馬老師：

一個問題困擾我好長時間了。我的孫子上小學五年級，腦子挺好使，學習成績一向也不錯?？墒牵罱l(fā)現這孩子越來越不行了。

我退休了沒什么事，總算有空了，要好好輔導輔導孫子。就這樣，孫子還沒上學就是我輔導他學習。以前孫子還挺乖，可是到三四年級就不聽話了，一讓他多練習，他就說我會了，就是不愿意練習?？墒?，他還是總出錯，就是會的也出錯。有時候，我急了就罰他，可是越罰越錯！如果是我自己的孩子，早就該狠狠打了，可這是孫子，咱哪好動手就打?。?/p>

我輔導的主要是語文和數學。我過去教過中學語文，輔導語文就更多一些?？墒?，偏偏是哪科我越輔導得多，問題就越多。而且那天，電話里一聽說我要去他們那里，他趕緊說，爺爺不用來，不用來，我自己會。我都成了孫子討厭的人了。這孩子究竟是怎么回事？難道是我輔導的問題？我該怎么辦？

奇奇爺爺

老先生：

您好！

您已經有所反思，您為什么想到是輔導的問題呢？是不是您會想到自己小時候，大人們總是一天到晚忙不完的，沒有功夫管您的學習，有點作業(yè)都是自己寫，從來不用大人操心。沒有人管您的學習，您也學過來了，是吧？

您能反思自己輔導孫子上出了問題，這樣想很好，凡事過猶不及，輔導太多了確實會效果不好。在孫子身上，您其實已經觀察到了這種情況，您輔導得越多，孩子問題反而越多。

因為您是搞語文教學的，當然期望自己的孫子出類拔萃，所以您對孫子的期望太高，看得太緊，可這會給孩子帶來巨大的壓力。

結果是逆反的。您不輔導還好些，越輔導越不行，越輔導越出錯。不僅如此，而且跟您的關系也越來越緊張了。像您想去看看孫子，他都躲著您，不愿意您去。這么好的爺爺，成了孫子不歡迎的人，看來過度輔導惹禍不小啊。真得想點辦法了。

您說，不聽輔導就打?？墒?，這是孫子，怎么好說打就打？再說打也不是辦法。

如果反其道而行呢，撒手不管會怎么樣？撒手不管，放開手腳，首先解放了您自己，您的生活回歸了自然；然后是解放了孫子，孫子的生活回歸了自然；最后是解放了你們祖孫，你們祖孫關系回歸了自然?；貧w自然，不是最好的嗎？好比養(yǎng)花，過度的澆水施肥，會把花養(yǎng)壞了，最好的辦法是順其自然。孩子的成長更是這樣，一切要順自然。

孫子說，他自己會。也許有怕見您的意思，但也是他要自我學習的需要。您撒手不管，不會給孩子帶去巨大的壓力，讓他能輕松上陣，學習效率會更高，自覺性也更強。孩子越長大越需要自己的空間，不過度約束他、管理他，這也是在順其自然，會讓他成長得更好。

老先生，開始行動吧，解放您自己，解放孫子，為您加油！

（馬志國 應用心理學研究員，心理咨詢師）