劉忠華

摘要：音樂(lè)跟舞蹈是密不可分的，舞蹈跟音樂(lè)相結(jié)合才能體現(xiàn)出藝術(shù)的美。音樂(lè)讓舞蹈表演增添了無(wú)限的聽(tīng)覺(jué)色彩，舞蹈讓音樂(lè)的價(jià)值得到無(wú)限的升華。所以舞蹈有伴奏音樂(lè)的襯托才能展現(xiàn)出它的美，音樂(lè)有舞蹈的陪伴才能展現(xiàn)出它的率動(dòng)。本文通過(guò)音樂(lè)跟舞蹈的關(guān)系從而來(lái)體現(xiàn)伴奏音樂(lè)對(duì)舞蹈教學(xué)的影響。

關(guān)鍵詞：伴奏音樂(lè) 舞蹈教學(xué) 影響

眾所周知舞蹈和音樂(lè)息息相關(guān)。自古有云，舞蹈是音樂(lè)的”形”，而音樂(lè)是舞蹈的”聲”，音樂(lè)和舞蹈是姊妹藝術(shù)，音樂(lè)和舞蹈都有相似的審美藝術(shù)觀和表達(dá)方式。伴奏音樂(lè)是音樂(lè)中的一個(gè)分支，伴奏音樂(lè)不僅可以引導(dǎo)舞者翩翩起舞，還能預(yù)示舞蹈風(fēng)格種類。舞蹈的美是靠視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合給觀眾展示的，如果沒(méi)有音樂(lè)，那么舞蹈就缺乏應(yīng)有的藝術(shù)魅力。

在舞蹈教學(xué)中，伴奏音樂(lè)是一個(gè)重要組成部分，它跟舞蹈教學(xué)緊密結(jié)合形成一個(gè)優(yōu)美的藝術(shù)形式。伴奏音樂(lè)能否與舞蹈教學(xué)默契配合，會(huì)影響到舞蹈教學(xué)的成果，所以，伴奏音樂(lè)極其重要。

一、音樂(lè)與舞蹈的關(guān)系

音樂(lè)和舞蹈的融合本身就是一種藝術(shù)，如果沒(méi)有音樂(lè)美的結(jié)合，舞蹈藝術(shù)便也會(huì)失去它基本的藝術(shù)品格和審美功能。舞蹈從產(chǎn)生便和音樂(lè)有著密不可分的聯(lián)系，音樂(lè)為舞蹈增添了無(wú)限的色彩，使舞蹈更具有感染力，同時(shí)舞蹈也讓音樂(lè)的價(jià)值得到更加深刻的體現(xiàn)。音樂(lè)和舞蹈的關(guān)系是，舞蹈不能沒(méi)有音樂(lè)，因?yàn)槲璧缚偸窃谝魳?lè)的伴奏下體現(xiàn)藝術(shù)美。

音樂(lè)是一門通過(guò)旋律、節(jié)奏、和聲等藝術(shù)形態(tài)來(lái)表現(xiàn)美的聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，舞蹈是一門通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)塑造人物形象并抒發(fā)內(nèi)心情感的視覺(jué)的藝術(shù)。音樂(lè)是有聲無(wú)形，舞蹈是有形無(wú)聲，正是這個(gè)差異使兩者之間產(chǎn)生天然的互補(bǔ)性。體態(tài)、動(dòng)作和舞姿是我們可見(jiàn)的形，音樂(lè)中的聲是和舞蹈中的形結(jié)合，猶如藝術(shù)百花園中的并蒂蓮，相得益彰，相映成趣。

二、伴奏音樂(lè)對(duì)舞蹈教學(xué)的影響

（一）伴奏音樂(lè)對(duì)舞蹈教學(xué)的影響

關(guān)于伴奏音樂(lè)在舞蹈教學(xué)中的重要作用，曾經(jīng)有云：“音樂(lè)節(jié)奏是舞蹈的骨骼，是舞蹈的靈魂，是心臟，是脈搏，它推動(dòng)著舞蹈生命的跳動(dòng)?！卑樽嘁魳?lè)是當(dāng)今舞蹈教學(xué)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是作為舞蹈教學(xué)中的重要組成部分。它不僅僅局限于輔助舞蹈教學(xué)，更重要的是在于它能夠培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、旋律感，以及提升學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感和美感。

伴奏音樂(lè)有七大要素，而節(jié)奏則被列為七大要素之首。音樂(lè)節(jié)奏，是藝術(shù)上的一個(gè)概念，是音樂(lè)、詩(shī)歌、舞蹈等藝術(shù)形式的基本構(gòu)成要素。在舞蹈教學(xué)課堂的基本功訓(xùn)練中，不能把舞蹈的訓(xùn)練僅僅看作是單純的技術(shù)、技巧訓(xùn)練，不能把伴奏音樂(lè)看做可有可無(wú)，如果這樣，那就完全失去了舞蹈藝術(shù)的美的原則和靈魂。在舞蹈教學(xué)中假如僅僅是單純的舞蹈動(dòng)作技術(shù)技巧訓(xùn)練，縱然，動(dòng)作技巧完成了，可是在舞蹈表演的時(shí)候沒(méi)有節(jié)奏感，沒(méi)有音樂(lè)的美感，那么這樣的舞蹈毫無(wú)審美意義，舞蹈呈現(xiàn)給觀眾的就僅僅是枯燥無(wú)味的生硬的動(dòng)作，沒(méi)有表現(xiàn)出屬于自己內(nèi)心的感情，毫無(wú)吸引力和藝術(shù)感染力。

在舞蹈教學(xué)中，教師要利用一切形式盡可能地為學(xué)生營(yíng)造一種藝術(shù)氛圍，給予他們以形象思維的啟迪，培養(yǎng)學(xué)生的“舞感”，讓學(xué)生能更好地利用肢體語(yǔ)言，在伴奏音樂(lè)的引領(lǐng)下展現(xiàn)優(yōu)美形象，從而打造優(yōu)秀的舞蹈表演人才。

適當(dāng)?shù)陌樽嘁魳?lè)也會(huì)使學(xué)生懂得音樂(lè)節(jié)奏與舞蹈節(jié)奏的最佳配合方式。大家都熟悉的，或在訓(xùn)練的過(guò)程中，又或者是舞蹈教學(xué)中的鋼琴伴奏等都是在把節(jié)奏以一種特定的方式表達(dá)出來(lái)。例如，在平時(shí)基本功訓(xùn)練中的擦地、蹲、控腿、腰等訓(xùn)練組合中，因?yàn)閯?dòng)作比較簡(jiǎn)單，而且訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，所以很容易讓學(xué)生們感到枯燥乏味，進(jìn)而失去了堅(jiān)持訓(xùn)練的毅力。此時(shí)，如果舞蹈老師能選擇一些比較輕盈歡快、節(jié)奏活潑的音樂(lè)，并且不時(shí)地做一些調(diào)換，不僅會(huì)使課堂氣氛不顯得沉悶、死寂，而且還能利用那美妙的樂(lè)曲聲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們愉悅的情緒，激起他們訓(xùn)練的動(dòng)力，最后輕松愉快地完成課業(yè)。這樣一來(lái)，既可以讓學(xué)生完成舞蹈動(dòng)作，又可以讓學(xué)生舞蹈動(dòng)作優(yōu)美動(dòng)人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐證明，這比原先不采用音樂(lè)伴奏，老師大聲數(shù)拍子的“一嗒嗒、二嗒嗒”的“吆喝”方式更能獲得理想的教學(xué)效果。

（二）音樂(lè)感知對(duì)舞蹈教學(xué)的作用

舞蹈中的音樂(lè)不僅是舞者表達(dá)情思的主旋律，同時(shí)還是引領(lǐng)觀眾進(jìn)入舞蹈意境不可或缺的載體，伴奏音樂(lè)令人心馳神往、遐想萬(wàn)千，把那些只能意會(huì)不能言傳的舞蹈主題微妙情感表達(dá)得淋漓盡致、恰到好處，達(dá)到舞蹈表現(xiàn)完美的效果。

舞蹈大師烏蘭諾娃曾說(shuō)：“柴可夫斯基的音樂(lè)確定了我的一切舞臺(tái)行為?！比毡镜乃缮綐?shù)子在《我也芭蕾》一文中也談到：“一個(gè)舞蹈演員，倘若沒(méi)有敏銳的音樂(lè)感是跳不好舞的，也不能使舞蹈富有無(wú)限的魅力和高度的藝術(shù)性，更不能帶給人美的享受?！庇纱丝梢?jiàn)，好的舞蹈伴奏音樂(lè)不僅能幫助一個(gè)舞者更好的展現(xiàn)舞蹈能力出來(lái)，而且還能給觀眾帶來(lái)超乎舞蹈本身所要表達(dá)的意境享受。

除了節(jié)奏感外，對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)也是舞蹈教學(xué)中一個(gè)相當(dāng)?shù)闹匾糠?，同時(shí)也是大多數(shù)學(xué)生所缺乏的?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，同樣的，要想對(duì)音樂(lè)有著敏銳而且深層次的感覺(jué)也不是一朝一夕就能做到的。所以，在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，在舞蹈教學(xué)中，教師可以適應(yīng)增添一些欣賞優(yōu)秀音樂(lè)作品的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)然，這里的欣賞不是僅僅單純的欣賞伴奏音樂(lè)，而是把這些優(yōu)秀的伴奏音樂(lè)和舞蹈作品結(jié)合起來(lái)欣賞。聽(tīng)完之后，向?qū)W生們提一些關(guān)于音樂(lè)和舞蹈相關(guān)的問(wèn)題：比如，音樂(lè)的主旋律是什么，音樂(lè)的和聲有什么特點(diǎn)，音樂(lè)的節(jié)奏有什么特點(diǎn)，舞蹈和音樂(lè)結(jié)合的好處，舞蹈的高潮在哪個(gè)地方。問(wèn)了學(xué)生問(wèn)題之后，再讓學(xué)生進(jìn)行第二、三遍的辯聽(tīng)，每次聽(tīng)完都與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流，直到他們對(duì)這首伴奏音樂(lè)有了一定的了解和感覺(jué)之后，就可以進(jìn)行第二程序，就是舞蹈分析，讓學(xué)生們對(duì)比一下自己所想的與舞蹈的表象有什么共同點(diǎn)和差異。教師通過(guò)這些活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的分析能力，大力提升學(xué)生領(lǐng)悟音樂(lè)與舞蹈之間的聯(lián)系的能力。多讓學(xué)生接觸一些優(yōu)秀的成品舞蹈，在提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力的同時(shí)，大力提升學(xué)生對(duì)于伴奏音樂(lè)和舞蹈作品的關(guān)系，從而不斷提高學(xué)生舞蹈和音樂(lè)的表現(xiàn)力，提升舞蹈表演水平。