李奕璇

“大清早坐教室里不知道翻翻書、筆記本??？讀書?。　蔽覀兊男吕蠋煛逃⒄Z的李老師早上剛踏進(jìn)教室門，就給我們來了個下馬威，特別是她說“讀書”這倆字兒時，立刻使人聯(lián)想到魯迅筆下的三味書屋里的那位嚴(yán)厲的老先生。

“人家上課是專心致志地聽講，你是專心致志地發(fā)呆！”我們看著被李老師一頓狂批的那位仁兄，集體為他默哀……

“一個單三，一個復(fù)數(shù)都是你們的死穴！講一萬遍還不會！做錯的人給我站起來！”講作業(yè)時，李老師又怒了，狠狠地甩了這一句。又見一大片“難兄難弟”應(yīng)聲而起，連最調(diào)皮的人也不敢出大氣了。其實(shí)，最精彩的要屬李老師講卷子，已光榮晉升為“老油條”的我們，一看老師拿起卷子，念起分?jǐn)?shù)，瞪起眼睛，拍起桌子，便知道馬上就要被淹沒在她的口水里了。首先是一顆響雷：“你們看看這考的什么東西？”接著是兩顆手榴彈：“不及格的隊(duì)伍越來越壯大了！”“為什么每次都考這么差！”然后，就是每題“附贈”的子彈了。比如最經(jīng)典的那顆：“看看這閱讀填空，一個蘿卜一個坑，蒙也能蒙對幾個呀！你們有些人連蒙都不會！一個兩個暈鴨子”……

接著，“暈鴨子”“豬精代表”等等新名詞都成為班上風(fēng)靡一時的“佳話”。當(dāng)然，我舉的這幾個例子只是“毒舌語錄”里的冰山一角，多的我就不說了，免得你笑噴！

其實(shí)吧，剛剛開學(xué)時李老師給我的印象還挺好——“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，到現(xiàn)在變成了“口若懸河詞恣肆，舌如炮彈詞中鵠?！泵慨?dāng)她像王熙鳳般咄咄逼人時，我們一個個就變成林黛玉，低著頭不發(fā)一言了。

可是，前幾天一次非常重要的月考，令我徹底改變了對李老師的看法。

經(jīng)過幾輪緊張得喘不過氣來的復(fù)習(xí)，月考來臨了，隨之而來的是考試后的放松和期待——因?yàn)槲覀兌颊J(rèn)為那試卷十分簡單，自己考得一定不錯，我們信心滿滿地期待成績的到來。聽說這節(jié)英語課李老師要公布成績，能考多少分呢？我們猜測著討論著，但總免不了一點(diǎn)點(diǎn)忐忑不安。“叮鈴鈴”上課鈴聲尖銳地響起，滿教室的議論聲也被這鈴聲壓下去了，我們的目光不約而同地聚集在教室門口。約摸過了一分鐘，李老師抱著一沓卷子出現(xiàn)在門口。但令我們不安的是，她面色鐵青。望著她一步步地踏上了講臺，我心里生出一絲不祥的預(yù)感，難道……”班上的氣氛隨之變得沉悶，李老師開始念分?jǐn)?shù)了。每公布一個分?jǐn)?shù)似乎就可以聽見一顆心“碎裂”的聲音，天吶，居然考得這么差！原本估95分以上的在90分徘徊；估85分以上的被70多分扯入深淵……總之一片“慘不忍睹”?？磥?，我們又要被淹沒在李老師的“炮彈”中了！

誰知，迎接我們的不是一頓披頭蓋臉的臭罵，而是一陣令人不安的靜默。老師的嘴緊閉著，但我們從老師的眼里看到了憤怒，不過這憤怒越來越淡，讓人琢磨不透。良久，一段令人難忘的話語像溪流般流淌出來：“這次的成績你們也都看到了，很不理想，老師也深刻地反省了一下，平日里常常訓(xùn)斥你們，給你們太多的負(fù)擔(dān)。你們都是很聰明的孩子，為什么不能在學(xué)習(xí)上加把勁呢？同學(xué)們不要抱怨自己有多苦有多累，要知道，暫時的痛苦換來的是成績，是機(jī)遇，是一輩子的幸福！同學(xué)們，現(xiàn)在還不晚，要更加用心更加努力啊，老師相信你們，三年后一定能用優(yōu)異的成績回報自己現(xiàn)在的付出，加油吧！”

隨著全班響起一片熱烈的掌聲，我突然覺得一陣溫暖涌上心頭，我們中的每一個人，誰沒有體會過老師那份默默的付出？誰沒有感受到老師那看似無情的批評背后深藏的無奈和濃濃的愛，老師平時的嚴(yán)厲都是為了我們的前程，嚴(yán)厲不正是另一種愛的表達(dá)嗎？

現(xiàn)在的我們都更加尊敬和崇拜這位“新”老師了，連她說的“暈鴨子”都覺得那么好聽、那么溫暖、那么親切。

學(xué)校：湖北襄陽市諸葛亮中學(xué)

導(dǎo)師：郝慧勤