王傳業(yè)

注意事項(xiàng)：

1. 本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷和答題卡相應(yīng)位置上。

2. 作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

3. 考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，毎小題 3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題

社會(huì)學(xué)家歐文·戈夫曼在《日常生活中的自我呈現(xiàn)》一書(shū)中，將我們?cè)谏钪械谋硌莘Q(chēng)之為“前臺(tái)”。他觀察到了真實(shí)生活和戲劇表演的某些共同之處：為了特定的目的，人們總是在生活中為自己涂脂抹粉、培養(yǎng)各種禮儀和談話(huà)技巧、通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)來(lái)獲得談資，凡此種種，構(gòu)成了我們對(duì)外的“公共人格”。這種“公共人格”就是我們?nèi)松晕艺故镜囊粔K廣告牌。我們塑造自我角色形象并透過(guò)它被周?chē)娜酥獣?，從中，我們積累下了人際資本，博得了重要人物的好感，為自己獲得機(jī)會(huì)并維持這一形象。這便是我們每個(gè)人生活常態(tài)的一個(gè)重要方面，很難說(shuō)它是不虛偽的。

而戈夫曼也注意到，對(duì)于我們這些人生的演員來(lái)說(shuō)，“前臺(tái)”之外，還存在“后臺(tái)”。那“后臺(tái)”就是我們“卸妝”的地方，把自己從社會(huì)角色、職業(yè)角色和公共人格的表演中暫時(shí)解脫出來(lái)，作為一個(gè)單獨(dú)的人而存在的時(shí)刻。通常，這個(gè)時(shí)刻不會(huì)很多，除了自己和極密切的人以外，也不會(huì)有更多的人看到。

戈夫曼的這套理論在移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代面臨著一個(gè)新問(wèn)題是：移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)似乎讓我們的“前臺(tái)”以一種可怕的速度在延展，而“后臺(tái)”的空間則在不斷的退縮、減少。如果我們把“虛偽”等同于“前臺(tái)表演”時(shí)間的增多，那么我們將看到，在微信朋友圈的“綁架”下，我們幾乎24小時(shí)每天都處于“前臺(tái)”。早上起床微信自拍刷臉，每去一個(gè)地方都打卡簽到，時(shí)而低調(diào)炫富，時(shí)而轉(zhuǎn)發(fā)寓意深刻的雞湯文。在這八萬(wàn)四千六百秒的時(shí)間內(nèi)，每一秒鐘幾乎都貢獻(xiàn)給了此類(lèi)廉價(jià)的表演。只是現(xiàn)在表演的成本和門(mén)檻更低：幾張PS痕跡嚴(yán)重的照片，幾句轉(zhuǎn)帖，幾幀模糊不清的場(chǎng)景，塑造出了我們微信時(shí)代的公眾形象。換個(gè)說(shuō)法，這叫互聯(lián)網(wǎng)思維。

換言之，提供前臺(tái)表演的場(chǎng)景在一個(gè)日益復(fù)雜的社會(huì)不斷增多，我們今天不但要“線(xiàn)上”而且要“線(xiàn)下”的表演，從線(xiàn)上演到線(xiàn)下，每一個(gè)不斷擴(kuò)大的前臺(tái)都占用了我們過(guò)多的表演時(shí)間。并且，如今的我們不僅是演員、是觀眾，還是希臘戲劇中的唱詩(shī)班。留言、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)……讓我們成為了無(wú)比疲憊的演員。我想詢(xún)問(wèn)的是，當(dāng)碩大無(wú)朋的“前臺(tái)”不斷侵占我們的生活之時(shí)，當(dāng)我們的“后臺(tái)”已縮小至幾無(wú)立錐之地，甚至徹底消失時(shí)，生活中是否有某些重要的東西正在失衡，在傾塌？

（孫驍驥《我們都愛(ài)上了朋友圈里的虛偽》）

1. 下面對(duì)“戈夫曼理論”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）

A. 戈夫曼認(rèn)為人在社會(huì)角色、職業(yè)角色和公共人格方面的表現(xiàn)都屬于“前臺(tái)”表演，它與戲劇表演有一定的相同之處。

B. 戈夫曼人為“公共人格”包括在生活中為自己涂脂抹粉、培養(yǎng)各種禮儀和談話(huà)技巧、通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)來(lái)獲得談資等行為。

C. 戈夫曼認(rèn)為“公共人格”就是人們?yōu)樽约旱娜松@得機(jī)會(huì)展示的一塊廣告牌。它是每個(gè)人的生活常態(tài)，具有虛偽的特點(diǎn)。

D. 戈夫曼認(rèn)為移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)讓我們的“前臺(tái)”以一種可怕的速度在延展，而“后臺(tái)”的空間則在不斷的退縮、減少。

2. 下面對(duì)文中有關(guān)“前臺(tái)”“后臺(tái)”內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.“前臺(tái)”能幫助人們塑造自我角色、形象，積累一定的人際資本，博得了重要人物的好感，為自己獲得機(jī)會(huì)。

B.“后臺(tái)”是作為一個(gè)單獨(dú)的人而存在的時(shí)刻。除了自己和極密切的人以外，通常也不會(huì)有更多的人看到。

C. 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給人們提供前臺(tái)表演的場(chǎng)景在不斷增多。因此，人們已經(jīng)無(wú)力擺脫過(guò)多的“前臺(tái)”表演。

D. 微信朋友圈讓今天的人們每天24小時(shí)都處于“前臺(tái)”的狀態(tài)，把現(xiàn)代人的每一秒鐘都貢獻(xiàn)給了廉價(jià)表演。

3. 下面對(duì)文意的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.“前臺(tái)”注重華麗的外表和技巧，甚至人類(lèi)的閱讀和學(xué)習(xí)也只是為了獲得一些談資，所以人們應(yīng)該退出“前臺(tái)”。

B. 人們?cè)凇昂笈_(tái)”所表現(xiàn)出來(lái)的應(yīng)該沒(méi)有太多的戲劇成分，往往會(huì)是真實(shí)面目的呈現(xiàn)和真實(shí)感情的流露。

C. 幾張PS痕跡嚴(yán)重的照片，幾句轉(zhuǎn)帖，幾幀模糊不清的場(chǎng)景，和留言、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)……無(wú)非是滿(mǎn)足人們的虛偽。

D.“前臺(tái)”不斷侵占人們的生活，“后臺(tái)”縮小至幾無(wú)立錐之地，甚至徹底消失時(shí)，人類(lèi)的思想就會(huì)變得淺薄。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

魏舒，字陽(yáng)元，任城樊人也。身長(zhǎng)八尺二寸，姿望秀偉，飲酒石余，而遲鈍質(zhì)樸，不為鄉(xiāng)親所重。從叔父吏部郎衡，有名當(dāng)世，亦不之知，使守水碓，每嘆曰：“舒堪數(shù)百戶(hù)長(zhǎng)，我愿畢矣！”舒亦不以介意。太原王乂謂舒曰：“卿終當(dāng)為臺(tái)輔，然今未能令妻子免饑寒，吾當(dāng)助卿?！背Ｕ衿鋮T乏，舒受而不辭。

年四十余，郡上計(jì)掾察孝廉。宗黨以舒無(wú)學(xué)業(yè)，勸令不就，可以為高耳。舒曰：“若試而不中，其負(fù)在我，安可虛竊不就之高以為己榮乎！”于是自課。百日習(xí)一經(jīng)，因而對(duì)策升第，入為尚書(shū)郎。時(shí)欲沙汰郎官。非其才者罷之。舒曰：“吾即其人也。”襆被而出。同僚素?zé)o清論者咸有愧色，談?wù)叻Q(chēng)之。

累遷后將軍鐘毓長(zhǎng)史，毓每與參佐射，舒常為畫(huà)籌而已。后遇朋人不足，以舒滿(mǎn)數(shù)。毓初不知其善射。舒容范閑雅，發(fā)無(wú)不中，舉坐愕然，莫有敵者。毓嘆而謝曰：“吾之不足以盡卿才，有如此射矣，豈一事哉！”轉(zhuǎn)相國(guó)參軍，封劇陽(yáng)子。府朝碎務(wù)，未嘗見(jiàn)是非；至于廢興大事，眾人莫能斷者，舒徐為籌之，多出眾議之表。文帝深器重之，每朝會(huì)坐罷，目送之曰：“魏舒堂堂，人之領(lǐng)袖也。”

舒有威重德望，祿賜散之九族，家無(wú)余財(cái)。陳留周震累為諸府所辟，辟書(shū)既下，公輒喪亡，僉號(hào)震為殺公掾，莫有辟者。舒乃命之，而竟無(wú)患，識(shí)者以此稱(chēng)其達(dá)命。舒為事必先行而后言，遜位之際，莫有知者。時(shí)論以為晉興以來(lái)，三公能辭榮善終者，未之有也。司空衛(wèi)瓘與舒書(shū)曰：“每與足下共論此事，日日未果，可謂瞻之在前，忽焉在后矣。”太熙元年薨，時(shí)年八十二。帝甚傷悼，赗賻優(yōu)厚，謚曰康。

（選自《晉書(shū)·卷四十一》）

4. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 至于廢興大事/眾人莫能斷者/舒徐為籌之/多出眾議之表文帝/深器重之/每朝會(huì)坐罷/目送之曰/魏舒堂堂/人之領(lǐng)袖也/

B. 至于廢興大事/眾人莫能斷者/舒徐為籌之/多出眾議之表/文帝深器重之/每朝會(huì)坐罷/目送之曰/魏舒堂堂/人之領(lǐng)袖也/

C. 至于廢興/大事眾人莫能斷者/舒徐為籌之/多出眾議之表/文帝深器重之/每朝會(huì)坐罷/目送之曰/魏舒堂堂/人之領(lǐng)袖也/

D. 至于廢興/大事眾人莫能斷者/舒徐為籌之/多出眾議之表文帝/深器重之/每朝會(huì)坐罷/目送之曰/魏舒堂堂/人之領(lǐng)袖也/

5. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“石”為古代計(jì)量單位，一石等于十斗，一斗等于十升，本文中有夸張之嫌。

B.“射”是古人需要掌握的“六藝”之一，其他還包括：禮、樂(lè)、御、書(shū)、數(shù)。

C. 九族可以指一個(gè)家族的九代人，也可以指父族、母族、妻族三方的眾親屬。

D. 赗賻是因助別人辦喜事或喪事而相贈(zèng)的財(cái)物，古代包括布帛、車(chē)馬或金銀等。

6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 魏舒外表遲鈍質(zhì)樸，不被鄉(xiāng)親器重。連他堂叔吏部郎魏衡也不是很了解，慨嘆說(shuō)“魏舒如果能管理幾百戶(hù)人家，我的心愿就滿(mǎn)足了！”魏舒也不介意。

B. 魏舒大器晚成，四十多歲的時(shí)候才開(kāi)始發(fā)奮努力，并用一百天時(shí)間學(xué)習(xí)了一門(mén)儒家經(jīng)典，然后去參加考試，結(jié)果卻考中了，而且做了尚書(shū)郎。

C. 朝廷當(dāng)時(shí)想淘汰郎官，不稱(chēng)職的就罷免。魏舒很不滿(mǎn)，說(shuō)：“我就是那不稱(chēng)職的人啊。”一怒之下用包袱包裹上被子就出去了。他的行為受到人們的稱(chēng)贊。

D. 陳留人周震多次被諸府征召，征召文書(shū)下達(dá)后，府中的最高長(zhǎng)官就喪命，沒(méi)有誰(shuí)再敢征召他。魏舒不以為然征召他，有見(jiàn)識(shí)的人說(shuō)魏舒命運(yùn)通達(dá)。

7. 把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）吾之不足以盡卿才，有如此射矣，豈一事哉！

（2）時(shí)論以為晉興以來(lái)，三公能辭榮善終者，未之有也。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詞，完成8—9題。

宿 府

杜甫

清秋幕府井梧寒，獨(dú)宿江城蠟炬殘。

永夜角聲悲自語(yǔ)，中天月色好誰(shuí)看。

風(fēng)塵荏苒音書(shū)絕，關(guān)塞蕭條行路難。

已忍伶俜十年事，強(qiáng)移棲息一枝安。

8. 詩(shī)人留宿幕府，悲從中來(lái)，結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人產(chǎn)生悲情的原因有哪些？（5分）

9. 有評(píng)論贊譽(yù)這首詩(shī)的頷聯(lián)“景中有情，萬(wàn)古奇警”。請(qǐng)從情與景的關(guān)系的角度對(duì)此聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（6分）

10. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《逍遙游》中，寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：“_____________，____________”。

（2）白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，借飛鳥(niǎo)的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的句子是：“_________，_________”。

（3）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，以“________，________”兩句，抒發(fā)了對(duì)東吳繁華、孫權(quán)業(yè)績(jī)已隨歷史而去的感慨。

乙選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選題號(hào)右邊的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）

11. 閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題（25分）

張拳蹲在地上，雙手抱著頭，嗚嗚地哭著說(shuō)：我張拳，三代單傳，到了我這一代，難道非絕了不可？老天爺，你睜睜眼吧……

這時(shí)，張拳的老婆哭著從院子里出來(lái)。她頭上頂著亂草，顯然是在草垛里躲藏過(guò)。她說(shuō)：萬(wàn)主任，開(kāi)恩吧，饒了他吧，俺跟你走……

姑姑就把她交給秦河和黃秋雅看管，自己和小獅子沿著我們村后河堤向東，應(yīng)該是去大隊(duì)部找干部了解情況吧，但就在她們走下河堤，進(jìn)入通向大隊(duì)部那條胡同時(shí)，船艙里那個(gè)女人——張拳的老婆——鉆出來(lái)，縱身跳入河中。秦河跟著跳下去，但他不識(shí)水性，跳下去立即沉了底，好不容易冒出頭，接著又沉下去。黃秋雅尖聲高叫：救命啊……救命……

姑姑臉色大變，目光投向河面：她在哪里？她在哪里？

小跑，王肝！你們快幫著救人?。」霉么蠛爸?，我重賞你們。

我們笑著把秦河扯出來(lái)后，目光投向水面，仔細(xì)搜索著。

河面寬闊，濁流滾滾。水面上漂浮著大團(tuán)的泡沫和亂草。這時(shí)，李手指著在河邊緩流中慢慢向前飄動(dòng)的一塊西瓜皮，說(shuō)：看那里。

那西瓜皮順?biāo)?，但不時(shí)脫離水面，露出女人的脖頸和亂發(fā)。

姑姑下令：開(kāi)船。秦河搖著了柴油機(jī)，船沿著近堤的緩流前行，機(jī)器聲平緩。姑姑說(shuō)：慢慢地開(kāi)，對(duì)，再慢點(diǎn)。

船頭距離那塊西瓜皮大約五米時(shí)。柴油機(jī)油門(mén)降到了再小就要熄火的程度。這時(shí)我們已清楚地看到了西瓜皮遮掩下的那孕婦的頭顱。

真是好水性，姑姑說(shuō)，懷孕五個(gè)月了還能游得這樣好。

姑姑命令小獅子進(jìn)艙去放廣播。小獅子應(yīng)聲立起，彎腰鉆進(jìn)船艙。

正在我胡思亂想時(shí)，船頭上的高音喇叭突然響起來(lái)。——偉大領(lǐng)袖毛主席教導(dǎo)我們：人口非控制不可——喇叭一響，那孕婦便掀開(kāi)了西瓜皮，從渾水中露出頭來(lái)。她驚恐地扭頭回望，然后猛地潛入水中。姑姑微笑著，示意秦河把船速再放慢點(diǎn)。姑姑低聲道：我倒要看看，這東風(fēng)村的女人，水性到底好到什么程度！

露頭了！露頭了！小獅子大叫著。

那孕婦在離船頭五十米遠(yuǎn)處露出了水面。她回頭望望，身體浮出水面，雙臂搏水，速度極快，順流而下。

姑姑對(duì)秦河做了一個(gè)手勢(shì)。柴油機(jī)轟鳴，船速加快，逼近孕婦。

姑姑從褲兜里摸出一盒擠得癟癟的煙，剝開(kāi)，抽出一支，叼在嘴上，然后點(diǎn)著。姑姑瞇縫著眼睛，噴吐著煙霧。河上起了風(fēng)，濁浪追逐前涌。我萬(wàn)心就不信，你還能游過(guò)一艘十二馬力的機(jī)動(dòng)船。這時(shí)高音喇叭又放出湖南民歌——瀏陽(yáng)河，拐過(guò)了九道彎，九十里水路到湘江……

高音喇叭啞了，唱片到頭了。姑姑大喊：耿秀蓮，你能一直游到東海嗎？

那女人不回答，依然在奮力揮臂，但速度明顯放慢。

我希望你放明白點(diǎn)，姑姑說(shuō)，乖乖地上船，跟我們?nèi)グ咽中g(shù)做了。

頑抗是死路一條！小獅子氣洶洶地說(shuō)，你即便能游到東海，我們也能跟到你東海！

那女人大聲哭泣起來(lái)。她揮臂擊水的動(dòng)作更慢。一下比一下慢。

沒(méi)勁了吧？小獅子笑著說(shuō)：有本事你游啊，魚(yú)狗扎猛子啊，青蛙打撲通啊……

此時(shí)，那女人的身體已在漸漸下沉，而且，空氣中似乎散發(fā)著一股血腥味兒。姑姑探身觀察著水面，大喊一聲：不好！

快，超過(guò)她！姑姑命令秦河，接著命令我們跳下去，托住她！

王肝飛身入水，我與李手緊跟著。秦河將船頭斜了一下，從那女人身側(cè)駛過(guò)去。

我和王肝靠近那女人。我伸手提住她的左臂，她的右臂就像章魚(yú)的長(zhǎng)腿一樣掄過(guò)來(lái)，將我摁入水中。我喊叫著，猛地嗆了一口水。是王肝揪住了她的頭發(fā)，猛力往上提，是李手抓住她的肩膀，用力往上提，才使我露出水面。姑姑她們從船舷邊伸出手，有的扯住那女人的頭發(fā)，有的拽著她的胳膊，我們?cè)谙逻呁兄钠ü赏兄耐?，一陣亂七八糟吆喝，幾股子合力，終于將那女人弄到了船上。

我們都看到了那女人腿上的血。

你們不用上船了，自己游上岸吧，姑姑對(duì)我們說(shuō)罷，急火火地命令秦河，快，調(diào)轉(zhuǎn)船頭，快，快！

盡管姑姑她們使用了最好的藥，做了最大的努力，但耿秀蓮還是死了。

（摘自莫言的《蛙》，有刪改）

（1）下列對(duì)本文思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）

A.《蛙》里面大部分人名都是用人體器官取的，例如，萬(wàn)心、王肝、李手、張拳等，這些名字表明了農(nóng)村人給孩子取名時(shí)的隨意和文化層次低。

B. 小說(shuō)的故事情節(jié)看似平淡，其實(shí)構(gòu)思巧妙。如“孕婦”耿秀蓮跳河之后，用秦河跟著跳下去差點(diǎn)遇難的描述，增添了故事的喜劇色彩。

C. 在追趕孕婦耿秀蓮時(shí)，小獅子一會(huì)兒用高音喇叭對(duì)著她宣傳政策，一會(huì)兒又播放流行歌曲，反映出當(dāng)時(shí)農(nóng)村基層干部工作方式的簡(jiǎn)單粗糙。

D. 本文的語(yǔ)言有時(shí)極盡鋪張，有時(shí)又典雅潔凈。特別是短句的多次運(yùn)用，如“快，掉轉(zhuǎn)船頭，快，快”，單字成句，更顯得嫻熟老練。

E. 選文真實(shí)地反映了計(jì)劃生育國(guó)策在當(dāng)時(shí)農(nóng)村艱難推行的過(guò)程。小說(shuō)情節(jié)和人物命運(yùn)的殘酷，折射出我們民族生存斗爭(zhēng)中經(jīng)歷的困難和考驗(yàn)。

（2）文中“姑姑”兩次讓船速放慢些，又兩次讓開(kāi)快些，這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）小說(shuō)在刻畫(huà)“姑姑”這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）善于揭示矛盾是本文特點(diǎn)，社會(huì)背景、作品主題、人物形象、人物心理等方面的矛盾正是《蛙》的價(jià)值所在。請(qǐng)結(jié)合選文作簡(jiǎn)要分析。（8分）

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

12. 閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

閻肅：活出不一樣的“風(fēng)花雪月”

他是一位可敬可愛(ài)朝氣蓬勃的“頑童”，也是一位德高望重的老前輩；他是一枚“不起眼”的軍中綠花，也是文藝界和人民“打成一片”的天使；他為新中國(guó)的文化事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，曾受到毛澤東同志的親切接見(jiàn)，也曾入圍“感動(dòng)中國(guó)2015年度人物”；他是一位詞作大家、一級(jí)編劇，是文藝戰(zhàn)線(xiàn)的一顆“常青樹(shù)”“不老松”，他的人格魅力和火一樣的熱情，至今仍在感染著一代又一代的青年人奮勇向前。

閻肅同志的一生，留下1000多部（首）有筋骨、有道德、有溫度的文藝精品佳作，參與策劃100多臺(tái)重大文藝活動(dòng)，獲國(guó)家和軍隊(duì)大獎(jiǎng)100余項(xiàng)。幾乎以一己之力把江姐搬上歌劇舞臺(tái)，一曲《紅梅贊》一時(shí)傳遍大江南北，讓《江姐》成為不朽的紅色經(jīng)典。在61歲的高齡擔(dān)綱創(chuàng)作歌劇《黨的女兒》，譜寫(xiě)了一曲中國(guó)共產(chǎn)黨人的正氣歌，給所有的觀眾上了一堂撼人心魄的生動(dòng)黨課。他創(chuàng)造的《敢問(wèn)路在何方》《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》《長(zhǎng)城長(zhǎng)》《霧里看花》《夢(mèng)里水鄉(xiāng)》等歌曲，至今仍廣為流傳……

細(xì)品閻肅同志創(chuàng)作的一系列文藝作品，那些汩汩流淌在時(shí)空的旋律里，始終不缺少一顆滾燙的心、一種為國(guó)抒懷的情、為民放歌的魂。他的作品，總是能沿著時(shí)代的烙印剪接出華麗的色彩，也灌注著一位軍人所獨(dú)有的對(duì)國(guó)家的濃情厚意。報(bào)效祖國(guó)、放歌時(shí)代、思索人生，一部部文藝作品就像一曲曲時(shí)代的號(hào)角，把對(duì)我們所處時(shí)代的深沉思考揉進(jìn)了每一個(gè)音符和歌詞里，讓民族勇于探索、自強(qiáng)不息的華彩樂(lè)章在豪邁的進(jìn)行曲中激情流淌。

2014年在京舉行的文藝座談會(huì)上，有這樣一段“經(jīng)典”的自白。閻肅同志在發(fā)言時(shí)說(shuō)，“我們也有風(fēng)花雪月，但那風(fēng)是‘鐵馬秋風(fēng)、花是‘戰(zhàn)地黃花、雪是‘樓船夜雪、月是‘邊關(guān)冷月。就是這種肝膽、這種魂魄教會(huì)我跟著走、往前行，我愿意為士兵服務(wù)一輩子！”習(xí)總書(shū)記則幽默地回答說(shuō)，“我贊同閻肅同志的‘風(fēng)花雪月。”正是這種別樣的“風(fēng)花雪夜”，這種頌英烈、詠家園、唱時(shí)代的軍人情懷，鑄就了他一路豪歌向天涯的人生之路。他就像一株迎風(fēng)傲雪的紅梅，雪嶺冰霜之間綻放出奪人的光彩；也像一段斑駁的城墻，挺起歲月的胸膛向人們展現(xiàn)滄桑的力量。

閻肅最?lèi)?ài)這樣介紹自己：“我是部隊(duì)文藝戰(zhàn)線(xiàn)上的一名老兵?！睙o(wú)論酷暑寒冬、無(wú)論風(fēng)霜雨雪，入伍60多年，他把自己的一切都奉獻(xiàn)給軍營(yíng)，始終與戰(zhàn)士們血肉相連。走進(jìn)基層、深入基層、和基層的官兵打成一片，他用“百姓習(xí)俗、社會(huì)風(fēng)尚、民族魂魄、生活素養(yǎng)”給自己的作品定調(diào)，他以自己的身體力行，用自己豁達(dá)的胸襟、開(kāi)闊的氣象、和諧的身心，讓我們見(jiàn)證了一位胸有大業(yè)、腹有詩(shī)書(shū)、肩有擔(dān)當(dāng)、術(shù)有專(zhuān)攻的文藝工作者的楷模。

一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，也需要強(qiáng)大的精神力量。在這樣一個(gè)波瀾壯闊的大時(shí)代，文藝工作者要把個(gè)人融入主旋律，敢于頌英烈、詠家園、唱時(shí)代，成為時(shí)代風(fēng)氣的先覺(jué)者、先行者、先倡者，創(chuàng)作更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品，為社會(huì)主義建設(shè)續(xù)添薪火、再造經(jīng)典，引導(dǎo)青年一代樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，從而弘揚(yáng)中國(guó)精神、傳播中國(guó)價(jià)值、凝聚中國(guó)力量。而閻肅同志正是這樣的一位文藝工作者。

“蜂兒釀就百花蜜，只愿香甜滿(mǎn)人間?！币粋€(gè)人的一生，能夠把自己的生命全部奉獻(xiàn)給這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，他應(yīng)該是無(wú)限欣慰的了。用忠誠(chéng)去燃燒生命，用靈魂去點(diǎn)燃光明，用旋律去傳遞信仰，閻肅同志不辜負(fù)時(shí)代召喚、不辜負(fù)人民期待，用自己燦爛的生命，把自己的人生譜寫(xiě)成了一曲浩氣永存的時(shí)代長(zhǎng)歌。

相關(guān)鏈接

①《感動(dòng)中國(guó)》2015年度人物頒獎(jiǎng)詞中這樣概括閻肅的一生：鐵馬秋風(fēng)、戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關(guān)冷月，這是一個(gè)戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月。唱紅巖，唱藍(lán)天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己溶入大海；是一樹(shù)梅，你要讓自己開(kāi)在懸崖。。

②“他平易近人，和大家一起吃盒飯，一起在后臺(tái)候場(chǎng)，沒(méi)有任何的特殊化待遇和享受，維護(hù)了一個(gè)部隊(duì)軍人的高尚品德和形象，值得我們和年輕一代的藝人們好好學(xué)習(xí)?！敝璩依罟纫徽f(shuō)。

③“他熟悉所有的曲牌、詞牌，卻不了解奢華的品牌，沒(méi)有見(jiàn)他穿過(guò)、用過(guò)一件名牌。脫下戎裝，一身布衣，就是一個(gè)詼諧風(fēng)趣的老大爺?！痹~作家屈塬說(shuō)。

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.“一位可敬可愛(ài)朝氣蓬勃的‘頑童”，是說(shuō)閻肅積極樂(lè)觀，又平易近人；“也是一位德高望重的老前輩”，是說(shuō)他德藝雙馨，堪作世人楷模。

B. 閻肅同志的一生，留下1000多部（首）有筋骨、有道德、有溫度的文藝精品佳作，歌頌先烈，歌頌黨和祖國(guó)，堅(jiān)決抵制通俗文藝對(duì)人們的影響。

C. 無(wú)論酷暑寒冬、無(wú)論風(fēng)霜雨雪，常年地深入基層、和基層的官兵打成一片，給閻肅提供了豐富的創(chuàng)作靈感，使閻肅的作品具有開(kāi)闊的意象。

D. 所有的文藝工作者把個(gè)人融入主旋律，頌英烈、詠家園、唱時(shí)代，需要勇氣，更需要自覺(jué)。年輕一代的價(jià)值觀培養(yǎng)更需要好作品的引導(dǎo)。

E. 閻肅熟悉曲牌、詞牌，卻不了解奢華的品牌，不穿、不用名牌；脫下戎裝，一身布衣，是詼諧風(fēng)趣的老大爺。說(shuō)明他具有雙重性人格。

（2）閻肅作為一位音樂(lè)家，活出了不一樣的“風(fēng)花雪月”，這些“不一樣”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）

（3）閻肅稱(chēng)自己是“部隊(duì)文藝戰(zhàn)線(xiàn)上的一名老兵”，體現(xiàn)出閻肅什么樣的做人品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）《感動(dòng)中國(guó)》的頒獎(jiǎng)詞為什么說(shuō)閻肅是“一個(gè)兵，一條路，一顆心，一面旗”？請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（8分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13. 依次填入下列各句橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

①最后，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，不改善表演藝術(shù)生態(tài)，就要發(fā)展表演藝術(shù)產(chǎn)業(yè)，是緣木求魚(yú)，注定是浪費(fèi)預(yù)算與資源的動(dòng)作。

②要振興經(jīng)濟(jì)，就必須開(kāi)放門(mén)戶(hù)?，F(xiàn)在面對(duì)大陸，臺(tái)灣還有人企圖閉關(guān)自鎖，如此南轅北轍，民生怎能不凋敝，經(jīng)濟(jì)怎么不衰退呢？

③先解決思想問(wèn)題，還是先發(fā)展經(jīng)濟(jì)？做任何事情都要有個(gè)先后順序，不遵循這個(gè)規(guī)律，本末倒置，就會(huì)把事情做弄得一團(tuán)糟。

A. 南轅北轍 緣木求魚(yú) 本末倒置

B. 本末倒置 南轅北轍 緣木求魚(yú)

C. 緣木求魚(yú) 南轅北轍 本末倒置

D. 本末倒置 緣木求魚(yú) 南轅北轍

14. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A. 繼亞馬遜線(xiàn)下書(shū)店開(kāi)張后，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)也準(zhǔn)備從線(xiàn)上走向線(xiàn)下，這一計(jì)劃已處于實(shí)施階段，線(xiàn)下書(shū)店將涵蓋商場(chǎng)書(shū)店、超市書(shū)店、實(shí)體書(shū)店等多個(gè)類(lèi)型。

B. 二孩政策全面放開(kāi)，許多期盼已久的夫婦卻放棄了要“二寶”的打算，其主要原因不是觀念的變化，也不是經(jīng)濟(jì)、精力等方面的壓力太大，而是因?yàn)椤按髮殹钡膱?jiān)決反對(duì)。

C. 當(dāng)我們變得成功，痛快地表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)說(shuō)些丟臉的話(huà)，全世界也不會(huì)因此而看不起我們的時(shí)候，我們才會(huì)明白，別人喜歡與否，完全沒(méi)有自己喜歡自己重要。

D. 俄羅斯在克里米亞的行動(dòng)引發(fā)的地區(qū)危機(jī)已經(jīng)持續(xù)兩年多。期間，俄羅斯處于經(jīng)濟(jì)趨向衰退、被西方大國(guó)集體敵視、在國(guó)際道義上陷于孤立。

15. 填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

一個(gè)生活得豐富圓滿(mǎn)的人，是不會(huì)沒(méi)有寂寞的。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，他人永遠(yuǎn)是水，自己永遠(yuǎn)是魚(yú)。_______________

_____________。我們固然有摯友的安慰，情人的密語(yǔ)，但是所有的思想與情感，只能被理解，無(wú)法被分享。無(wú)論一人獨(dú)處，還是朋友聚會(huì)，那一絲半縷的寂寞之感，都會(huì)不召自來(lái)，涌上心頭。

A. 即使能在水里自由地游弋，但不能夠溶解于水，更不能與水合一

B. 雖然能在水里自由地游弋，但不能夠溶解于水，更不能與水合一

C. 即便能在水里自由地游弋，但不能與水合一，更不能夠溶解于水

D. 雖然能在水里自由地游弋，但不能與水合一，更不能夠溶解于水

16. 在下面橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

許多人勤奮地買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)、藏書(shū)，但你問(wèn)他這么多年下來(lái)最喜歡什么書(shū)、那位作者對(duì)自己影響最大？卻往往答不上來(lái)，倘若把讀書(shū)比作交友，這樣的讀書(shū)人近似交際場(chǎng)中那些四處點(diǎn)頭握手、廣遞名片的人物， ① 。讀書(shū)的無(wú)效和無(wú)聊，不過(guò)如此。要精讀書(shū)有選擇地讀。對(duì)不愛(ài)讀書(shū)的人， {3} ，而對(duì)愛(ài)讀書(shū)的人， {2} 。郭沫若和胡適都說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，即“書(shū)桌上不要出現(xiàn)第二本書(shū)”。

17. 下面是“中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊(duì)臂章”，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，90字左右。（6分）

六、寫(xiě)作（60分）

18. 閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

最近網(wǎng)絡(luò)上流行的一個(gè)詞語(yǔ)是“鳳凰男”，即指在農(nóng)村發(fā)憤讀書(shū)十余年，終于留在城市從事高薪工作，從而為一個(gè)家族蛻變帶來(lái)希望的男性。他們常常在“回不去的故鄉(xiāng)，融不進(jìn)的城市”的迷茫中生活著?！拔?jiàn)^斗了16年，現(xiàn)在終于可以與你坐在一起喝咖啡”，有人認(rèn)為，農(nóng)村出身的大學(xué)生在完成向上流動(dòng)之后，應(yīng)該重新構(gòu)建自己的社會(huì)身份；也有人認(rèn)為，既然難以融進(jìn)城市，那就回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為家鄉(xiāng)脫貧致富做出自己的貢獻(xiàn)！

你對(duì)此有什么看法，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，明確立意，自擬標(biāo)題。不少于800字。

參考答案

1. D （“戈夫曼認(rèn)為移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)……”有誤，此處為本文作者的觀點(diǎn)）

2. B（A項(xiàng)，“前臺(tái)”是人們?cè)诠矆?chǎng)合的表現(xiàn)，做得好才能“積累一定的人際資本，博得了重要人物的好感，為自己獲得機(jī)會(huì)”；C項(xiàng)“互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給人們提供前臺(tái)表演的場(chǎng)景在不斷增多”不是人們無(wú)力擺脫“前臺(tái)”表演的原因；D項(xiàng)“微信朋友圈”沒(méi)有使人們“每天24小時(shí)都處于”“前臺(tái)”的狀態(tài)）

3. A（作者在文中反對(duì)的是互聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)下“每一個(gè)不斷擴(kuò)大的前臺(tái)都占用了我們過(guò)多的表演時(shí)間”，并不是要求人們退出“前臺(tái)”的生活狀態(tài)）

4. B（解析：斷句要保證句式完整、句意通順?！爸劣趶U興/大事眾人莫能斷者”有誤，“興廢大事”應(yīng)該是完整的表述；“多出眾議之表文帝/深器重之”有誤，“多出眾議之表/文帝深器重之”句意才清楚）

5. D（解析：赗賻只是幫助別人辦喪事而相贈(zèng)的財(cái)物）

6. C（解析：“很不滿(mǎn)”“一怒之下”有誤，原文中并沒(méi)有表現(xiàn)出這種態(tài)度）

7.（1）我不能充分發(fā)揮您的才能，就像這射箭，哪里只是一件事啊?。?）當(dāng)時(shí)輿論認(rèn)為晉朝建立以來(lái)，位至三公而能在榮耀時(shí)辭職得到善終的，還未有過(guò)。

解析：（1）足，充分，1分；盡，發(fā)揮，1分；豈，哪里，1分。全句通順2分。（2）論，輿論，1分；興，興起，建立，1分；榮，榮耀，1分。全句通順2分。

【參考譯文】

魏舒，字陽(yáng)元，任城郡樊縣人。身高八尺二寸，儀態(tài)秀雅身材偉岸，能喝一石多酒，但外表遲鈍質(zhì)樸，不被鄉(xiāng)親器重。堂叔吏部郎魏衡，在當(dāng)代很有名望，也不是很了解魏舒，讓他看守碾米的水碓，常常慨嘆說(shuō)“魏舒如果能管理幾百戶(hù)人家，我的心愿就滿(mǎn)足了！”魏舒也不介意。只有太原王乂對(duì)魏舒說(shuō)：“您終當(dāng)任職臺(tái)輔，可是現(xiàn)在沒(méi)能讓妻兒免除饑寒，我應(yīng)該幫您經(jīng)營(yíng)?！背３Ｔ谒麉T乏時(shí)賑濟(jì)他，魏舒接受而不推辭。

四十多歲的時(shí)候，郡里考核屬官察舉孝廉。宗族親黨認(rèn)為魏舒沒(méi)有學(xué)業(yè)，勸他不去參加考核，可以乘機(jī)抬高自己。魏舒說(shuō)：“若果參加考試而沒(méi)能考中，那責(zé)任在我，怎能通過(guò)不參加考試竊取高名來(lái)作為自己的榮耀呢！”于是自己努力學(xué)習(xí)。一百天學(xué)習(xí)了一門(mén)儒家經(jīng)典，然后去參加考試，考中了，做了尚書(shū)郎。當(dāng)時(shí)想淘汰郎官，不稱(chēng)職的就罷免。魏舒說(shuō)：“我就是那不稱(chēng)職的人啊?！庇冒ぐ媳蛔泳统鋈チ?。平素（平時(shí)）沒(méi)有好的名聲的同僚都面帶愧色，議論的人因此稱(chēng)道（稱(chēng)贊、稱(chēng)頌）他。

幾經(jīng)升遷，做了后將軍鐘毓的長(zhǎng)史官，鐘毓常與屬下參將副將比賽射箭，魏舒常常是替他籌畫(huà)籌畫(huà)罷了。后來(lái)恰逢人手不夠，讓魏舒湊數(shù)。鐘毓起初不知他擅長(zhǎng)射箭。魏舒神態(tài)嫻靜優(yōu)雅，發(fā)箭無(wú)不射中，全坐無(wú)不為震驚。沒(méi)有對(duì)手。鐘毓邊慨嘆邊道歉說(shuō)：“我不能充分發(fā)揮您的才能，就像這射箭，哪里只是一件事?。　鞭D(zhuǎn)任相國(guó)參軍，封為劇陽(yáng)子。朝中府中瑣碎的事務(wù)，不曾發(fā)表見(jiàn)解；至于興廢大事，眾人不能決斷的，魏舒從容替他們籌畫(huà)，大多超出眾人議論之外。晉文帝非常器重他，每當(dāng)朝會(huì)結(jié)束，目送著他，說(shuō)：“魏舒俊偉出眾，是眾人的領(lǐng)袖啊?！?/p>

魏舒有重威和望德，俸祿賞賜分給九族親友，家沒(méi)有什么多余的財(cái)產(chǎn)。陳留人周震多次被諸府征召，征召文書(shū)下達(dá)后，府中的最高長(zhǎng)官就喪命，人們都稱(chēng)周震是“殺公掾（妨死長(zhǎng)官的屬官）”，沒(méi)有誰(shuí)再敢征召他了。魏舒于是下令征召他，可是最終也沒(méi)有惹上禍患，有見(jiàn)識(shí)的人因此說(shuō)他命運(yùn)通達(dá)。魏舒做事一定先做后說(shuō)，退職的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)知道。當(dāng)時(shí)輿論認(rèn)為晉朝建立以來(lái)，位至三公而能在榮耀時(shí)辭職得到善終的，還未有過(guò)。司空衛(wèi)罐給魏舒寫(xiě)信說(shuō)：“常與你共同議論辭職的事，每次沒(méi)有結(jié)果，可以說(shuō)是看此事在前面，一下又落在了后面?！碧踉耆ナ溃瑫r(shí)年八十二歲?；实酆苁前У?，贈(zèng)與安葬的財(cái)物優(yōu)厚，謐號(hào)康。

8. 清秋時(shí)節(jié)、孤獨(dú)無(wú)依、思鄉(xiāng)情濃、戰(zhàn)亂未平、身世凄涼等。（1點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）（解答本題，要緊緊圍繞寫(xiě)景和敘事部分。寫(xiě)景的內(nèi)容如：清秋、井梧寒、蠟炬殘、永夜聲悲、關(guān)塞蕭條等；敘事內(nèi)容如：悲自語(yǔ)、誰(shuí)看、音書(shū)絕、行路難、伶俜十年事、棲息一枝安等。據(jù)此概括可得）

9. 頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人“獨(dú)宿”的所聞所見(jiàn)：長(zhǎng)夜的角聲傾訴著亂世的悲涼，卻無(wú)人傾聽(tīng)；中天的明月無(wú)限美好，卻無(wú)人欣賞。（2分）詩(shī)人借長(zhǎng)夜的角聲、中天的明月烘托出孤寂悲涼的氛圍。（2分）表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)難耐、沉郁悲憤的復(fù)雜心情。（解答此題，考生首先要弄清楚頷聯(lián)內(nèi)容，題干要求從“景、情關(guān)系”的角度賞析，需要先找出相關(guān)意象簡(jiǎn)單描繪，然后概括意境，最后揭示作者心情。注意詩(shī)句中有關(guān)心情的詞語(yǔ)，如“寒”“悲”“難”“忍”等）

10.（1）且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮

（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥

（3）舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去

每空1分，有錯(cuò)別字該空即不得分。

11.（1）答E給3分，答D給2分，答A給1分；答B(yǎng)、D不給分。

E項(xiàng)是對(duì)作品主題的概括；D項(xiàng)，當(dāng)“姑姑”和小獅子看到孕婦在水中時(shí)，不是想到其處境的危險(xiǎn)，而是仍然宣傳計(jì)生政策，根本起不到任何作用；A項(xiàng)，用人體器官取名字，的確反映當(dāng)時(shí)農(nóng)村文化層次低的現(xiàn)象，但更能反映出作者“敬畏生命”的良苦用心：每一個(gè)個(gè)體生命都是我們整體生命的一部分。

B項(xiàng)，“增添故事的喜劇色彩”有誤，秦河跳下去差點(diǎn)遇難，一方面讓人看到河水的深度和危險(xiǎn)，一方面讓人看到孕婦耿秀蓮逃跑的決心；D項(xiàng)，“典雅”有誤，本文語(yǔ)言樸實(shí)潔凈。

（2）第一次讓船放慢速度，是“姑姑”想觀察孕婦耿秀蓮逃跑時(shí)的游水速度，表現(xiàn)其沉穩(wěn)的一面，第二次是當(dāng)時(shí)孕婦耿秀蓮潛入水中，船放慢速度可以確定其位置。（2分）第一次讓加快速度，是在孕婦耿秀蓮浮出水面后，她離船大概五十米遠(yuǎn)，游水速度又快，“姑姑”怕她逃掉，第二次“急火火地命令秦河”，是“姑姑”發(fā)現(xiàn)耿秀蓮有生命危險(xiǎn)。（2分）兩“慢”兩“快”，使故事情節(jié)張弛有度，又豐富了人物性格，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性。

（3）“姑姑”是一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的基層干部形象。她人品端正，心地善良，原則性強(qiáng)，有工作熱情，不妥協(xié)。（答對(duì)其中三點(diǎn)給三分，意思對(duì)即可）但她過(guò)于嚴(yán)格顯得有些冷酷無(wú)情，不太講究工作方式，有時(shí)不知不覺(jué)地把自己置于群眾的對(duì)立面，有時(shí)造成嚴(yán)重的工作失誤，引起別人的誤解或憎恨。（答對(duì)其中三點(diǎn)給三分，意思對(duì)即可）

（4）①整個(gè)民族面臨人口膨脹帶來(lái)的滅頂之災(zāi)和這種形勢(shì)下家庭個(gè)體所作出的犧牲之間的矛盾；②國(guó)家政策和傳統(tǒng)思想之間的矛盾；③尊重生命和繁衍后代之間的矛盾；④工作使命和工作方法之間的矛盾；⑤美好理想和殘酷現(xiàn)實(shí)之間的矛盾；⑥鞠躬盡瘁和傷及無(wú)辜之間的矛盾等。（每一點(diǎn)2分，答出其中四點(diǎn)，言之成理即可）

12.（1）答C給3分，答A給2分，答D給1分，答B(yǎng)、E不給分。（D項(xiàng)“所有的文藝工作者把個(gè)人融入主旋律……”表述不準(zhǔn)確，應(yīng)該是有人是自覺(jué)，有人需要勇氣；B項(xiàng)“堅(jiān)決抵制通俗文藝對(duì)人們的影響”理解錯(cuò)誤，閻肅也寫(xiě)過(guò)《霧里看花》《夢(mèng)里水鄉(xiāng)》等通俗歌曲；E項(xiàng)“說(shuō)明他都具有雙重性人格”理解錯(cuò)誤，說(shuō)明他的平易近人。）

（2）①軍人特有的“鐵馬秋風(fēng)”的為國(guó)獻(xiàn)身精神；②軍人特有的“戰(zhàn)地黃花”樂(lè)觀向上主義精神（或陽(yáng)剛之氣）；③軍人特有的“樓船夜雪”“邊關(guān)冷月”的吃苦耐勞的精神?；颍孩傧攘覀兩嵘赖挠赂揖?；②保家衛(wèi)國(guó)的鋼鐵意志；③獻(xiàn)身時(shí)代的軍人情懷。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

（3）①閻肅入伍60多年，他把自己的一切都奉獻(xiàn)給軍營(yíng)，體現(xiàn)出忠誠(chéng)的品質(zhì)；②把自己看成普通士兵，始終與基層的官兵打成一片，體現(xiàn)出謙虛的品質(zhì)；③胸有大業(yè)、腹有詩(shī)書(shū)、肩有擔(dān)當(dāng)、術(shù)有專(zhuān)攻又平易近人。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

（4）①“一個(gè)兵”，突出了閻肅的軍人特點(diǎn)，閻肅的文藝創(chuàng)作灌注著一位軍人所獨(dú)有的陽(yáng)剛之氣和獻(xiàn)身精神；②“一條路”，突出閻肅作為部隊(duì)文藝工作者所堅(jiān)持的正確方向，引導(dǎo)青年一代樹(shù)立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，從而弘揚(yáng)中國(guó)精神、傳播中國(guó)價(jià)值、凝聚中國(guó)力量；③“一顆心”，突出閻肅作為軍人對(duì)黨、對(duì)國(guó)家和人民特有的濃情厚意；④“一面旗”，突出了閻肅在各方面堪稱(chēng)文藝工作者的楷模，閻肅在政治上，不辜負(fù)時(shí)代召喚和人民期待，用生命譜寫(xiě)浩氣永存的時(shí)代長(zhǎng)歌；在藝術(shù)上有著不懈的追求，創(chuàng)作大量文藝精品；在做人上低調(diào)謹(jǐn)慎，把自己視為普通人，遠(yuǎn)離奢華等。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

13. C（南轅北轍：想往南而車(chē)子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。緣木求魚(yú)：緣木，爬樹(shù)。爬到樹(shù)上去找魚(yú)。比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的。本末倒置：比喻把主要的和次要的、本質(zhì)和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了。）

14. C（A項(xiàng)并列短語(yǔ)種屬關(guān)系不當(dāng)，“實(shí)體書(shū)店”包括“商場(chǎng)書(shū)店”“超市書(shū)店”，應(yīng)去掉。B項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)把“而是”后的“因?yàn)椤比サ簟句“成分殘缺”，謂語(yǔ)動(dòng)詞“處于”殘缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末加“的尷尬境地”）

15. B（A、C兩個(gè)選項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞搭配不正確，一般的搭配是“即使（即便）…也…”；D項(xiàng)錯(cuò)誤是不合邏輯，只能是先“溶解于水”，后“與水合一”）

16. 答案示例：①他們沒(méi)有知己、沒(méi)有深交；②我勸他多讀書(shū)；③我勸他要少而精（寫(xiě)出一處得1分，寫(xiě)出兩處得3分，寫(xiě)出三處得5分，意思對(duì)即可得分）

17. 答案示例：中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊(duì)臂章由部隊(duì)名稱(chēng)漢字、八一五角星、三角箭頭、衛(wèi)星或電子云軌道和麥穗組成?？梢钥闯?，該部隊(duì)主要任務(wù)是電子對(duì)抗、網(wǎng)絡(luò)攻防、衛(wèi)星管理等，是一支由高科技打造的軍事力量。（解說(shuō)內(nèi)容2分，解說(shuō)寓意2分，語(yǔ)句通順2分）

18. 解析：本題材料的討論對(duì)象是“鳳凰男”，即有知識(shí)的農(nóng)村新一代男性。討論的問(wèn)題是：①農(nóng)村出身的大學(xué)生在完成向上流動(dòng)之后，是否應(yīng)該重新構(gòu)建自己的社會(huì)身份；②是否應(yīng)該回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為家鄉(xiāng)脫貧致富做出自己的貢獻(xiàn)。這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)就是立意的兩個(gè)角度。站在第一個(gè)角度上，又有兩個(gè)解釋?zhuān)夯蛘呤恰皯?yīng)該重建自己的身份，完成人生的飛躍”；或者是“不該忘記自己的本色，工作變了，對(duì)故鄉(xiāng)的認(rèn)同不能改變”。站在第二個(gè)角度上，也有兩個(gè)解釋?zhuān)孩倩蛘呤恰皩W(xué)習(xí)知識(shí)不是為了完成個(gè)人的蛻變，更應(yīng)該為家鄉(xiāng)脫貧致富做出自己的貢獻(xiàn)”；或者是“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是好事，但不能融進(jìn)城市，應(yīng)該查找自身的原因，不能把那些落后的東西也當(dāng)作優(yōu)秀的特性”，如不講衛(wèi)生就是淳樸等。參考事例：司湯達(dá)的《紅與黑》中的于連，感動(dòng)中國(guó)的一些農(nóng)村優(yōu)秀青年等。

責(zé)任編輯 彭 琳