楊計(jì)明

2014年7月7日，廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第一次會(huì)員代表大會(huì)在廣州隆重召開，宣告廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)（簡稱“粵中生會(huì)”）成立。打造粵中生會(huì)學(xué)術(shù)品牌，提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量，自然就成為了廣東省中學(xué)生物教學(xué)史上重彩濃墨的盛事華章。

一、提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量必思路清晰

教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)活動(dòng)的生命線。

《廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)規(guī)程》確立本會(huì)的宗旨是“為不斷提高廣東省中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”。

省教研室工作職責(zé)：“指導(dǎo)廣東教育學(xué)會(huì)有關(guān)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)開展活動(dòng)。開展基礎(chǔ)教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究和指導(dǎo)工作?！瓍⑴c研究基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、方法和監(jiān)測機(jī)制，協(xié)助省教育廳進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測?！?/p>

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》工作方針：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量?！?/p>

《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂）》增加“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。

按照粵中生會(huì)規(guī)程的宗旨和業(yè)務(wù)范圍開展活動(dòng)，履行省教研室的工作職責(zé)，貫徹國家教育規(guī)劃工作方針，落實(shí)國家生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等都必須提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量。因此，提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量的探索與實(shí)踐是非常重要的。

二、提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量須目標(biāo)明確

提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量是中學(xué)生物教學(xué)活動(dòng)的核心任務(wù)。

打造中生學(xué)術(shù)品牌、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)生物科組建設(shè)、提高課堂教學(xué)效果等多種方法和途徑都是圍繞提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量一個(gè)共同目標(biāo)。

三、提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量要措施具體

開展學(xué)術(shù)活動(dòng)的具體措施要以提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量為中心。

（一）中生會(huì)與教研室結(jié)合聯(lián)動(dòng)

《廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)規(guī)程》確定本會(huì)“住所的駐地在廣州，秘書處設(shè)在廣東省教育研究院教研室”。采取“省中生會(huì)-市中生會(huì)-縣中生會(huì)-校中生會(huì)”和“省教研室-市教研室-縣教研室-校教研室”兩線結(jié)合四級(jí)聯(lián)動(dòng)開展活動(dòng)。廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)理事組成注重代表性和覆蓋面，省市縣校各級(jí)教研室在編在崗生物教研員原則上是理事會(huì)理事，以便更好地組織開展學(xué)術(shù)活動(dòng)。

廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)每年開展廣東省中學(xué)生物教學(xué)四大學(xué)術(shù)活動(dòng)：1. 開展廣東省中學(xué)生物教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)（每年3月20日）；2. 開展廣東省中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)（每年9月20日）；3. 開展廣東省中學(xué)生物教學(xué)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)（每年9月20日）；4. 召開廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)（每年11月上旬星期三、四、五）。

（二）開展教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)

《教育部關(guān)于深入推進(jìn)教育管辦評(píng)分離促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變的若干意見》（教政法〔2015〕5號(hào)）提出：“擴(kuò)大專業(yè)學(xué)會(huì)等各類社會(huì)組織參與教育評(píng)價(jià)?！?/p>

廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)研制了學(xué)術(shù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）：廣東省中學(xué)生物教學(xué)論文評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）；廣東省中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）；廣東省中學(xué)生物教學(xué)優(yōu)秀科組評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）；廣東省中學(xué)生物教學(xué)設(shè)計(jì)與課例評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）。評(píng)選條件：學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)以質(zhì)量為主，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)包括科學(xué)性40%、實(shí)效性50%、創(chuàng)新性10%；學(xué)術(shù)評(píng)獎(jiǎng)以數(shù)量為輔，寧缺毋濫，資格審查未達(dá)要求的不受理評(píng)選。評(píng)選程序：資格審查-初評(píng)-復(fù)評(píng)-終審。

依照《廣東省中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）》開展“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，打造中生學(xué)術(shù)品牌、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

為了進(jìn)一步引導(dǎo)中學(xué)生物教師全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中學(xué)生物教師專業(yè)發(fā)展，有效提高全省中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量，廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)開展“廣東省中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)?！皬V東省中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”是綜合性評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)目，按教師在本學(xué)年度的中學(xué)生物教學(xué)綜合業(yè)績進(jìn)行評(píng)審。依據(jù)中學(xué)生物教學(xué)業(yè)績成果，綜合教師學(xué)歷、專業(yè)職稱、教學(xué)經(jīng)歷、業(yè)績成果等進(jìn)行評(píng)審。榮獲“廣東省中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，應(yīng)當(dāng)記入本人考績檔案，作為專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審聘任、教師專業(yè)發(fā)展評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)增薪的一項(xiàng)重要依據(jù)。依照《廣東省中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）》實(shí)施評(píng)審。

（三）開展省優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng)

依照《廣東省中學(xué)生物教學(xué)優(yōu)秀科組評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）》開展“優(yōu)秀科組”評(píng)選活動(dòng)，打造中生學(xué)術(shù)品牌、促進(jìn)生物科組建設(shè)。

為了進(jìn)一步引導(dǎo)中學(xué)生物科組全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中學(xué)生物科組專業(yè)發(fā)展，有效提高全省中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量，廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)開展“廣東省中學(xué)生物教學(xué)優(yōu)秀科組”評(píng)選活動(dòng)?！皬V東省中學(xué)生物教學(xué)優(yōu)秀科組”是綜合性團(tuán)體項(xiàng)目，按科組在本學(xué)年度的中學(xué)生物教學(xué)綜合業(yè)績進(jìn)行評(píng)審。依據(jù)中學(xué)生物科組綜合教學(xué)業(yè)績成果等實(shí)施評(píng)審。榮獲“廣東省中學(xué)生物教學(xué)優(yōu)秀科組”（簡稱“省優(yōu)秀科組”），應(yīng)當(dāng)記入生物科組每名專任生物教師和生物實(shí)驗(yàn)員考績檔案，可以作為專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審聘任、教師專業(yè)發(fā)展評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)增薪的一項(xiàng)依據(jù)。評(píng)選材料詳述的具體內(nèi)容采取“互聯(lián)網(wǎng)+生物科組”的方式，制作成“廣東省中學(xué)生物教學(xué)優(yōu)秀科組”評(píng)選網(wǎng)頁掛在本中學(xué)網(wǎng)站，并提供中學(xué)生物科組網(wǎng)頁地址與評(píng)選材料目錄索引，供網(wǎng)評(píng)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，依照《廣東省中學(xué)生物教學(xué)優(yōu)秀科組評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）》實(shí)施評(píng)審。

（四）開展省現(xiàn)場課例展示交流

依照《廣東省中學(xué)生物教學(xué)設(shè)計(jì)與課例評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（試行）》開展學(xué)術(shù)年會(huì)“現(xiàn)場課例”評(píng)選活動(dòng)，打造中生學(xué)術(shù)品牌、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)生物科組建設(shè)、提高課堂教學(xué)效果。

廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)現(xiàn)場課例展示設(shè)想如下：

1. 學(xué)術(shù)年會(huì)單年優(yōu)質(zhì)課例——“問題導(dǎo)學(xué) 高效課堂”。

優(yōu)質(zhì)課例：在廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)現(xiàn)場課例實(shí)錄（教學(xué)設(shè)計(jì)WORD、教學(xué)課件PPT、教學(xué)課例錄像）中優(yōu)選，優(yōu)質(zhì)課例以“問題導(dǎo)學(xué) 高效課堂”為中心，中學(xué)各年級(jí)5節(jié)共25節(jié)現(xiàn)場課例教壇競技（2015、2017、2019、2021、2023、2025）。

優(yōu)課教師：由各地市中生會(huì)優(yōu)選“師德高尚，教學(xué)精湛”教師1名并向粵中生會(huì)推薦。

優(yōu)課證書：頒發(fā)“廣東省中學(xué)生物教學(xué)現(xiàn)場課例”獲獎(jiǎng)證書。

2. 學(xué)術(shù)年會(huì)雙年優(yōu)質(zhì)課例——“……課堂”。

優(yōu)質(zhì)課例：在廣東教育學(xué)會(huì)中學(xué)生物教學(xué)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)現(xiàn)場課例實(shí)錄（教學(xué)設(shè)計(jì)WORD、教學(xué)課件PPT、教學(xué)課例錄像）中優(yōu)選，優(yōu)質(zhì)課例以“……課堂”為中心，每年按省級(jí)名師類別定中心，擬：“特級(jí)教師 特色課堂”優(yōu)課展示（2016）；“南粵優(yōu)秀教師 優(yōu)化課堂”優(yōu)課展示（2018）；“廣東省名教師 名優(yōu)課堂”優(yōu)課展示（2020）；“生物博士教師 博學(xué)課堂”優(yōu)課展示（2022）“正高級(jí)教師 正能課堂”優(yōu)課展示（2024）等，各類省級(jí)名師各自彰顯教學(xué)風(fēng)格，中學(xué)各年級(jí)1節(jié)共5節(jié)優(yōu)質(zhì)課例優(yōu)課展示。

優(yōu)課教師：由各地市中生會(huì)優(yōu)選“師德高尚，教學(xué)精湛”省級(jí)名師，省級(jí)名師原則上獲得過廣東省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，如特級(jí)教師、南粵優(yōu)秀教師、廣東省名教師、生物博士教師、正高級(jí)教師等。

優(yōu)課證書：頒發(fā)“廣東省中學(xué)生物教學(xué)優(yōu)質(zhì)課例”榮譽(yù)證書。

責(zé)任編輯 黃日暖