李形

摘 要： 在推進新農(nóng)村建設(shè)過程中，除了做好鄉(xiāng)村經(jīng)濟建設(shè)之外，還要加強鄉(xiāng)村文化建設(shè)力度，提高群眾的綜合素質(zhì)，促進新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的全面發(fā)展。閱讀是學(xué)習(xí)知識、提高文化水平的最直接、最有效的途徑，做好圖書管理工作，是閱讀的基礎(chǔ)前提，對加強鄉(xiāng)村文化建設(shè)具有重要作用。文章敘述了圖書管理工作的含義及其重要性，針對鄉(xiāng)村圖書管理工作的現(xiàn)狀提出了改進方法，對其在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中的地位以及所發(fā)揮的作用進行了討論。

關(guān)鍵詞：圖書管理 鄉(xiāng)村文化建設(shè) 地位 作用

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）07-0066-01

農(nóng)村的可出續(xù)發(fā)展，是需要以先進的科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的，只有加強文化教育，不斷提高群眾的文化水平，加大對鄉(xiāng)村人才的培養(yǎng)，使其掌握更多的先進技術(shù)，應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，才能提高生產(chǎn)效率，加快鄉(xiāng)村建設(shè)的步伐。鄉(xiāng)村群眾通過學(xué)習(xí)文化知識，除了掌握先進的科技之外，還能夠提高自身的道德素養(yǎng)，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，從而營造出良好的鄉(xiāng)村環(huán)境，鄉(xiāng)村的精神文化面貌煥然一新，使外來人員充分感受到鄉(xiāng)村的魅力。

一、圖書管理工作的含義及其重要性

“書籍是人類進步的階梯”，人們通過閱讀書籍，能夠從汲取先進的思想文化知識，獲取自己所需的內(nèi)容，在拓寬視野的同時，還有助于自身素質(zhì)的提高，為了更好的發(fā)揮圖書的作用，方便人們的利用，就需要對圖書進行統(tǒng)一、完善的管理，使書籍閱讀更加規(guī)范、有序的進行，充分發(fā)揮其應(yīng)用價值。圖書管理工作包括很多內(nèi)容，任務(wù)比較繁重，主要包括圖書的分類、收集和安全三方面，在管理過程中，要對圖書進行分類，制定統(tǒng)一的分類標準，將相同類型的圖書歸于一處；在圖書的收集方面，要了解不同年齡段、不同群體的需求，根據(jù)實際情況收集相關(guān)圖書，滿足不同人群的需要；同時還要保證圖書的安全，避免圖書在借閱過程中，出現(xiàn)破損、臟污、遺失現(xiàn)象，造成資源的浪費[1]。

在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中，通過對圖書進行有效的管理，人們能夠快速找出自己所需的圖書，利用書籍知識解決生活中遇到的困惑和疑問，起到了啟迪的作用；學(xué)生通過閱讀書籍，能夠掌握更多的科學(xué)文化知識，為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，方便了學(xué)校教學(xué)的進行；老師通過閱讀書籍，能夠完善自己的不足，對于提高綜合能力具有重要作用，能夠更好的承擔(dān)起教育責(zé)任，加快鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展。通過圖書管理工作，能夠全面加快鄉(xiāng)村文化建設(shè)，是新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)中的一項重要工作。

二、鄉(xiāng)村圖書管理工作中的現(xiàn)狀及改進措施

1.管理制度

在很多鄉(xiāng)村圖書管理工作過程中，沒有形成較為完善的管理機制，管理工作存在很多漏洞，在圖書管理過程中，沒有規(guī)范圖書的分類標準，各種類型的圖書摻雜在一起，很難從不同種類的圖書中快速查找出所需書籍，圖書利用率較低；相關(guān)責(zé)任沒有落實到個人或者集體，管理責(zé)任不明確，導(dǎo)致很多人在借閱書籍的過程中，不注意保護書籍的歸類和保護，不利于其他人的查閱；缺乏強制的約束力度，管理效率較低，管理效果不明顯，沒有對管理不到位的情況進行懲處，管理人員的憂患意識不強，難以盡到自己的職責(zé)。在圖書管理工作中，需要制定科學(xué)、完善的管理制度，從管理工作的各個環(huán)節(jié)出發(fā)，做好圖書的分類工作，明確每個人的責(zé)任，發(fā)揮不同人員在圖書管理工作中所起到的作用[2]。

2.思想認識

受傳統(tǒng)落后觀念影響，很多群眾只能看到眼前的利益，無法從長遠發(fā)展情況考慮問題，沒有意識到鄉(xiāng)村圖書管理工作的重要性，思想上存在誤區(qū)，認為圖書管理工作沒有實質(zhì)性的意義，既不能提高經(jīng)濟收入，也不能改善生活水平，完全是浪費時間，在圖書管理過程中不夠配合，使得圖書管理工作開展難度較大；還有一些群眾認為圖書管理只是管理部門和管理人員的工作，與自己沒有關(guān)系，沒有參與到圖書管理工作中去，在借閱圖書過程中，沒有做好圖書的歸類和保護。針對這些現(xiàn)象，需要提高群眾對圖書管理工作的思想認識，明確該項工作的重要性，能夠以長遠的眼光看待這項工作，加大宣傳力度，使每個人都積極參與到圖書管理工作中。

3.管理模式

很多鄉(xiāng)村因為經(jīng)濟水平不高，各種文化建設(shè)設(shè)施不健全，圖書管理模式比較落后，無法做好圖書管理工作，工作效率比較低，鄉(xiāng)村科技水平較低，各種自動化、智能化設(shè)備應(yīng)用不到位，圖書管理工作幾乎全是由人力來完成的，管理人員的任務(wù)比較繁重，工作量比較大，在管理過程中難免會出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，造成管理不善，不利于圖書的閱讀和利用；圖書管理工作比較枯燥，管理人員在長期的工作過程中，心理壓力得不到有效的釋放，心情就會變得浮躁，工作態(tài)度就會變得不端正，經(jīng)常出現(xiàn)應(yīng)付、敷衍現(xiàn)象，難以實現(xiàn)圖書管理的目的。為了避免這些情況的發(fā)生，需要改變傳統(tǒng)管理模式，加強各種現(xiàn)代化設(shè)備的建設(shè)，減輕管理人員的工作壓力，提高管理效率[3]。

三、圖書管理工作在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中的地位及其作用

1.促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟文化交流

圖書中記載的內(nèi)容豐富多彩，會涉及到所有的學(xué)科和領(lǐng)域，做好圖書管理是為了給群眾的閱讀提供更多的方便，但是由于圖書種類眾多，一個鄉(xiāng)村是不可能收集、保存所有類型的圖書的，就需要按照自己的需要來選擇圖書類型。不同鄉(xiāng)村之間的經(jīng)濟水平、風(fēng)俗習(xí)慣以及思想觀念等會有所區(qū)別，所保存的圖書種類也會不同，做好圖書管理工作，對不同鄉(xiāng)村所保存的圖書情況進行深入的了解，合理調(diào)配圖書資源，能夠?qū)崿F(xiàn)圖書共享，最大化的利用圖書資源，在促進鄉(xiāng)村之間的經(jīng)濟文化交流方面發(fā)揮著重要作用。

2.加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展

隨著經(jīng)濟體制改革的不斷深入，鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是鄉(xiāng)村經(jīng)濟最主要的變現(xiàn)形式，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，科技水平的高低直接影響著生產(chǎn)效率和生產(chǎn)質(zhì)量，而科技水平的提高是需要以相關(guān)知識為理論基礎(chǔ)的，只有掌握足夠的知識，才可以熟練使用各種現(xiàn)代化設(shè)備。書籍在記錄、傳播知識方面起到的不可替代的作用，通過加強對圖書的管理，能夠更好的發(fā)揮圖書的價值，使更多的人從中獲取先進的科學(xué)技術(shù)知識；當生產(chǎn)過程中遇到技術(shù)性難題的時候，也可以通過相關(guān)閱讀相關(guān)數(shù)據(jù)加以解決，從而加快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展。

3.提高鄉(xiāng)村群眾的綜合素質(zhì)

我國是一個農(nóng)業(yè)大國，地域廣闊，民風(fēng)民俗有很多的不同，人們?nèi)罕姷木C合素質(zhì)也參差不齊，很多地區(qū)還存在迷信的現(xiàn)象，容易上當受騙；此外，地區(qū)文化差異比較明顯，不同地域的人在進行交流的時候，存在比較大的困難。做好鄉(xiāng)村圖書管理工作，可以為群眾提供足夠的資源，使他們通過閱讀書籍，能夠提高自己的思想覺悟和科學(xué)意識，了解不同地區(qū)的文化差異，在與其他地區(qū)的人交流的過程中，尊重別人的風(fēng)俗習(xí)慣，規(guī)范自己的言行舉止，提高談話質(zhì)量，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高[4]。

4.教育作用

書籍本身會對人起到教育作用，做好鄉(xiāng)村圖書管理工作，能夠最大化的發(fā)揮書籍的教育功能，根據(jù)不同年齡段、不同群體的閱讀特點和閱讀習(xí)慣，對圖書進行規(guī)范分類，切實滿足不同人群對知識的需求，使他們獲取知識途徑更加方便；還可以舉辦閱讀交流會、專題講座等活動，使人們相互交流閱讀經(jīng)驗，學(xué)習(xí)別人良好的閱讀習(xí)慣和科學(xué)的閱讀方式，提高自己的閱讀技巧，對圖書進行更好的利用，最大化的利用圖書價值，發(fā)揮圖書的教育作用。

結(jié)束語

鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展落后，思想比較傳統(tǒng)，圖書管理工作的開展難度比較大，群眾的思想認識不到位、管理制度不完善、相關(guān)設(shè)施建設(shè)不夠健全，難以發(fā)揮圖書的最大價值，在鄉(xiāng)村文化建設(shè)過程中，還需要不斷加強圖書管理工作，使圖書管理更加科學(xué)化、規(guī)范化，促進鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)建設(shè)新農(nóng)村的目標。

參考文獻

[1]鄭欣.治理困境下的鄉(xiāng)村文化建設(shè)研究：以農(nóng)家書屋為例[J].中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012，（3）：32.

[2]潘家德.論社會主義新農(nóng)村視域下的鄉(xiāng)村文化建設(shè)[J].西南交通大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011，（11）：180.

[3]張朝暉，劉亞芝.試論圖書管理工作在鄉(xiāng)村文化建設(shè)中的地位及其作用[J].民營科技，2016，（3）：111.

[4]程瑞梅.農(nóng)村宣傳文化中心戶圖書建設(shè)與管理工作初探[J].福建圖書館理論與實踐，2011，（1）：30-31.