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        淺談學(xué)校體育場館社會化的可行性

        2016-05-14 21:40:41郭奎志
        知音勵志·社科版 2016年6期
        關(guān)鍵詞:可行性

        郭奎志

        摘 要 隨著人們生活水平和醫(yī)療水平的不斷提高,身體健康受到人們的普遍重視。通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)成為人們的共識。但是,由于社會體育場館資源不足,導(dǎo)致人們找不到合適的體育鍛煉場所。高校體育場館社會化能夠有效緩解社會體育場館資源不足的現(xiàn)狀,為人們的體育鍛煉提供寬松的環(huán)境。文章從學(xué)校體育場館社會化的可行性入手,探索了學(xué)校體育場館社會化的策略,以促進(jìn)學(xué)校體育場館社會化發(fā)展。

        【關(guān)鍵詞】學(xué)校體育場館;社會化;可行性

        現(xiàn)階段,隨著人們認(rèn)識的提高,體育鍛煉對身體健康的重要意義受到人們的高度重視。許多人在工作和生活之余,通過體育鍛煉來增強(qiáng)體質(zhì)。而社會上缺乏充足的體育鍛煉場所,嚴(yán)重影響了人們的體育鍛煉。學(xué)校體育場館社會化學(xué)校體育場館社會化不僅能夠緩解人們健身場地不足的狀況,對學(xué)校自身的發(fā)展和中學(xué)生的個性發(fā)展有著巨大的推動作用。因此,學(xué)校體育場館社會化成為當(dāng)前各學(xué)校研究的新課題。分析學(xué)校體育場館社會化的可行性不僅能夠加強(qiáng)人們對學(xué)校體育場館的認(rèn)識,解決體育場館社會化過程中遇到的問題,而且對學(xué)校自身的發(fā)展有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

        1 學(xué)校體育場館社會化的可行性

        1.1 學(xué)校體育場館具有資源優(yōu)勢

        首先,學(xué)校體育場館具有數(shù)量優(yōu)勢?,F(xiàn)階段,我國正規(guī)學(xué)校都建有體育場館且擁有較為完備的體育器材和硬件設(shè)施。我國每個地區(qū)都有設(shè)立學(xué)校,方便學(xué)生的教育和培養(yǎng)。因此每個地區(qū)也有學(xué)校體育場館,學(xué)校體育場館具有數(shù)量優(yōu)勢。另外,學(xué)校的體育場館大多在體育課使用,平時處于閑置狀態(tài)。因此,學(xué)校的體育場館可以向社會開放,為人們提供體育鍛煉場所,充分利用學(xué)校的體育場館資源;其次,學(xué)校的體育場館具有功能優(yōu)勢。大多數(shù)學(xué)校的體育場都有籃球、足球、橡膠跑道等基礎(chǔ)設(shè)施,能夠滿足人們的各項(xiàng)體育鍛煉。

        1.2 具有時間和空間條件

        學(xué)校的體育場館具有時間和空間條件。這是因?yàn)椋蠖鄶?shù)學(xué)校的體育場館只在體育課和課外體育活動的時候使用,在周末及假期時處于閑置狀態(tài)。閑置的學(xué)校體育場館為人們的體育鍛煉提供了時間和空間鍛煉。人們可以在周末及假期時,充分利用學(xué)校的體育場館進(jìn)行體育鍛煉。

        1.3 市場前景廣闊

        隨著人們生活水平的提高,身體健康受到人們的高度重視,大多數(shù)人選擇通過體育鍛煉來增強(qiáng)體質(zhì)。由于社會上體育場館資源匱乏,學(xué)校的體育場館具有廣闊的市場環(huán)境。社會居民可以通過有償?shù)姆绞竭M(jìn)入學(xué)校的體育場館進(jìn)行體育鍛煉。而學(xué)校體育場館的數(shù)量和完善的基礎(chǔ)設(shè)施為居民的體育鍛煉提供了方便,對居民有著較高的吸引力。同時,學(xué)校擁有專業(yè)的體育教師,能夠?qū)用竦捏w育鍛煉進(jìn)行指導(dǎo),提高居民體育鍛煉的效果。廣闊的市場前景是學(xué)校體育場館社會化的可行性之一。

        1.4 國家政策的支持

        隨著人們對體育鍛煉的重視及社會體育鍛煉場所的匱乏,我國政府制定了相關(guān)政策,鼓勵 學(xué)校體育場館向社會開放,滿足人們對體育鍛煉的需求。國家政策的規(guī)定為學(xué)校體育場館社會化提供了政策保障。同時,國家政策也對學(xué)校體育場館社會化發(fā)展制定了相應(yīng)的條例規(guī)定,規(guī)范了學(xué)校體育場館社會化發(fā)展。

        2 學(xué)校體育場館社會化的策略

        2.1 加強(qiáng)安全管理

        學(xué)校體育場館社會化發(fā)展給學(xué)校帶來了一定的安全隱患。一些違法犯罪分子利用學(xué)校體育場館社會化的便利條件,進(jìn)入學(xué)校偷到,給學(xué)校的正常生活造成巨大的安全威脅。因此,高校應(yīng)積極加強(qiáng)安全管理。首先,學(xué)校應(yīng)該將體育場館與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活區(qū)域相隔離,保證學(xué)生的正常生活不被干擾;其次,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)安全巡視,增加巡視人員,對社會居民的體育鍛煉進(jìn)行監(jiān)督;再次,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對體育場地和體育設(shè)備的管理和維護(hù),對出現(xiàn)故障的體育設(shè)施進(jìn)行及時地維修,為人們提供安全的體育鍛煉場所;最后,加強(qiáng)安全宣傳,提高學(xué)校師生的安全意識。

        2.2 提高管理人員的素質(zhì)

        學(xué)校體育場館管理對體育場館社會化有著重要影響,而管理人員在管理工作中處于主體地位。因此,要提高體育場館管理人員的素質(zhì)。首先,學(xué)校應(yīng)積極健全體育場館的管理機(jī)制,對體育場館的使用方法、管理方法、及管理人員的工作內(nèi)容和工作程序進(jìn)行明確規(guī)定;其次,學(xué)校應(yīng)重視體育場館管理人員素質(zhì)的提高。為此,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對管理人員的培訓(xùn),提高管理人員的管理技能,端正管理人員的服務(wù)態(tài)度,進(jìn)而提高體育場館管理人員的管理水平。

        2.3 加強(qiáng)對社會居民的管理

        社會居民進(jìn)入學(xué)校的體育場館會給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來一定影響。因此,學(xué)校體育場館社會化應(yīng)加強(qiáng)對社會居民的管理。首先,要對社會居民出現(xiàn)的亂扔垃圾、踐踏草坪、攜帶寵物等現(xiàn)象進(jìn)行明確規(guī)定,并加以禁止,保護(hù)學(xué)校體育場館的環(huán)境;其次,要提高社會居民的素質(zhì),使社會居民在學(xué)校體育場館進(jìn)行鍛煉時,自覺遵守學(xué)校體育場館的要求,避免給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成困擾;最后,學(xué)校體育場館管理人員應(yīng)正確認(rèn)識自己的責(zé)任,端正工作態(tài)度,以親切真誠的態(tài)度對待社會居民,與社會居民建立友好和諧的關(guān)系。

        2.4 貫徹落實(shí)政府的相關(guān)政策

        首先,應(yīng)積極貫徹落實(shí)政府的資金支持,加大資金投入,健全學(xué)校體育場館的基礎(chǔ)設(shè)施,為社會居民的體育鍛煉提供良好的環(huán)境;其次,相關(guān)部門要加強(qiáng)對學(xué)校體育場館的收費(fèi),嚴(yán)格按照政府的政策規(guī)定對學(xué)校體育場館的收費(fèi)情況進(jìn)行審查,避免學(xué)校體育場館出現(xiàn)亂收費(fèi)的現(xiàn)象;最后,國家應(yīng)對學(xué)校體育場館社會化發(fā)展進(jìn)行監(jiān)督,使相關(guān)部門真正落實(shí)國家制定的學(xué)校體育場館社會化的發(fā)展政策,為社會居民提供良好的體育鍛煉環(huán)境。

        3 小結(jié)

        隨著全民健身熱潮的興起,社會體育鍛煉場所的缺失受到社會各界的普遍重視。學(xué)校體育場館社會化不僅能夠?yàn)槿嗣裉峁w育鍛煉的場所,而且對學(xué)校的發(fā)展及學(xué)生的培養(yǎng)有著重要意義。學(xué)校體育場館具有資源優(yōu)勢和時空條件,在我國政策的支持下,具有廣闊的發(fā)展前景。但是,在學(xué)校體育場館社會化的過程中也要加強(qiáng)安全管理、提高管理人員素質(zhì)、加強(qiáng)對社會居民的管理、積極落實(shí)政府的相關(guān)政策以促進(jìn)學(xué)校體育場館社會化發(fā)展。

        參考文獻(xiàn)

        [1]施文忠,黃松峰,戴偉民,唐嚇建,劉寶亮.全民健身視角下福建省中小學(xué)體育場館向社會開放實(shí)證研究[J].福建師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2010(05).

        [2]張智敏,馮青山,魏彪.中學(xué)體育設(shè)施向社會開放運(yùn)營模式的實(shí)證研究——以大同市為例[J].運(yùn)動,2010(12).

        作者單位

        河北南宮中學(xué) 河北省南宮市 055750

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