韓至

摘要：分析了高校學(xué)生社團管理信息化存在的問題，闡述了高校社團管理機制及社團活動管理、社團成員管理等主要業(yè)務(wù)流程，設(shè)計開發(fā)了高校學(xué)生社團管理系統(tǒng)，同時實現(xiàn)了系統(tǒng)在高校的實際應(yīng)用。

關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：高校學(xué)生社團；管理機制；管理系統(tǒng)；管理信息化

DOIDOI：10.11907/rjdk.161138

中圖分類號：TP319文獻標識碼：A文章編號文章編號：16727800（2016）007007903

據(jù)。0引言

高校學(xué)生社團是大學(xué)生組織構(gòu)成的重要形成，是學(xué)生進行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要平臺。社團活動則是學(xué)生大學(xué)生活動的重要組成部分，通過社團活動學(xué)生可以有效提高個人社會溝通能力、組織能力和團隊協(xié)作能力，發(fā)揮個人特長，培養(yǎng)和提高個人學(xué)習(xí)興趣。各高校對學(xué)生社團工作也非常重視，《中共中央關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》明確提出：“要依托班級、社團等組織形式，開展大學(xué)生思想政治教育?！蹦壳?，許多高校的培養(yǎng)計劃中的第二課堂學(xué)分都要求學(xué)生要參加一定的社團活動，方可獲得相應(yīng)的學(xué)分。但在社團管理上大多缺乏統(tǒng)一的信息化管理平臺，各社團獨立管理，效率與信息資源共享性差，導(dǎo)致社團內(nèi)部管理較薄弱，學(xué)校管理難以到位。要加強社團管理，就要進行管理體制和管理體系創(chuàng)新，管理是為了更好地服務(wù)。高校社團管理系統(tǒng)可以對全校的社團提供一個統(tǒng)一的管理平臺，有效提高管理效率并促進信息資源共享。

1需求分析

1.1管理機制及用戶角色

高校學(xué)生社團一般由團委或?qū)W生處進行宏觀管理，由社團聯(lián)合會具體指導(dǎo)其開展活動，具體活動通常由社團自行組織實施。一定規(guī)模和影響力的社團活動要經(jīng)過學(xué)校相關(guān)管理部門的審批，一般活動由社團組織實施并報相關(guān)管理部門備案。各社團的具體日常管理則由各社團負責人負責。

數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)充分利用了校園網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建了一個良好的教學(xué)技能實訓(xùn)環(huán)境，更好地激發(fā)了學(xué)生的主動性和積極性，讓學(xué)生全身心投入到教學(xué)技能的實踐訓(xùn)練中，從而提高了教學(xué)技能、實訓(xùn)效果和效率。師范院校要將教育理論與微格教學(xué)緊密結(jié)合，以培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)師范生。

參考文獻：

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葉惠文，鄒應(yīng)貴，杜炫杰.現(xiàn)代微格教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建與實施模式研究[J].電化教育研究，2006（7）：7072.

孫憲麗，張欣，秦國際.基于Ajax技術(shù)的交互式教學(xué)資源庫構(gòu)建研究[J].軟件導(dǎo)刊，2016（1）：8688.

責任編輯（責任編輯：杜能鋼）從業(yè)務(wù)角度看，系統(tǒng)有兩類用戶：社團管理人員和一般社團成員。兩類用戶承擔4種不同角色：校級管理員、院級管理員、社團負責人及社團成員（學(xué)生）。系統(tǒng)用例如圖1所示。