辦了蒲陽人的通訊刊物。北美的蒲陽人首先于1986年創(chuàng)辦了《北美蒲陽通訊》；
北京的蒲陽人于1988年6月開辦《北京蒲陽通訊》；1991年4月，臺(tái)灣蒲陽人創(chuàng)刊《空幼》。三個(gè)刊物成了三地蒲陽人相互聯(lián)系關(guān)懷的紐帶。此種濃濃的蒲陽情，被人稱之為“空幼現(xiàn)象”。
締造于抗日烽火歲月的“空幼”，是當(dāng)年舉國上下同仇敵愾的產(chǎn)物；是中華民族精誠團(tuán)結(jié)的象征，熔鑄著民族利益、國家利益至高無上的可貴原則，昭示著中華民族熱愛自由，維護(hù)獨(dú)立，不容欺凌的堅(jiān)強(qiáng)意志與忠勇精神。而這些當(dāng)年奔赴空幼身邊的少年精英，抱定“風(fēng)云際會(huì)壯士飛，誓死報(bào)國不生還”的決心來到蒲陽，互相砥礪切磋，誓死驅(qū)除倭寇，締下“不是手足，勝似手足”的兄弟深情。
歲月漸遠(yuǎn)，老空幼人的背影也在走向歷史深處，而具有豐富內(nèi)涵的蒲陽情已成為海峽兩岸共同擁有的寶貴的精神財(cái)富。它是鮮活而富有生命力的。它必將在偉大的中華民族復(fù)興大業(yè)中，繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
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在抗日戰(zhàn)爭烽火歲月中，為了持久抗戰(zhàn)，救亡圖存，深得國共共識(shí)而開辦的“空軍幼年學(xué)校”，幾十年中，早被淡出記憶。在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十年后的今天，它的往事又被重提，逐漸浮出人們的記憶。
在艱難困苦中創(chuàng)校
抗日戰(zhàn)爭，中國軍民是在國力、軍力都絕對劣勢條件下的克危救亡之戰(zhàn)。武器裝備在質(zhì)、數(shù)上的低劣與不足，令我們付出了慘重代價(jià)。由于全國動(dòng)員，英勇頑強(qiáng)的抵抗，滯住頑兇，將戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)為持久戰(zhàn)。自淞滬會(huì)戰(zhàn)，武漢會(huì)戰(zhàn)，我空軍英勇杰出的表現(xiàn)與犧牲，已為世矚目；但自己不能造飛機(jī)，越打越少。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)西部面臨納粹德國巨大的軍事威脅，在只留下少量飛機(jī)后，將援華抗戰(zhàn)的飛機(jī)和飛行員召回。這樣，中國的戰(zhàn)機(jī)總數(shù)僅65架，與日之比為1：56。這就意味著，制空權(quán)基本喪失。這60多架飛機(jī)要應(yīng)對后方多個(gè)城市的空防，只得集中起來靈活移防，伺機(jī)出擊。而更成問題的還是飛行員嚴(yán)重地后繼乏人。
為了持久抗戰(zhàn)，保衛(wèi)領(lǐng)空，必須培養(yǎng)基礎(chǔ)空軍。在美、蘇軍事顧問的建議下，民國政府航空委員會(huì)借鑒蘇、德、英國經(jīng)驗(yàn)，從少年抓起，于是派出航委主任周至柔、軍委會(huì)委員張治中等赴蘇歐考察。后來，航委得到白崇禧、張治中、周恩來、葉劍英等國共人士的共識(shí)，決定成立“空軍幼年學(xué)校”，由蔣介石兼任校長，汪強(qiáng)將軍任教育長，實(shí)際負(fù)責(zé)。航委還決定從文化、體質(zhì)俱佳的12—15歲少年中選拔尖子，入空幼學(xué)六年，經(jīng)嚴(yán)格的初、高中文化及軍事、航空基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)成合格的后備飛行人才，畢業(yè)后升入空軍官校，正式學(xué)習(xí)飛行。1940年初春，航委于成都商業(yè)廳借用一軍官住宅成立了空幼校籌備處。幾番斟酌校址未果，后在任覺五（灌縣蒲陽人，時(shí)在成都任三青團(tuán)四川支團(tuán)干事長）提議下，設(shè)在灌縣蒲陽場。汪強(qiáng)等實(shí)地考察后，1940年8月1日定校址在蒲陽場外東邊的八保村（現(xiàn)建設(shè)村）。同年夏，分別在渝、蓉、昆、貴、桂、芷江、西安、韶關(guān)等地發(fā)出招收12—15歲小學(xué)畢業(yè)及初中肄業(yè)生的通告，開始了招生工作。
最難報(bào)考的學(xué)校
其實(shí)，太多的國人都經(jīng)歷了戰(zhàn)爭帶來的巨大苦難，全民同仇敵愾。家長均以子弟從軍殺敵為榮。因此，空幼招生一出，立即吸引了很多優(yōu)秀少年投考，當(dāng)中不乏許多親人已死于戰(zhàn)亂的孤兒和已為國捐軀烈士之遺眷。
考空幼真是百里挑一。報(bào)名后，要經(jīng)目測、體檢、筆試等程序。每一關(guān)都有人被刷下。筆試之后，已是幾千人中留百把人了；再經(jīng)X光檢查、驗(yàn)血、查大小便，又有淘汰。許多熱血少年面對每一關(guān)的無情淘汰，已如冷水潑心，只能觀望地、無奈地去走過程。幼四期的重慶人王厚熾先生當(dāng)年在渝報(bào)考，便是在三千多考生中，被錄取的三十三名中的幸運(yùn)者。當(dāng)時(shí)成都考區(qū)，一次報(bào)名者逾千，最終錄取了六十名。再如漢中地區(qū)，三天內(nèi)就有兩千多人報(bào)考，最后僅錄取了二十名。消息傳到海外，各地?zé)嵫A僑少年也回國報(bào)名，幼校也從中錄取了優(yōu)秀者入學(xué)，并呈請政府增加預(yù)算款項(xiàng)，幫助清貧的僑生。
廣大各階層百姓，踴躍送子弟報(bào)考幼校，出現(xiàn)許多感人之事?？哲娏沂恐苤鹃_，1943年曾在梁平機(jī)場上空與敵機(jī)搏斗，二十分鐘內(nèi)擊落敵機(jī)三架，同年12月4日因座機(jī)失事殉職。他的母親又將13歲的兒子周志興送到空幼。又如劉震、劉泰來、劉忠鈺和劉曉鐸四兄弟的父親，先后將他們送入幼二與幼五期，并題“精忠報(bào)國”勉勵(lì)他們。上層人物中，如空幼締造人之一的白崇禧將軍的兒子白先道，李濟(jì)深先生的兩個(gè)兒子李沛鈺、李沛瓊都被送入空幼。教育長汪強(qiáng)也把自己的一個(gè)外甥、浙江余杭人邵學(xué)棟送入幼一期。各界子弟踴躍報(bào)名，但篩選異常嚴(yán)格，第一期計(jì)劃招300名，結(jié)果從全國二萬多報(bào)考者中，僅錄了297人，可謂寧缺毋濫。
第一期學(xué)生到校后， 于1940年12月底開學(xué)行課。
田園中的茅屋軍校
蒲陽，是灌縣（今都江堰）河?xùn)|重鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)繁榮，在縣城東偏北，相距八公里。空幼校址在鎮(zhèn)東約兩里許外，一大片淺崗與平地交錯(cuò)的田野間，傍蒲陽河，依二峨眉、勾子山。連綿不絕，漸次高起的龍門山脈是其天然的巨大屏障。這里交通方便，又利于隱蔽。
緊缺的資金、緊迫的時(shí)間，不可能大興土木?？沼紫仍诋?dāng)?shù)卣髯馓菩兆迦说膸讉€(gè)大院子，加上道觀大明寺，乃至少量街坊，作為第一期師生的住宿、上課、辦公的所在。之后每年招收一屆新生，直至1945年，共辦了6期。
為了容納后屆學(xué)生，學(xué)校抓緊新建和完善校舍及其他建設(shè)；到1943年大致完成后，安置后期學(xué)生的房舍仍在不斷地興建中。所有校舍的建設(shè)都因地制宜，一切從儉，一律以木為架。墻面或是編好竹片后，涂以草筋泥，再涂純石灰；或是薄木板簡裝。樓梯、樓板也是用木板鋪就。房頂蓋草，厚厚的，非常整齊。在樓梯轉(zhuǎn)角凹處，往往放置一枚空殼炸彈，像是隨時(shí)都在無言地提示師生們的使命感和緊迫感。
排排整潔的校舍，隨地勢的高低起落，依勢而建，按功能被區(qū)劃至各處。它們自然地錯(cuò)落在田地、植被、農(nóng)舍間，人工的簡易茅舍與自然環(huán)境很好地交融一體，不乏詩情畫意。若非酷烈的戰(zhàn)爭正在幾乎半個(gè)河山進(jìn)行，你還真以為回到安適的田園呢！校園中的道路縱橫交錯(cuò)，寬的是可行卡車的碎石路，窄的僅容單人通過。它們隨地勢、環(huán)境變化，蜿蜒伸展，明滅變幻于玉米田、果園、花圃，竹叢林莽，農(nóng)家，校舍之間。高大、郁茂的松、柏、楠秀出其上，巍然矗立，還有汩汩溪流曲折穿行。有的農(nóng)家還開有賣售花生、地瓜、糖果之類零食的小賣部。好動(dòng)好奇的學(xué)生，利用課余、周日，像探險(xiǎn)隊(duì)似的，沿著這些路在校內(nèi)漫游……要花整整一個(gè)學(xué)期的功夫，才能把學(xué)校的每個(gè)角落摸清楚。
知行合一的教育
主持空幼的教育長汪強(qiáng)，早年就讀于保定軍校三期炮科，后赴美勤工儉學(xué)，畢業(yè)于史維爾州立大學(xué)文科，再就讀于西點(diǎn)軍校。他回國后，到保定軍校任體育總教官。汪強(qiáng)性格溫良、平易近人，是杰出的教育家。他奉行知行合一的學(xué)說，將理論與實(shí)踐力行貫通作為辦學(xué)理念，以“德、智、體、群，全面發(fā)展”作為辦學(xué)方針，極大提高了空幼的教育水平，在中華民族的軍事教育史上占有獨(dú)特的地位。
汪強(qiáng)在空幼實(shí)施素質(zhì)教育，充分、全面地從各個(gè)方面給學(xué)生以熏陶，文化、科學(xué)、藝術(shù)兼融。課堂之外，還適時(shí)聘請著名學(xué)者來舉辦科學(xué)、藝術(shù)、文化講座。空幼充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，容許學(xué)生對各學(xué)科有廣泛的志趣，并尊重學(xué)生對各學(xué)科學(xué)習(xí)的選擇存有偏執(zhí)。
汪強(qiáng)學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，能講一口流利的美式英語；更重要的是他極富愛心，反對專制的、粗暴的、強(qiáng)迫式的教育方式。他疼愛學(xué)生，誰要是虐待了他的學(xué)生，他都要嚴(yán)懲不貸。汪強(qiáng)還對相關(guān)方面要求：凡成績優(yōu)異，但最終不適合繼續(xù)學(xué)習(xí)飛行的學(xué)生，所在省市要保證他們能進(jìn)入最好的大學(xué)學(xué)習(xí)，將他們培養(yǎng)成其他方面的英才。從長效看，空幼在培養(yǎng)了許多飛行精英的同時(shí)，更培養(yǎng)出許多科學(xué)家、藝術(shù)家、教育家，多方面的專家教授。
師高弟子強(qiáng)
空幼六年，初、高中文化課全開（高中國文課全是古文），初中階段接受童子軍教育，在野外進(jìn)行野營、行軍、通訊、識(shí)別方位等訓(xùn)練。學(xué)生還學(xué)習(xí)木工、金工，制作精確的機(jī)種模型。高中三年，改穿軍服，開相關(guān)航空課程，學(xué)習(xí)滑翔。
空幼校直屬航空委員會(huì)，非常注意素質(zhì)教育，無論行為、衛(wèi)生，乃至生活細(xì)節(jié)都由教官嚴(yán)格管理，認(rèn)真教授。
空幼的教官屬于一流的教育隊(duì)伍?？箲?zhàn)后，很多人才流入四川，進(jìn)入空幼。后者還從海外延聘杰出師資，因而學(xué)校的教官大都具有深厚的學(xué)養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。許多教官上課從不看課本，生動(dòng)有趣地給學(xué)生知識(shí)的陶冶。不少教官離開空幼后，又去大學(xué)執(zhí)教。以音樂為例，張錦鴻任音樂總教官，是我國樂壇不可多得的全能學(xué)者，還有一副美妙的歌喉，后來任臺(tái)灣師大教授。1945年任主任音樂教官的作曲家王云階，新中國成立后是上海音樂學(xué)院教授。音樂教官姚以讓先生，后來是四川音樂學(xué)院作曲系教授，又畫得一手瀟灑的水彩畫。2006年筆者拜訪姚老，有幸受贈(zèng)他的水彩畫冊。再有，美術(shù)教官譚學(xué)楷后來在四川美術(shù)家協(xié)會(huì)任職。時(shí)任國文教官的吳丈蜀以后則成為著名書法家。其家族在泰國創(chuàng)建了著名的正大集團(tuán)的謝少白先生，當(dāng)時(shí)帶領(lǐng)一批僑生回國抗戰(zhàn)。他于1941年起任高中國文教官，又畫得一手好畫。航空教官厲歌天，好寫詩，筆名牧野，新中國成立后，在西安電影制片廠從事寫作……
強(qiáng)將手下無弱兵。學(xué)生中也俊杰層出。幼三期的傅京孫，后來是國際圖形識(shí)別學(xué)會(huì)首任主席及創(chuàng)始人，又是美國工程科學(xué)院及中國臺(tái)灣“中研院”院士，第五代電腦之父。進(jìn)入20世紀(jì)80年代后，他多次回大陸訪問講學(xué)，受到鄧小平的接見。著名高能物理學(xué)家，曾任蘭州大學(xué)教授的段一士，讀空幼時(shí)便才華出眾。時(shí)汪強(qiáng)主持修建游泳池，由他協(xié)助應(yīng)力計(jì)算。二期周詩成，跟隨謝少白先生習(xí)畫，后來是中央美院華東分院（現(xiàn)中國美院）副教授。一期的蔣鑒明是我國建筑物理學(xué)界的知名教授。同為一期的邵學(xué)棟后來成為設(shè)于成都沙河堡的農(nóng)業(yè)部生物藥品廠（研究所）的高級工程師，有多項(xiàng)研究發(fā)明獲獎(jiǎng)。
總之，在幾十年中，海峽兩岸及北美的當(dāng)年空幼學(xué)生，許多已成為各個(gè)方面的領(lǐng)軍人物。這之中，自然包括海峽兩岸的空軍部隊(duì)。
活躍而充實(shí)的校園生活
空幼力行汪強(qiáng)的教育思想與方針，校園內(nèi)始終開展豐富多彩的各種文化、藝術(shù)、科學(xué)、體育活動(dòng)，陶冶情操，強(qiáng)健體魄；課外，打破年級界限，以志趣愛好結(jié)對結(jié)社，有聲樂、器樂、戲劇、文學(xué)、科學(xué)、繪畫，各種球類、武術(shù)等組織。正因?yàn)楫?dāng)年眾多同學(xué)都參與了不同的活動(dòng)，才形成了以后空幼在諸多領(lǐng)域貢獻(xiàn)的五光十色的人才。
空幼是軍事學(xué)校，當(dāng)然要注重體育鍛煉?？沼左w育有滑冰、游泳、各類體操、武術(shù)、球類、自行車等，多種多樣，供學(xué)生盡興地操練，強(qiáng)其筋骨。
空幼特別重視培植個(gè)人音樂素養(yǎng)，以陶冶人格與性情，因而屢次舉辦音樂會(huì)，請成都學(xué)校的學(xué)生過來聯(lián)歡，還請來像郎毓秀、蔡紹序、周小燕等著名歌唱家到校演唱，
為開闊學(xué)生眼界與心胸，空幼還請來成都著名話劇團(tuán)演出話劇《日出》；請著名教授演講，如請川大天文系主任兼南京天文臺(tái)臺(tái)長李曉舫教授講“太陽對人類的重要性”。李曉舫的夫人是川大文學(xué)系教授，也給請來講雨果的《悲慘世界》……
空幼初中三年要進(jìn)行童子軍教育，培養(yǎng)學(xué)生“智、仁、勇”服務(wù)人群的大無畏精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)備，日行一善，人生以服務(wù)為目的”的三大信條，以營火晚會(huì)等多姿多彩的活動(dòng)，訓(xùn)練這些初離父母羽翼的孩子的一些獨(dú)立而活潑的、增強(qiáng)生存能力的本領(lǐng)及富有創(chuàng)意的生活技能，還強(qiáng)化“群”的意識(shí)。
空幼從高中三年到畢業(yè)，必須完成游泳、打字、騎單車、駕駛滑翔機(jī)等技能。
勞作室備有多工種工具，供學(xué)生制作各種精巧的飛機(jī)模型（最開始用純泡桐木片制作）和功能各異的滑翔機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手（包括手?jǐn)S或彈射或牽引等操作）能力。
游泳不但健身，還是未來飛行員必備的求生技能。在汪強(qiáng)主持下，在蒲陽河邊，修建了當(dāng)時(shí)四川第一座活水游泳池，用水力推動(dòng)筒車將河水舀起（可提高七米），然后通過兩百余尺的高架水槽，灌注到泳池。
建泳池時(shí)，大量的土方和大小鵝卵石的搬運(yùn)需耗大量人力、物力，測算需約二百人干兩百天以上才能建成，資金更是困難。結(jié)果，廣大師生投入義務(wù)勞動(dòng)，僅用四個(gè)多月，一座長50米，寬25米的游泳池就初具規(guī)模。汪強(qiáng)寶愛這些尚還年幼的學(xué)生的生命，嚴(yán)禁在蒲陽河的野水中游泳。這樣，終于能讓學(xué)生在安全的條件下，去學(xué)游泳，為日后所用。
為了保證這些未來飛行員的身體營養(yǎng)，國家在艱難的條件下，盡力供給。當(dāng)時(shí)定下的伙食標(biāo)準(zhǔn)是空勤丙等，地勤甲等……每桌六人用餐，正餐六菜一湯；早餐有鹵肉、油炸花生米、豆腐乳、白糖、兩個(gè)雞蛋、兩個(gè)饅頭，還有豆?jié){稀飯。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在抗戰(zhàn)時(shí)期，是太多人不敢奢望的，就連幼校的官長、教官都不能享受——從教育長汪強(qiáng)、總隊(duì)長高凌昭等都過著工薪人員的艱苦生活。學(xué)生的伙食費(fèi)由經(jīng)理部發(fā)放，?？顚Ｓ?，任何人不得插手。
教官、官長們?yōu)楦纳谱约杭凹胰说纳?，因地制宜，想了些辦法。國文教官謝少白，收留了四個(gè)孤兒，放養(yǎng)一群奶羊，使他們和更多人能有羊奶享用。大家或彈弓打鳥、釣魚、釣螃蟹，或飼養(yǎng)雞鴨。筆者當(dāng)年還曾被教官搭馬馬肩；還看著幾個(gè)年輕教官合伙，用尖梢挽成活套的新竹竹竿套住野狗后烹食……
休息日、假期，學(xué)生可以自由活動(dòng)，廣泛接觸社會(huì)和大自然。他們趕蒲陽場，趕灌縣城，吃喜愛的地方名小吃，逛街，游公園，觀水利工程，或上青城山，或參觀開水大典。在廣闊的校園內(nèi)，學(xué)生們可以去摸螃蟹、釣魚、套鳥、采蕨菜，或背上火藥槍上山攆野兔；翻勾子山，去看白沙河；或在蒲陽河中游泳，撲對岸，放長灘。
距校東北方12華里處有煤礦，逢周日，總有空幼學(xué)生前往，實(shí)地參觀，坐上機(jī)車，由礦方指派的職員引導(dǎo)，深入地府，到最現(xiàn)代化的一座礦井去參觀。
空幼嚴(yán)格的課堂學(xué)習(xí)與課外廣泛鮮活的活動(dòng)，與社會(huì)生活相呼應(yīng)。書本知識(shí)與社會(huì)體認(rèn)相結(jié)合，對人的健全發(fā)展，尤其對這些還處于少年成長期的學(xué)生來說，無疑是明智的，有益的。汪強(qiáng)將軍的教育思想在空幼得以認(rèn)真踐行。
海峽兩岸蒲陽情
空幼自1940年到1945年抗戰(zhàn)勝利，六期學(xué)生計(jì)2097人。
1949年元月，空幼奉命遷臺(tái)，先搬至成都空軍通校待命。隨著最后一輛滿載空幼物資的卡車駛離校區(qū)，鐘聲停了，炊煙熄了，曲終人散。數(shù)載茅屋下的學(xué)習(xí)生活便注定只能停留在記憶中了。
這年六月，四至六期中，除不愿去臺(tái)的師生外，所有留校人員分乘專機(jī)，陸續(xù)遷往臺(tái)灣新址——屏東東港的大鵬灣。1958年，新校招收初中生，其間校名曾有變更，1961年恢復(fù)“空軍幼年學(xué)?！毙Ｃ?，招生至二十四期后停辦。這樣一至二十四期共有學(xué)生七千多名。新校址在硬件與環(huán)境上與蒲陽已大異其趣，然教學(xué)進(jìn)程仍依蒲陽舊制，蕭規(guī)曹隨。隨歲月變遷，去臺(tái)師生中，先后不斷有人移居北美，遂成大陸、臺(tái)灣、北美三地老蒲陽人大體各占三分之一的格局。幾十年后，英俊少年已成華發(fā)老人，雖相隔千里、萬里，卻不約而同地都以自己是蒲陽人，講蒲陽話而自豪。他們不論在世界任何角落彼此相見，必互稱“哥子”，情不自禁地講蒲陽話。似如此，便回到那難以忘懷的歲月，回到蒲陽。連臺(tái)空軍內(nèi)部也以蒲陽話為“官話”，足見抗戰(zhàn)烽火中凝成的蒲陽情之深固悠長。
1990年8月炎夏，以空幼校五十周年為契機(jī)，促成了三地師生及家屬共六百人在蒲陽的大聚會(huì)。一大群老人，不顧年高，不辭千山萬水之勞，趕來赴會(huì)。幾十年后重聚首，淚水沾濕了衣襟。許多人緊緊擁抱，痛哭失聲。他們故地重游，重訪了都江堰、青城山?；顒?dòng)閉幕時(shí)，還請到當(dāng)年曾來幼校慰問過的著名歌唱家郎毓秀高歌幾曲。全國各地報(bào)紙對此活動(dòng)爭相報(bào)道……
為方便聯(lián)絡(luò)，發(fā)揚(yáng)友誼，抒發(fā)蒲陽情，三地各自創(chuàng)辦了蒲陽人的通訊刊物。北美的蒲陽人首先于1986年創(chuàng)辦了《北美蒲陽通訊》；
北京的蒲陽人于1988年6月開辦《北京蒲陽通訊》；1991年4月，臺(tái)灣蒲陽人創(chuàng)刊《空幼》。三個(gè)刊物成了三地蒲陽人相互聯(lián)系關(guān)懷的紐帶。此種濃濃的蒲陽情，被人稱之為“空幼現(xiàn)象”。
締造于抗日烽火歲月的“空幼”，是當(dāng)年舉國上下同仇敵愾的產(chǎn)物；是中華民族精誠團(tuán)結(jié)的象征，熔鑄著民族利益、國家利益至高無上的可貴原則，昭示著中華民族熱愛自由，維護(hù)獨(dú)立，不容欺凌的堅(jiān)強(qiáng)意志與忠勇精神。而這些當(dāng)年奔赴空幼身邊的少年精英，抱定“風(fēng)云際會(huì)壯士飛，誓死報(bào)國不生還”的決心來到蒲陽，互相砥礪切磋，誓死驅(qū)除倭寇，締下“不是手足，勝似手足”的兄弟深情。
歲月漸遠(yuǎn)，老空幼人的背影也在走向歷史深處，而具有豐富內(nèi)涵的蒲陽情已成為海峽兩岸共同擁有的寶貴的精神財(cái)富。它是鮮活而富有生命力的。它必將在偉大的中華民族復(fù)興大業(yè)中，繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
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