閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（60分）

我在路邊看到一家名為“多一點(diǎn)”的理發(fā)店，走進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)布置頗有格調(diào)。店里每一個(gè)座位對面的臺(tái)上都有一臺(tái)電腦。開始理發(fā)的時(shí)候，我用遙控器打開了首頁，出現(xiàn)的是這家理發(fā)店的主頁，主頁上介紹了各種發(fā)型。我對老板說：“這樣做你要多花不少錢??！”老板說：“這個(gè)‘多字的意義是多角度的，你可以理解成‘多了一筆投資，也可以理解成‘多了一項(xiàng)特色，當(dāng)然，更主要的是‘多了一些收入！自從裝了電腦，到我店里理發(fā)的人越來越多了?！钡灿蓄櫩捅硎?，理發(fā)店的這個(gè)舉措有些多余，因?yàn)槿藗儊砝戆l(fā)店的目的很純粹，只要能剪出好看的發(fā)型就行了。

讀了上面材料你有何感想？請以“多此一舉”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文體自選，題目自擬。

【押題理由】

一、該題延續(xù)了2015年眾多省份高考作文題側(cè)重關(guān)注事理或概念正反對比關(guān)系的出題導(dǎo)向。如四川卷高考作文題探討“老實(shí)”與“聰明”的關(guān)系，廣東卷高考作文題探討自然“遠(yuǎn)”與“近”的關(guān)系，浙江卷高考作文題討論“言為心聲”是否準(zhǔn)確的話題。該題目材料引發(fā)人們對“多此一舉”是否有必要的討論，實(shí)際上討論的是“單一”與“多樣”，或者 “專”與“雜”的辯證關(guān)系。

二、“多此一舉”引發(fā)的思考貼近學(xué)生生活實(shí)際，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，又便于學(xué)生闡述自我認(rèn)知。

【立意點(diǎn)撥】

此題目材料來源于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。面對市場競爭的現(xiàn)狀，理發(fā)店老板“多此一舉”的行為為自己贏得了更大的市場。理發(fā)店老板是一個(gè)善于經(jīng)營的人，他不僅懂得顧客的心理，而且能順應(yīng)時(shí)代潮流。理發(fā)店老板的“多此一舉”體現(xiàn)出他的經(jīng)營理念——多一點(diǎn)花樣，多一點(diǎn)投入，就多一點(diǎn)收入。而認(rèn)為“不必多此一舉”的顧客則代表了要“?！辈灰半s”的態(tài)度——只要技藝精湛，服務(wù)到位，不用“多此一舉”，理發(fā)店也可以達(dá)到擴(kuò)大經(jīng)營、實(shí)現(xiàn)盈利的目的。這兩個(gè)方向都有其合理意義，考生寫作時(shí)能夠言之成理，闡述到位即可。

【優(yōu)秀立意】

1.“多此一舉”是特色； 2.“多此一舉”是“雜”而不“?！薄?/p>

【高分素材】

（人物）素材化用①

喬布斯曾說：“創(chuàng)新就是把各種事物整合在一起?！眴滩妓沟某晒σ约八煌岔懙念A(yù)見性與感知力，或許來自他在里德學(xué)院學(xué)美術(shù)時(shí)的體驗(yàn)，或許來自他在蘋果農(nóng)場禪修冥想的經(jīng)歷……正是這些體驗(yàn)和經(jīng)歷讓他對“多”與“少”，“?！迸c“雜”有了與眾不同的認(rèn)知，而這些認(rèn)知最終造就了偉大的喬布斯。

（人物）素材化用②

20世紀(jì)，沒有一位藝術(shù)家能像畢加索一樣，因畫風(fēng)多變而聞名于世。畢加索之所以取得如此盛名，不僅是因?yàn)樗擅踉绾汀秮喭r(nóng)少女》、《格爾尼卡》等傳世杰作，還是因?yàn)樗粝铝舜罅控S富多彩的藝術(shù)作品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢加索創(chuàng)作的作品有六萬到八萬件，除繪畫、素描之外，還有雕刻、陶器、版畫、舞臺(tái)服裝等。正因這許許多多多的作品，才讓畢加索生前生活充實(shí)，死后為人所紀(jì)念。

（語錄）素材化用③

中國當(dāng)代極具影響力的造型藝術(shù)家韓美林說：“成為‘雜家是件好事兒，尤其在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，你再不當(dāng)“雜家”，那就太落后了?！币粋€(gè)“多面手”專家經(jīng)常會(huì)惹人猜疑，因?yàn)椴弧皩！?。但是，?dāng)藝術(shù)家需要塑造一個(gè)形象的時(shí)候，他不僅要塑造他的眼睛、他的鼻子、他這個(gè)人，還需要知道他所處的位置、他的歷史背景等，藝術(shù)家只有多方面地了解這個(gè)形象，才能更立體地將形象塑造好。

（語錄）素材化用④

文學(xué)批評家劉勰曾說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！辈徊W(xué)，我們就會(huì)如“盲人摸象”中的盲人。博學(xué)猶如蜜蜂采蜜，我們只有博采眾長，方能釀成香甜的蜂蜜。要將一件事情做好，做精，我們要在掌握各種交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科的基礎(chǔ)上，再把研究對象集中到一個(gè)焦點(diǎn)上。所以，我們不能一味地肯定專一便會(huì)精通，而認(rèn)為雜學(xué)或博學(xué)就一定是膚淺的。