馮宏宇

摘 要： 本文首先簡單闡述信息資源建設(shè)的概念和主要內(nèi)容，并且對建設(shè)圖書館信息資源的模式以及規(guī)范問題進行重點闡述，初步探討已經(jīng)建成或者正在建設(shè)的模式，希望能為相關(guān)工作提供一定幫助。

關(guān)鍵詞：圖書館 信息資源建設(shè) 模式和規(guī)范

中圖分類號：G258 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）07-0025-01

一、信息資源建設(shè)的概念和主要內(nèi)容

信息資源建設(shè)相比起文獻資源建設(shè)來說會更加的復雜和廣泛，建設(shè)數(shù)據(jù)庫、建設(shè)文獻性的資源以及開發(fā)和組織網(wǎng)絡(luò)信息資源，都是信息資源建設(shè)的內(nèi)容，只有保證這三者有機的結(jié)合起來，才能保證信息資源建設(shè)的完整性。

二、建設(shè)信息資源的現(xiàn)狀

1.變化的觀念

傳統(tǒng)圖書館主要是進行收藏，而評價現(xiàn)代圖書館優(yōu)劣的標準則是信息的可獲取性和傳遞性，由靜態(tài)的收藏變?yōu)閯討B(tài)的收藏，最大限度的與用戶的信息需求相滿足，這也是圖書館的最終服務(wù)宗旨。

2.變化的館藏資源結(jié)構(gòu)

圖書館發(fā)展到今天采用的計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將其館藏信息資源進行了劃分，一個部分是現(xiàn)實館藏，具體包括那些磁帶、光盤、印刷品文獻等電子文獻，另一個部分是虛擬館藏，包括網(wǎng)絡(luò)信息資源等，二者是一個不可分割的整體，兩部分之間的關(guān)系是非常密切的。

3.變化的館藏質(zhì)量評價標準

建設(shè)傳統(tǒng)館藏的過程中主要看重的是書刊的采訪質(zhì)量；而如今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的建設(shè)重點則在于信息資源的建設(shè)。將信息資源充分的開發(fā)出來并進行利用，是為了對用戶進行培養(yǎng)從而獲得高質(zhì)量的信息選擇和存取能力，這是對館藏質(zhì)量進行評價的重要標準。

4.變化的館藏獲取方式

傳統(tǒng)的圖書館在獲取館藏資源的時候主要采取的方式是訂購、接受捐贈以及彼此交換等，文獻可以永久的進行使用，并且具有文獻所有權(quán)；而如今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館主要是通過訂購、聯(lián)機使用、租用以及入網(wǎng)等方式來獲取信息，還可以免費進行獲取，相比起實際館藏來說存取信息的能力以及信息的使用權(quán)變得更加重要。

如今的環(huán)境和條件我們建設(shè)圖書館信息資源的時候，要將系統(tǒng)建設(shè)模式以及相應(yīng)的規(guī)范制度等首先完善，這才是最重要的，和傳統(tǒng)的藏書建設(shè)以及文獻信息建設(shè)時代來說這個重要性是無可比擬的。

三、圖書館信息資源的建設(shè)模式

1.系統(tǒng)整體布局模式

系統(tǒng)整體布局模式指的是一系列文獻資源保障體系，是由不同類型的圖書館網(wǎng)絡(luò)共同構(gòu)成的。這種模式具有一個特點，就是圖書館之間具有很明確的隸屬關(guān)系，便于管理同時系統(tǒng)內(nèi)的分工和協(xié)作工作也便于進行。對于圖書館來說合作是它們彼此之間建設(shè)信息資源的一種固有模式，如今榆樹館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行運作，更是呈現(xiàn)出了一種嶄新的模式。例如CALIS，也就是中國高等學校教育文獻保障體系，這個系統(tǒng)中國家級的文獻保障中心就有四個，大區(qū)中心有八個，例如在網(wǎng)上共享電子資源、傳遞文獻服務(wù)以及館與館之間的源文獻互借等都是包括在保障內(nèi)容中的，用戶在線就可以享受到各種豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源以及先進的現(xiàn)代化信息技術(shù)和管理方式，同時還提供了便利的服務(wù)。這種模式中圖書館的分布體系共分三級，分別是全國中心到地區(qū)中心再到各個圖書館，統(tǒng)一進行規(guī)劃并且集中進行指導，對配置進行優(yōu)化的同時對建設(shè)進行協(xié)調(diào)。

2.地區(qū)整體布局模式

以文獻資源地理分布為依據(jù)，進行具有地區(qū)特色的橫向信息資源保障體系的建設(shè)。這種模式具有一個特點，就是對讀者文獻信息的需求以及利用方式足夠重視，并且將文獻資源使用的范圍進一步擴大，并且強調(diào)協(xié)調(diào)不同區(qū)域的文獻資源。這種模式需要由不同文獻單位的專家共同構(gòu)成一個委員會來對文獻資源進行調(diào)查，其主要任務(wù)是詳細的對本地區(qū)內(nèi)各個文獻情報單位收集到的文獻類型、學科布局進行調(diào)查，獲取其資源優(yōu)勢以及空白點并進行認真的評估，從而分析研究各個文獻情報單位的特點，掌握其學科優(yōu)勢，進一步將文獻情報單位的文獻資源布局確定下來，使其與本地區(qū)的經(jīng)濟、社會、科學以及教育發(fā)展情況相適應(yīng)，具有足夠的合理性。上海市文獻資源共建共享協(xié)作網(wǎng)就是比較典型的代表。

3.學科整體布局模式

我們可以以文獻的學科屬性為中心，來進行專業(yè)的文獻資源保障體系的建立并且保證其完備性。這種模式也具有自己的特點，就是將學科文獻的館藏優(yōu)勢確立下來，在保障專業(yè)文獻的幾率方面比價高。同時圖書館應(yīng)該與建設(shè)和發(fā)展重點學科的要求結(jié)合起來，建設(shè)傳統(tǒng)文獻信息資源的時候不斷進行強化，確定重點學科信息資源足夠的系統(tǒng)并且足夠完整，從而建設(shè)出一個具有鮮明特色的文獻信息資源保障體系。一方面要對傳統(tǒng)文獻信息資源進行保障性的建設(shè)，另一方面要將重點學科信息數(shù)據(jù)庫有條不紊的按照計劃開始建立。在信息化社會中數(shù)據(jù)庫是管理以及開發(fā)利用信息資源的基礎(chǔ)所在，如今科技發(fā)展非常迅速，各種學科相結(jié)合或者交叉發(fā)展，導致了學科文獻經(jīng)常出現(xiàn)出版變化的情況，例如刊物更名、?？?、發(fā)行新刊，所以負責教研重點學科的人員很難全面的了解本學科的出版物，因此要找出一條有效地途徑，來對本地專業(yè)文獻或者數(shù)據(jù)信息進行快速且及時的檢索，因此圖書館必須將自建數(shù)據(jù)庫、聯(lián)機以及引進數(shù)據(jù)庫這三條途徑一一完善。

四、圖書館信息資源的建設(shè)規(guī)范

1.標準化

不管什么模式都需要一個機構(gòu)來進行牽頭，對標準進行統(tǒng)一。標準化的文獻信息是使網(wǎng)絡(luò)信息資源共享得以實現(xiàn)的前提，在各個環(huán)節(jié)中都應(yīng)該有標準化存在。

2.整體化

我們需要統(tǒng)籌規(guī)劃文獻信息資源建設(shè)工作，保證其布局的合理程度，保證圖書館分工的協(xié)調(diào)性，讓文獻資源成為一個功能性比較強的有機整體，與社會在文獻信息方面的需求實現(xiàn)最大程度的滿足。

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