楊春

“媽媽，我和爸爸去幼兒園了。”早上，4歲半的女兒歡歡邊說(shuō)邊熟練地背起自己的小書(shū)包，向我揮手再見(jiàn)。我也微笑地向女兒揮了揮手。走在上班的路上，我想起早上女兒背書(shū)包的情境，又想想我和愛(ài)人培養(yǎng)女兒背書(shū)包的過(guò)程，心中不禁感慨起來(lái)。

去年，女兒剛上幼兒園的時(shí)候，都是我和愛(ài)人幫她收拾書(shū)包、背書(shū)包。那段時(shí)間，女兒儼然像個(gè)小公主，從來(lái)不問(wèn)書(shū)包里裝了什么，更不理睬誰(shuí)來(lái)為她背書(shū)包，只顧高高興興地去幼兒園。那時(shí)，我和愛(ài)人看在眼里，雖然知道孩子的事情應(yīng)該讓她自己來(lái)做，但轉(zhuǎn)念一想孩子還小，也就不想去改變了。直到留學(xué)日本并遠(yuǎn)嫁當(dāng)?shù)氐谋斫銕е?歲兒子田中明澤回國(guó)探親，這一切才發(fā)生改變。

有一天，我們請(qǐng)表姐一家人來(lái)我們家做客。明澤一進(jìn)門(mén)就很有禮貌地向我們打招呼，隨后放下他背在身后、看上去鼓鼓的小書(shū)包。我不由地問(wèn)表姐：“孩子才5歲，你們?cè)趺茨茏屗尺@么沉的小書(shū)包呢？”表姐笑著對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)明澤從入幼兒園的第一天就開(kāi)始自己背書(shū)包了。我們之所以培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，是因?yàn)楹⒆舆t早要長(zhǎng)大，遲早都要自己承擔(dān)起生活的責(zé)任，做父母的總不能幫他們一輩子吧！”聽(tīng)了表姐的話，我覺(jué)得很有道理，便下定決心和愛(ài)人從背書(shū)包這件小事做起，培養(yǎng)女兒自己的事情自己做。

晚上，女兒拿出一個(gè)“小猴子”書(shū)包，高興地告訴我：“媽媽，您看，這是明澤哥哥送給我的，好看吧！”我看了看，覺(jué)得的確很卡通、很有趣。

這讓我靈機(jī)一動(dòng)：為何不用這個(gè)“小猴子”書(shū)包來(lái)讓女兒嘗試自己背書(shū)包呢！于是，我抱起這可愛(ài)的“小猴子”，故意將聲音變粗，說(shuō)：“歡歡，你這么喜歡我，那你明天自己背我去幼兒園，好嗎？”女兒一聽(tīng)這話，立即低下了頭，不吱聲，有些猶豫。在一旁看書(shū)的愛(ài)人見(jiàn)此情形，立即走過(guò)來(lái)，也裝扮成小猴子的口氣說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我和歡歡就是好朋友了，所以我想讓歡歡帶我去幼兒園?！迸畠郝?tīng)了這句話，抬起頭來(lái)，拍拍“小猴子”說(shuō)：“好吧！明天我?guī)闳ビ變簣@?！钡诙煸缟?，女兒主動(dòng)背著這可愛(ài)的“小猴子”書(shū)包去幼兒園了。

在后來(lái)的日子里，女兒雖然打過(guò)退堂鼓，但在我和愛(ài)人的鼓勵(lì)下，女兒最終將自己背書(shū)包的習(xí)慣堅(jiān)持了下來(lái)。后來(lái)，我們又逐步培養(yǎng)女兒自己收拾書(shū)包、洗襪子和手套等習(xí)慣。

看著女兒的進(jìn)步，我們真的很開(kāi)心。通過(guò)這一年以來(lái)對(duì)女兒自理能力的培養(yǎng)，我和愛(ài)人一致認(rèn)為，培養(yǎng)孩子自理能力一定要堅(jiān)持大目標(biāo)，同時(shí)要著眼于小事情，從點(diǎn)滴做起；在這個(gè)過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)亟o孩子幫忙，但要逐步放手，絕不能一味地代替。

期待女兒像一棵小樹(shù)，在我們的培養(yǎng)下，不斷提高自理能力，健康、愉快、茁壯地長(zhǎng)大。