康松

抽樣調(diào)查要考察對象的，全體稱為總體，組成總體的每一個考察對象稱為個體，被抽取調(diào)查的那部分對象構(gòu)成總體的一個樣本一個樣本中包含的個體的數(shù)目稱為樣本容量。

x舉了這樣一個例子：要了解某市參加中考的32 000名學(xué)生的體重情況，抽樣調(diào)查了其中1600名學(xué)生的體重進行統(tǒng)計分析。

在這個例子中，總體是某市參加中考的32 000名學(xué)生的體重，每名學(xué)生的體重是個體，樣本是1600名學(xué)生的體重，樣本容量是1600。

在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量這四個概念時，應(yīng)該首先確定考察對象，進而找出總體、個體、樣本，最后確定樣本容量。

抽取的樣本要有代表性，即抽取的樣本必須是隨機的，且各個方面、各個層次的對象都要有所體現(xiàn)。

抽取樣本的過程中，總體中的每一個個體都有相等的機會被抽到，像這樣的抽樣方法是簡單隨機抽樣。

看著笑笑得意的笑容，給笑笑提出了一個問題。

要是隨機抽取該校一個班級的學(xué)生或一個年級的學(xué)生或一部分男生，都是對抽取的對象劃定了范圍，不具有普遍性，因而也就不具有代表性，肯定是不行的。

康松

抽樣調(diào)查要考察對象的，全體稱為總體，組成總體的每一個考察對象稱為個體，被抽取調(diào)查的那部分對象構(gòu)成總體的一個樣本一個樣本中包含的個體的數(shù)目稱為樣本容量。

x舉了這樣一個例子：要了解某市參加中考的32 000名學(xué)生的體重情況，抽樣調(diào)查了其中1600名學(xué)生的體重進行統(tǒng)計分析。

在這個例子中，總體是某市參加中考的32 000名學(xué)生的體重，每名學(xué)生的體重是個體，樣本是1600名學(xué)生的體重，樣本容量是1600。

在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量這四個概念時，應(yīng)該首先確定考察對象，進而找出總體、個體、樣本，最后確定樣本容量。

抽取的樣本要有代表性，即抽取的樣本必須是隨機的，且各個方面、各個層次的對象都要有所體現(xiàn)。

抽取樣本的過程中，總體中的每一個個體都有相等的機會被抽到，像這樣的抽樣方法是簡單隨機抽樣。

看著笑笑得意的笑容，給笑笑提出了一個問題。

要是隨機抽取該校一個班級的學(xué)生或一個年級的學(xué)生或一部分男生，都是對抽取的對象劃定了范圍，不具有普遍性，因而也就不具有代表性，肯定是不行的。