孟遷

讀了繪本《每一個善舉》。

故事很簡單，新學(xué)期班上來了一個新同學(xué)叫“瑪雅”，穿的衣服又舊又破，冬天還穿著夏天的單鞋，一只鞋的鞋帶壞了，大家都不愿意和她打招呼。

瑪雅見到我（主人公）的時候，對我笑，我也不理她，當(dāng)沒看見。然后還有一些細(xì)節(jié)是，她拿她的玩具很興奮地來找我們玩，我們都不跟她玩。

有一天，這個小女孩穿了一件看起來挺好的衣服，但不像是她自己的，然后我們的伙伴當(dāng)中有一個就給瑪雅起了一個外號叫“新不了”。

瑪雅就拿一個跳繩，再也沒有邀請任何一個人，她就自己跳，圍著操場跳了一圈。然后書里有一句話，“她一次頭都沒有抬”。

第二天，她沒來上課。那天老師上課的主題叫“善良”。老師拿了一碗水、一顆石子，她投了一顆石子，石子投下去，漣漪自然散開。老師說：善舉無論多小，它都像漣漪一樣不斷地散開。

然后她就邀請同學(xué)們分享自己的善舉，不論大小，只要是善舉都行，只要是幫助到同學(xué)們，什么事都行。然后同學(xué)們就一個一個地說，說的時候，每人手里拿一枚石子，說完就把它投下去。

到“我”分享的時候，“我”站了半天，想半天，一個善舉也沒想到，最后“我”就把石子交給下一個同學(xué)。后來，瑪雅一直沒來上課，有一天老師說瑪雅不會來上課了，因?yàn)樗乙嶙吡恕?/p>

我給大家講一下故事的結(jié)尾：

“那天下午，我獨(dú)自走在回家的路上。當(dāng)我路過池塘?xí)r，我的喉嚨里塞滿了所有我希望自己已經(jīng)對瑪雅說過的話，和每一個我沒有表達(dá)的善意。

我一次又一次地向池塘里扔石子，看著水面泛起波紋，然后擴(kuò)散開去，再泛起波紋，再擴(kuò)散開去……

就像每一個善舉——不管是做了的還是沒做的；就像某個地方的某個女孩兒——伸出手，把小小的禮物拿給別人看，那個人卻走開了。

我望著水面的波紋。太陽漸漸落到了楓樹林后，而向瑪雅表達(dá)善意的機(jī)會，卻越來越遙不可及?！?/p>

我一邊翻繪本，一邊很感動，繪本里的“我”沒有一個善舉獻(xiàn)出去，但是我看到這個小女孩，她是滿滿的善良，她跟那些已經(jīng)獻(xiàn)出的善舉在內(nèi)心層面是一樣的。

人真正的痛苦只有一種，就是沒有把自己的愛獻(xiàn)出去。只要是把自己的愛獻(xiàn)出去，這個人不會痛苦。

可能很多人覺得痛苦是“別人或世界不愛我”，其實(shí)別人愛不愛你，世界愛不愛你沒什么關(guān)系，你愛別人就行，你愛這個世界就行。你愛了這個世界，你愛了別人，你把自己的愛獻(xiàn)出去，你就會在滿足中。

那些覺得自己是受害者，世界不愛我，誰對不起我，這是個煙霧彈。即便是在這個煙霧彈當(dāng)中，你把自己的愛獻(xiàn)出去，那個煙霧彈也消散了，你真愛一個人，那個人不可能不愛你。

這不是世間的交換，不是你來我往那一套。它那個關(guān)鍵點(diǎn)在于：你真愛這個人的時候，你看到這個人的時候，就沒有罪，都是愛。

然而當(dāng)你滿眼都是一個人的錯，你叫愛他嗎？你是可憐他！

可憐，這個詞是一個非常隱形的攻擊，隱形的貶低，你已經(jīng)在定他的罪。在真愛里，不定任何人的罪，愛內(nèi)沒有怨由。

舉例來說：無論你跟孩子或者伴侶有多大的沖突，你們在多么激烈的吵架當(dāng)中，你內(nèi)心切到這個頻道——對方是愛我的，對方的真相是愛，跟我一樣，我愿意去愛TA。我相信TA一定不是我生氣時對TA的那些感覺和認(rèn)知……當(dāng)我們調(diào)到這個頻道的時候，事情會瞬間轉(zhuǎn)變。

所以任何不利于我幸福的，我都不做。我想要的是幸福，不是“對”。所以不去爭辯對錯，不要優(yōu)越感，不要公平。我不想要沖突，我不想要這些分別，這些不利于幸福，我只想要幸福。

前兩天我堂弟辦婚宴請客，跟二叔、二嬸在一起接觸，有些地方我挺不舒服。我就去看那些不舒服：我期待他們給我認(rèn)可，但他們沒有給。看到這個，問題很輕松就解決了。我看到了我叔、我嬸他們何以如此時，于是我知道，這個時候正是我應(yīng)該給他們認(rèn)可的時候。

任何時候，當(dāng)我期待別人給我，其實(shí)正是我應(yīng)該給別人。而當(dāng)我真給到了別人，我也愿意給，一切問題煙消云散。

所有的痛苦雖然林林總總，但是有一個線索很確定，我們沒有給出我們自己的愛。討好可不是愛，委屈自己、犧牲自己可不是愛，不會說“不”可不是愛。