沈佳佳

我9歲的時(shí)候開始學(xué)古箏。在學(xué)習(xí)的道路上并非一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到點(diǎn)挫折，但我總有我的解決辦法。

記得有一次，老師已經(jīng)教完了曲子《山丹丹花開紅艷艷》。當(dāng)他宣布讓我們把整首曲子都背出來時(shí)，我很害怕地低下了頭。唉！怎么一教會(huì)就要背呀？人腦都變成機(jī)器腦了，一下要“掃描”這么多的音符。

一回到家，我像泄了氣的皮球一樣坐在沙發(fā)上，苦惱極了：這么多的音符到什么時(shí)候才能背出來呀？我的心里火急火燎。一來，要是背不出來，會(huì)有被老師“炒魷魚”的危險(xiǎn)；二來，媽媽可能會(huì)把我罵得狗血噴頭。想著這些可怕的場(chǎng)景，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。

我只好開始我私人定制的“爆聽訓(xùn)練法”了。從一大清早開始，我就叫我的助理—媽媽為我放曲子聽音樂。通常，早晨醒來記憶力是最好的。就這樣日復(fù)一日，經(jīng)過5天的痛苦記憶，我終于把曲子背出來了。雖然行為有點(diǎn)夸張，但是效果還是不錯(cuò)的。老師表揚(yáng)了我，我的心里樂滋滋的。

這幾天，老師又教了我們一首新曲子《雪上春曉》，里面最難的就是左右手的搭配了。這對(duì)于我來說難度很大，可我還是沒有被困難嚇昏頭腦，腦海里出現(xiàn)了一個(gè)十分妙的點(diǎn)子—就是在彈右手的時(shí)候唱出左手的曲調(diào)，而在彈左手的時(shí)候唱出右手的曲調(diào)。這樣的辦法用上去還真有效果，彈的節(jié)奏穩(wěn)了，速度也變快了。練了一小時(shí)后，左右手的配合就已經(jīng)很“默契”了。我不得不佩服我靈活的大腦?。?/p>

看來做任何事都必須動(dòng)腦筋，這樣才會(huì)使你做的事情變得更輕松。